Transcript 第4课东京迪斯尼乐园的员工培训

第4课 东京迪斯尼乐园的员工培训
 教学目标：
1. 复述课文内容，了解东京迪士尼乐园是
如何对员工进行培训的。
2. 熟练掌握教学重点中的语言知识，并能
正确运用。
3. 调查不同企业对员工的不同培训方式，
说明员工培训对企业发展的重要性。
第1课时
一. 背景介绍、相关链接、部分生词
迪斯尼--


迪斯尼乐园简介：
1955年，富于想象力和创造精神的美国动画片
先驱华特·迪士尼在加利福尼亚州创办了第一座
现代化的游乐园，取名迪士尼乐园
（Disneyland，正式全名为Disneyland
Park）。这是第一个迪士尼乐园巴黎迪士尼乐
园、日本迪士尼乐园、香港迪斯尼乐园等主题
公园。
 东京迪斯尼乐
园：
 1982年，在日
本东京建成。
 亚洲第一游乐
园。
 目前世界上最
大的迪斯尼乐
园。

第2课时
二. 重点生词例解（45分钟）

1. 严格
形容词，认真遵守或执行规定，不偏离原则。例如：
（1）海关要对出入境产品进行严格审查。
（2）企业职工要严格遵守规章制度。
（3）经理对员工要求很严格。
 2. 遵守
动词，依照规定行动；不违背。例如：
（1）每位员工都应当遵守企业的规章制度。
（2）企业在经营活动中必须遵守法律。
（3）各国企业都有义务遵守联合国的宗旨和原则，平
等竞争、平等贸易。
 3. 明确
动词，使清晰明白而确定不变。例如：
（1）请王科长给大家明确任务。
（2）为了防止任何一方随意违反合同或解除合同，各
国的法律都对合同争议问题有明确的规定。
（3）对每个人来说，明确自己的目标是取得成功的关
键。
 4. 描述
动词，形象地叙述。例如：
（1）这个企业发展计划难以描述。
（2）他生动地描述了那件事的经过。
（3）写求职信时，要对自己的学习经历和工作经历做
一个简单的描写。
第3课时
三. 课文讲解
东京迪斯尼——对员工的培训
课文讲解一（45分钟）
第一步：读课文（10分钟）
朗读课文第一部分：
①老师领读
②请三组学生分角色朗读
第二步：提问
 问题1：世界上开得最成功且生意最好的
迪斯尼乐园是哪里？
 问题2：东京迪斯尼乐园对清洁工有什么
要求？
 问题3：东京迪斯尼乐园成功的关键在于
什么？
第4课时
课文讲解二
第一步：读课文（10分钟）
朗读课文第二部分：
①老师领读
②请三组学生分角色朗读
第二步：提问（15分钟）
 问题1：为什么员工要学会照相？
 问题2：跟小孩子说话时，员工要怎么样？
 问题3：东京迪斯尼乐园怎样帮助走丢的
小孩找到父母？
第三步：
1. 回答问题。
2. 总结课文： 回到课本，学生是
否对课文有所了解。请学生把课文
再朗读一遍。
第5课时
四.语言点例解（45分钟）
 1. 在于
用法：指出关键所在。必带名词、小句作宾语。主语多为名词性短语。
例如：
（1）“联想”品牌做大做强的原因在于不断创新。
（2）这个工程的问题不在于进度，而在于质量。
（3）应对企业危机的关键在于全体职工团结合作。
 2. 看似
用法：动词，看起来像，但实际情况相反。例如：
（1）这两件事情看似一样，实际上相差很大。
（2）这些问题看似简单，其实很难解决。
（3）谁都没有想到，这个看似瘦弱的女孩意志却非常坚强。

3. 统统
用法：副词，全部，都。例如：
（1）各企业统统压低商品价格来应对金融危机
的做法是不科学的。
（2）当今世界是开放的世界，不能要求国民统
统使用国货。
（3）自2009年3月起，各地企业统统使用新的
《会计法》。
第6课时
五 .听说练习（45分钟）
（一） 听力练习（30分钟）
1.根据听到的内容填空。
2.每一题你将听到一个人问一句话，另一个人说出ABC三种应答。
请你选出最恰当的应答。
3.每一题你将听到简短的对话，请你选出最恰当的答案。
4.听两段对话后选择正确的答案。
5.复述听到的一段话。
（二）复述课文内容（15分钟）
第7-8课时
六.读写练习（根据课文做以下练习）（45分钟）
（一）选词填空。
（二）填上合适的词语。










1．购买（
）、（
）
2．遵守（
）、（
）
3．严格（
）、（
）
4．辨识（
）、（
）
5．明确（
）、（
）
6．判断（
）、（
）
7．描述（
）、（
）
8．蜜月（
）、（
）
9．掸（
）、（
）
10．扒（
）、（
）
（三）选择正确的答案。
（四）用所给词语完成句子。
（五）用所给词语完成一段话。
（六）写作
根据课文中讲到的东京迪斯尼乐园员工
培训所采取的措施及其所取得的成效，请
以“员工培训的必要性”为话题写一篇文
章，题目自拟。
第9课时
七. 副课文讲解与练习
主题：销售人员的培训
[一]课文讲解
第一步：读课文
第二步：提问
问题1：员工培训首先要解决的问题是
什么？
问题2：大部分业务员都需要告诉他们做
什么和怎么做。为什么？
问题3：新产品上市，员工最缺乏的是什
么？
第三步：讨论
 1. 目前，各企业为提高员工素质，纷纷加
强对员工的培训。请对员工培训提出一些
建设性的意见和建议。
 2．请谈谈目前员工培训存在的一些问题，
并对如何解决这些问题提出建议。
[二] 生词与语言点讲解
（一）重点生词例解
1．脱节
动词，本来应该联系在一起的事物却没有联系起来。例如：
（1）由于目标不明确，我们的研究成果与市场脱节了。
（2）如果生产与需求脱节，就会形成商品积压。
（3）一些地方的教育体现与现实情况脱节，造成大学生难以就业。
2. 用心良苦
成语，很费心思地反复思考。例如：
（1）公司高层如此用心良苦，用实际行动来诠释了企业文化，公
平、公正、敢负责、有担当，在员工中树立了威信。
（2）国外媒体今天撰文称，网络巨头谷歌涉水手机业的做法看似
疯狂，其实用心良苦。
 3. 提升
动词，提高（职位、等级等）。例如：
（1）因在公司的突出表现，他才到公司一年就被提升为了高管。
（2）要开拓市场，扩大经营规模，必须提升营销管理水平。
（3）高科技产业、先进制造业的壮大，提升和优化了本市的产
业结构。
 4．一举两得
成语，做一件事得到两方面的好处。例如：
（1）他在路边开了一个小店，既方便了游客，也让自己有了一
份职业，真是一举两得。
（2）来中国学习除了能更好地学习汉语外，还能了解中国文化，
可谓一举两得。
（3）医学研究显示，多吃香蕉可以使美容、减肥一举两得 。
（二）语言点例解
 1. 反而
用法：表示相反或出乎预料之外，在句中起转折作用。如：
（1）经济危机没有对该公司造成负面影响，效益反而不
断提高。
（2）他们不仅不厌烦，反而热情欢迎他。
（3）这一不幸事件反而使他更坚强起来。
 2. 从……出发
（1）从实际情况出发，该企业不断调整了发展战略。
（2）从这一点出发，她无疑是一个好学生。
（3）企业生产要从市场出发，能满足客户的需求。
4. 打个比方
用容易明白的甲事物来说明不容易明白的乙
事物。例如：
（1）所谓乐观，打个比方，就像炉灶上的响壶。
屁股烧得红红的，却有心情吹口哨。
（2）所谓悲观，打个比方，就像刚有点坏了的
水龙头，肚子里很充实，却“滴嗒，滴嗒”
哭个不停。
第10课时
[三] 完成课后练习
（一）根据课文内容选择正确答案。
（二）选择正确的答案。
（三）选词填空。
（四）用所给词语完成句子。
（五）讨论题。
八. 复习与回顾
1. 听写本课所学习的生词。
2.熟练运用本课的语言点，让学生举例。
3. 请同学复述副课文的基本内容。
本课商务词汇：
 上市
 推销力度
 消化