الفضاء العيني و التجربة العشوائية

Download Report

Transcript الفضاء العيني و التجربة العشوائية

‫الفضاء العيني و التجربة‬
‫العشوائية‬
‫الهدف من هذا الدرس هو ‪:‬‬
‫‪٠‬تعريف الفضاء العيني‬
‫‪٠‬تعريف الفضاء العيني لتجربة عشوائية‬
‫‪٠‬طرق الحصول على الفضاء العيني‬
‫‪٠‬حل التجارب بطريقة الفضاء العيني‬
‫*انواع التجربة العشوائية‪١٠:‬تجربة عشوائية ‪٢٠‬تجربة غير‬
‫عشوائية‬
‫*و يتوقع‬
‫منك بعد هذا‬
‫الدرس ان تكون قادرا‬
‫على‬
‫ايجاد الفضاء العيني‬
‫‪(١‬أ‪.‬التجربة العشوائية‪:‬‬
‫هي التجربة التي يمكننا معرفة جميع نواتجها الممكنة قبل‬
‫اجرائها و لكن ال يمكن تحديد اي هذه النواتج سيتحقق‬
‫فعال اال بعد اجراء التجربة‬
‫فمثال اذا طلب منك سحب كرة من صندوق يحتوي‬
‫على كرات بيضاء و كرات سوداء‬
‫فإنك تعلم مسبقا ان الكرة المسحوبة ستكون اما‬
‫سوداء او بيضاء‬
‫ولكنك ال تعلم بشكل مؤكد أيا من اللونين ستكون‬
‫الكرة المسحوبة‬
‫ب‪٠‬التجربة غير العشوائية‪:‬‬
‫هي التجربة التي تبقى نتائجها ثابتة‬
‫مهما اعدنا اجرائها‬
‫فمثال‪ ،‬اذا قمت بإجراء تجربة لقياس‬
‫درجة غليان الماء النقي عند سطح البحر‬
‫تحت ضغط جوي واحد فإن درجة الغليان‬
‫تبقى ‪ ١٠٠‬سيلسوسية مهما اعدت اجراء‬
‫التجربة‬
‫‪)٢‬الفضاء العيني لتجربة‬
‫عشوائية‬
‫هي مجموعة جميع النواتج الممكنة لهذه‬
‫التجربة و يرمز لها بالرمز (ع)‬
‫*مثال‪:‬اكتب الفضاء العيني لكل من التجارب االتية‬
‫‪.١‬تجربة القاء النرد مرة واحدة‪،‬الحل‪:‬‬
‫ع={‪}١،٢،٣،٤،٥،٦‬‬
‫‪.٢‬تجربة القاء قطعة نقد مرة واحدة‪،‬الحل‪:‬‬
‫ع={صورة‪،‬كتابة}‬
‫صورةتجربة‬
‫مسبقا سميت‬
‫تجربة‪،‬والنك ال تعلم ما‬
‫القا النقد‬
‫عملية‬
‫‪ .٣‬تسمى‬
‫سينتجع={‬
‫مرتين‪،‬الحل‪:‬‬
‫قطعة نقد‬
‫القاء‬
‫تجربة‬
‫عشوائية‬
‫}‬
‫كتابة‬
‫صورة‪،‬كتابة‬
‫كتابة‪،‬كتابة‬
‫صورة‪،‬صورة‬
‫وتسمى مجموعة النواتج التي حصلت عليها بالفضاء العيني لتجربة رمي‬
‫قطعة نقد مرة واحدة‬
‫مثال (‪)١‬‬
‫وضعت اربع كرات متماثلة و ملونة بألوان تمثل‬
‫الوان العلم االردني في صندوق‪،‬ارادت رنا سحب‬
‫كرة واحدة من الصندوق و تسجيل لونها‪،‬اكتب‬
‫الفضاء العيني لهذه التجربة‬
‫الحل‪:‬‬
‫تالحظ انه عند سحب كرة من‬
‫الصندوق‪،‬ستكون تلك الكرة اما حمراء او‬
‫خضراء او بيضاء او سوداء‪،‬و عليه فإن‬
‫الفضاء العيني للتجربة‬
‫يمكن الحصول على الفضاء العيني‬
‫لتجربة بإحدى الطريقتين التاليتين‬
‫‪:‬‬
‫‪)١‬الشجرة البيانية‬
‫‪)٢‬املخطط الديكارتي‬
‫المخطط الديكارتي‬
‫حيث ع ‪: ١‬فئة النواتج عند رمي القطعة‬
‫االولى‬
‫ع ‪: ٢‬فئة النواتج عند رمي القطعة الثانية‬
‫الشجرة البيانية‬
‫تدريب‬
‫اكتب عناصر الفضاء العيني لتجربة‬
‫صندوق يحتوي ثالث كرات‬
‫متماثلة‪،‬كتب عليها‬
‫االعداد‪،١،٢،٣:‬سحبت من الصندوق‬
‫كرتان على التوالي‪،‬اذا كان السحب‬
‫بدون ارجاع‬
‫الحل‬
‫في هذه التجربة ال يمكن ان تسحب‬
‫الكرة نفسها مرتين‬
‫ع={(‪،)٢،٣(،)٢،١(،)١،٣(،)١،٢‬‬
‫(‪})٣،٢(،)٣،١‬‬
‫اسئلة الدرس‬
‫‪)١‬وضح المقصود بالتجربة العشوائية‪،‬وما المقصود بالفضاء‬
‫العيني للتجربة العشوائية؟‬
‫‪)٢‬اكتب الفضاء العيني للتجارب العشوائية االتية‪:‬أ)قيام المنتخب‬
‫الوطني االردني لكرة القدم بلعب مباراة مع منتخب عربي‬
‫شقيق‪،‬ومالحظة نتيجة المنتخب الوطني‪.‬ب)إلقاء قطعة نقد‪،‬ثم‬
‫حجر نرد ومالحظة الوجه الظاهر لقطعة النقد‪،‬وعدد النقط على‬
‫الوجه العلوي لحجر النرد‪.‬‬
‫‪)٣‬صندوق يحتوي على ‪ ٦‬كرات حمراء و ‪ ٤‬كرات بيضاء‬
‫متماثلة‪،‬ما عدد عناصر الفضاء العيني لتجربة سحب كرتين دون‬
‫ارجاع؟‬
‫‪)٤‬مثل الفضاء العيني لتجربة إلقاء ثالث قطع معدنية مختلفة من‬
‫النقود مرة واحدة و مالحظة االوجه الثالثة الظاهرة باستخدام‬
‫‪)١‬وضح المقصود بالتجربة العشوائية‪،‬وما‬
‫المقصود بالفضاء العيني للتجربة العشوائية؟‬
‫التجربة العشوائية‬
‫‪ :‬هي التجربة التي يمكننا معرفة‬
‫جميع نواتجها الممكنة قبل اجرائها و لكن ال يمكن تحديد اي هذه‬
‫النواتج سيتحقق فعال اال بعد اجراء التجربة‬
‫الفضاء العيني للتجربة العشوائية ‪ :‬هي مجموعة جميع النواتج‬
‫الممكنة لهذه التجربة و يرمز لها بالرمز (ع)‬
‫‪)٢‬اكتب الفضاء العيني للتجارب العشوائية االتية‪:‬أ)قيام المنتخب‬
‫الوطني االردني لكرة القدم بلعب مباراة مع منتخب عربي‬
‫شقيق‪،‬ومالحظة نتيجة المنتخب الوطني‪.‬ب)إلقاء قطعة نقد‪،‬ثم‬
‫حجر نرد ومالحظة الوجه الظاهر لقطعة النقد‪،‬وعدد النقط على‬
‫الوجه العلوي لحجر النرد‪.‬‬
‫أ) ع={فوز‪،‬خسارة تعادل}‬
‫ب)ع={(ص‪(،)١،‬ص‪(،)٢،‬ص‪(،)٣،‬ص‪٤،‬‬
‫)‪(،‬ص‪(،)٥،‬ص‪(،)٦،‬ك‪(،)١،‬ك‪(،)٢،‬ك‪،)٣،‬‬
‫(ك‪(،)٤،‬ك‪(،)٥،‬ك‪)٦،‬‬
‫‪)٣‬صندوق يحتوي على ‪ ٦‬كرات حمراء و ‪ ٤‬كرات‬
‫بيضاء متماثلة‪،‬ما عدد عناصر الفضاء العيني‬
‫لتجربة سحب كرتين دون ارجاع؟‬
‫عدد طرق سحب الكرة االولى=‬
‫‪ ١٠‬طرق‬
‫عدد طرق سحب الكرة الثانية= ‪ ٩‬طرق‬
‫عدد عناصر الفضاء العيني= ‪٩٠=٩*١٠‬‬
‫‪)٤‬مثل الفضاء العيني لتجربة إلقاء ثالث قطع معدنية مختلفة من‬
‫النقود مرة واحدة و مالحظة االوجه الثالثة الظاهرة باستخدام‬
‫طريقة الشجرة البيانية‪.‬‬
‫ص‬
‫ك‬
‫ص‬
‫ك‬
‫ك‬
‫ص‬
‫ص‬
‫ك‬
‫ص‬
‫ص‬
‫ك‬
‫ص‬
‫ك‬
‫ك‬
‫(ص‪،‬ص‪،‬ص)‬
‫(ص‪،‬ص‪،‬ك)‬
‫(ص‪،‬ك‪،‬ص)‬
‫(ص‪،‬ك‪،‬ك)‬
‫(ك‪،‬ص‪،‬ص)‬
‫(ك‪،‬ص‪،‬ك)‬
‫(ك‪،‬ك‪،‬ص)‬
‫(ك‪،‬ك‪،‬ك)‬