Transcript 第4章

第四章
文学活动的审美意识形态性质
第一节

文学概念辨析:文学是什么?
古今中外已有的文学概念含义丰富多样,难以统
一。为了进行理论上的辨析,我们从中梳理出大
致三种含义。经过这种梳理,我们所采用的文学
概念便会逐渐明晰起来。
一、文学概念三义
二、文学作为文化
三、文学作为审美
四、文学作为惯例
文学理
论教程
文学概念三义 ㈠

在古代甚至今天,文学至少有着三种不同含义。
为理解方便,我们分别称之为广义文学、狭义文
学和折中义文学 。

广义文学是一切口头或书面语言行为和作品的
统称,包括今天所谓文学和政治、哲学、历史、
宗教等一般文化形态。例如近人章炳麟认为:
“文学者,以有文字著于竹帛,故谓之文;论其
法式,谓之文学”。
文学理
论教程
文学概念三义 ㈡


与广义文学的宽泛含义不同,狭义文学才是指
今日通行的文学,即包含情感、虚构和想象等综
合因素的语言艺术行为和作品,如诗、小说、散
文等。这种文学与音乐、戏剧、绘画、雕塑、书
法、电影等一起被称为“美的艺术”。
折中义文学是对介乎广义文学与狭义文学之间
的难以确切归类的口头或书面语言行为和作品的
概括。例如,诸子散文、史传文学、现代杂文、
纪实文学或某些风格化的政论文。
文学理
论教程
文学概念三义 ㈢

文学的上述三种不同含义揭示出不同的文学观
念:其一,从文化这一宽泛途径看待文学,文学
即文化;其二,从审美这一特殊视角考察文学,
文学即审美;其三,从惯例这一变动立场对待文
学,文学即惯例。

也就是说,存在着三种文学观念:广义文学体现
出文化的文学观念,狭义文学表达了审美的文学
观念,折中义文学代表着惯例的文学观念。
文学理
论教程
文学作为文化

无论在中国还是在西方,最初的文学概念
(在中国魏晋以前和西方18世纪之前)都是
广义的和文化的。

一方面,文学还没有从历史、哲学、演讲术
等—般文化现象中分离出来,独立发展;另
一方面,它还没有像后来那样被明确地赋予
特殊的审美性质。
文学理
论教程
文学作为审美

狭义文学从广义文学(即文化)中分离出来,
同时,文学被赋予特殊审美性质,这种历史性
转变,在中国大致完成于魏晋时期(3至6世
纪),在西方完成于16至18世纪。

其共同立场在于:文学不同于一般文化形态,
文学具有特殊的审美性质。这一点在今天已成
为一种普遍见解。
文学理
论教程
文学作为惯例

当狭义文学和审美的文学观念确立并具有普遍有效
性以后,某些介乎广义文学和狭义文学之间的现象,
如某种新文体、边缘文体或实验文学,往往难以按
确切标准归类,而只能按某种惯例去加以模糊的或
相对的界说,这样就有了折中义文学和惯例的文学
观念。

惯例,在这里是指人们在使用文学概念时,有意
或无意地遵循或建立的某种未经言明而又约定俗成
的规范。(我们来看下面三个例子:例1,例2,
例3)
文学理
论教程
例一:
便 条
我吃了放在冰箱
里的梅子。它们
大概是你留着早
餐吃的。请原谅,
它们太可口了,
那么甜,又那么
凉。
BACK
便条
我吃了
放在
冰箱里的
梅子
它们
大概是你
留着
早餐吃的
请原谅
它们太可口了
那么甜
又那么凉
This to Say
I have eaten
the plums
that were in
the icebox
and which
you were probably
roving
for breakfast
Forgive me
they were delicious
so sweet
and so cold
例二:
中国球迷挂心的
四十一届世界乒乓球锦标赛
团体赛
赛制有变
BACK
例三:
《红楼梦》第十回叙述张太医为秦可卿开了一个
名为《益气养荣补脾和肝汤》的药方:
“人参二钱,白术二钱土炒,云苓三钱,熟
地四钱,归身二钱酒洗,白芍二钱炒,川芎钱
半;黄芪三钱,香附米二钱制,醋柴胡八分,怀
山药二钱炒,真阿胶二钱蛤粉炒,延胡索钱半酒
炒,炙甘草八分,引用建莲子七粒去心,红枣二
枚”。
BACK
文学惯例

惯例作为标准,却往往是未经言明的,不确切
的,模糊的或变动着的。

其实,细究起来,惯例“下面”应当包含这样
一些规范:首先,文学总是要呈现形象的世界,
这种形象具有想象、虚构和情感等特性;其次,
文学传达完整的意义,本身构成一个整体;再
次,文学蕴含着似乎特殊而无限的意味,等等。
文学理
论教程
文学界定的困难及解决办法

文学界定的上述三义(广义、狭义和折中义)及
相应的三大途径(文化、审美和惯例)彼此不同,
给我们把握文学概念带来困难 。

但是,上述三条途径毕竟已给我们昭示出某种步
出迷津的解决办法来,这就是:以狭义文学和审
美的文学观念为中心去综合广义文学和文化的文
学观念,及折中义文学和惯例的文学观念,从而
建立明确的文学概念。
文学理
论教程
第二节 文学的一般意识形态性质

文学从本质上说是意识形态。而作为意识形态,
文学既具有普遍性质,也具有特殊性质。文学的
普遍性质在于,它是一般意识形态;文学的特殊
性质在于,它是审美意识形态。而这种普遍性质
和特殊性质的存在则是由文学在社会结构中的特
定位置决定的。

文学的一般意识形态性质,可以从三方面见出:
(1)文学与话语、(2)文学与社会、(3)文
学与反映
文学理
论教程
文学在社会结构中的位置

文学是社会结构的一个组成部分。社会结构,
这里指由人类社会生活过程的各种要素或各个
方面的总和构成的总体组织。

社会结构由两个基本层次构成:经济基础和上
层建筑。

那么,在社会结构中,经济基础和上层建筑形
成什么关系?文学处在什么位置呢?请看下图:
文学理
论教程
文学在社会结构中的位置图
BACK
文学与话语

任何意识形态,都必然表现为话语形态。文学,
正是一种意识形态话语。话语(discourse)是
人与人之间通过语言而从事沟通的具体行为或活
动,即一定的说话人与受话人之间在特定语境中
通过本文而展开的沟通活动。

文学作为话语,至少包含如下五个要素:(1)
说话人;(2)受话人;(3)本文(text,或译
文本);(4)沟通;(5)语境(context,或
译“上下文”) 。例:宋代王安石的名诗《泊船
瓜洲》。
文学理
论教程
“话语”与其它术语的区别

“语言”(1anguage)通常指的是人类最重要
的社会交际工具,“话语”则是其具体运用形态。

“语言系统”(1angue)和“言语”(parole)
分别指社会普遍性语法系统和个人的实际语言行
为,而“话语”则似比两者的“总和’’还更丰
富和复杂。

“本文”仅仅是指供阅读的特定语言构成物,
“话语’’则不仅包括“本文”,还包括“说话
人”、“受话人”、“沟通”和“语境”。
文学理
论教程
文学与社会


文学的一般意识形态性质也表现在,文学是一
种社会性话语活动。
所谓社会性话语活动,指文学不是单纯的个
人话语行为,而是人与人之间的话语沟通活
动;这种话语活动是社会的产物;它或隐或显
地代表着超个人的阶层、阶级、民族或人民的
利益。
文学理
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文学与反映

文学作为一般意识形态,即作为社会性话语活动,
归根到底是一种反映,是对现实反映的产物。

毛泽东指出:“一切种类的文学艺术的源泉究竟是
从何而来的呢?作为观念形态的文艺作品,都是一
定的社会生活在人类头脑中的反映的产物。革命的
文艺,则是人民生活在革命作家头脑中的反映的产
物。”

文学作为反映,是受动反映与能动反映的统一。我
们在坚持受动反映这一根本前提下,也应当重视能
动反映的积极意义。
文学理
论教程
文学的一般意识形态性质(小结)

以上我们先从文学与话语、与社会这两种关系
论述了文学作为一般意识形态的现象,接着从
文学与反映的角度阐明了文学作为一般意识形
态的实质。从而可以看到,
文学的一般意识形态性质是对文学活动的
普遍性质的概括,指文学是一种反映现实生活
的社会性话语活动。
①
②
③
文学理
论教程
第三节 文学的审美意识形态性质

文学的一般意识形态性质是其普遍性质,而文
学的审美意识形态性质才是其特殊性质。

“审美”是什么?我们的看法是,审美是人类
掌握世界的一种特殊方式,指人与世界(社会
和自然)形成一种无功利的、形象的和情感的
关系状态。具体地看,它可以从目的、方式和
态度三方面加以理解。从目的看,审美是无功
利的;从方式看,审美是形象的;从态度看,
审美是情感的。
文学理
论教程
审美意识形态

审美又是始终与意识形态相互交织、渗透在
一起的,或相互融合、或相互冲突。审美的
无功利、形象和情感性质,往往遭遇来自意
识形态的功利、概念和认识等性质的挑战或
抵抗。

因此,所谓审美意识形态,就必然是审美与
意识形态的复杂组合形式。
文学理
论教程
文学既是无功利的,也是功利的

文学是审美的,这就是说,文学往往是无功利的。
无功利(disinterested) ,或称无利害,指人
的活动并不寻求实际利益的满足。

文学的无功利性集中体现在作家的创作活动和读
者的阅读过程中。

文学直接地是无功利的,但间接地或内在地却又
隐伏着某种功利性(interestedness)。这一点
可从文学作为作家和渎者的社会性话语活动、作
为反映现实社会生活的话语结构两方面看。
文学理
论教程
文学既是形象的,也是理性的



从方式看,文学的审美意识形态性质表现在,文
学既是形象的,也是概念的。
文学是形象的,这是由文学的直接的审美感性特
征决定的;同时,文学又是理性的,即文学创作、
阅读及形象本身都可能与某种间接的或深层的理
性考虑有关,这是由文学的人类活动属性本身决
定的。
总之,文学直接地是形象的,但在深层又是理性
的。
文学理
论教程
文学既是情感的,也是认识的

文学是审美的,其另一个含义便是情感——文学
是情感的。情感,这里指审美情感,是凝聚在审
美形象中的作家或读者的主体态度 。

文学作为意识形态,必然包含认识因素。认识在
这里意味着客观的、理智的反映。

在文学中,审美情感是直接的,理智认识则是间
接的。直接的审美情感的深层往往隐伏着间接的
理智认识。
文学理
论教程
文学的审美意识形态性质 (小结)

文学的审美意识形态性质是对文学活动的特殊
性质的概括,指文学是一种交织着无功利与功
利、形象与理性、情感与认识等综合特性的话
语活动。

由此可见,文学具备双重性质:既是审美的,
又是意识形态的。然而,文学的这种双重性质
却不能被这样简单地抽象出来,而总是存在于
一种特有的话语含蕴之中。
文学理
论教程
第四节
文学是显现在话语蕴藉中的审美意识形态

文学的审美意识形态性质,总是存在于其话语
系统的蕴藉中的,无法离开这种话语蕴藉而独
立存在。不妨借用清代姚鼐的话说,“文章之
精妙不出字句声色之间,舍此便无可窥寻
矣” 。
一、话语蕴藉
二、文学的定义
文学理
论教程
话语蕴藉 ㈠

“蕴藉”一词,在古代又常常写作“酝藉”或
“蕴籍”,采自中国古典诗学。“蕴”,原义为
积聚、收藏,引申而为含义深奥;“藉”原义为
草垫,有依托之义,引申而为含蓄。

我们在这里赋予蕴藉一种较为宽泛因而更具包容
性的含义:蕴藉是指一种内部包含或蕴含着多重
复杂意义、从而产生多种不同理解可能性的状况。
文学作品直接地就总是以话语蕴藉的形态而存在。
文学理
论教程
话语蕴藉 ㈡


可以说,话语蕴藉是对文学活动的特殊的语言
与意义状况的概括,指文学作为社会性话语活动
蕴含着丰富的意义生成可能性。
文学作为话语蕴藉,有两层意思:
㈠ 整个文学活动带有话语蕴藉性质。
㈡ 在更具体的层次上,被创造出来以供阅
读的特定语言性“本文”带有话语蕴藉性质。
文学理
论教程
话语蕴藉 ㈢

进一步说,文学的话语蕴藉特点常常更充分地体现
在两种较为典范的本文修辞形态中:含蓄和含混。

含蓄,指把似乎无限的意味隐含或蕴蓄在有限的话
语中,使读者从有限中体味无限。

含混,有时也称歧义、复义或多义等,指看似单义
而确定的话语却蕴蓄着多重而不确定的意义,令读
者回味无穷。

比较而言,含蓄突出的是表达上的“小”中蓄
“大”,含混偏重的是阐释上的“一”中生“多”。
不过,两者在实质上是一致的:共同揭示出文学本
文的话语系统具有丰富的意义生成可能性即话语蕴
藉特性。
文学的定义

在如上讨论的基础上,我们可以将文学定义为:
文学是显现在话语蕴藉中的审美意识形态。

这里的逻辑顺序是由一般性质逐渐沉落到特殊性质:
文学作为社会结构→文学作为一般意识形态→文学
作为审美意识形态→文学作为话语蕴藉中的审美意
识形态。

上述定义也可以扩展得更宽泛些,即由特殊回溯到
一般:文学是显现在话语蕴藉中的审美意识形态,
这种审美意识形态是一般意识形态的特殊形式,而
一般意识形态又属于社会结构中的上层建筑。
复习要点


[基本概念]
广义文学
狭义文学
折中义文学
一般意识形态性质
审美意识形态性质
话语
话语蕴藉
文学
[思考问题]
1.文学概念有哪三种含义?我们的解决办法是什么?
2.怎样理解文学的一般意识形态性质?
3.怎样理解文学的审美意识形态性质?
4.什么是文学的双重性质?
5.什么是话语蕴藉?试结合具体作品加以说明。
文学理论教程