Transcript 学习型学校行为准则讨论会2

学习型学校行为准则
2013年10月22日
•学习型学校与“我”
•学习型学校的特征
•学习型学校行动准则
什么是学习型学校
• 所有成员分享同一目标，互相合作开
展活动，共同负责
--- 韦尔奇
• 在学习型组织中，人们能持续地扩展
自己的才能，取得令人羡慕的结果。
新的和扩展式的思维模式得到培养，
集体的渴望得到释放---彼得 圣吉
·
持续
目标
合作
负责
学习
有效
活力
学习型学校与“我”
我的角色
我的时代
走向学习型学校，
实现教育变革的
生态可持续发展
学习型学校与“我”
二、学习型学校的特征
• 共享和支持性领导
• 共同的价值观和愿景
• 共同的学习和应用
• 共享的个人实践
特点之一 --- 共享和支持性的领导
通过促进和培养在全体教职
员工中的领导力，学校行政管理
者与教师民主地分享权威、共同
决策
特点之二 — 共同的价值观和愿景
• 共同的价值观支持那些指导教与学
的行为。以实现高于个人业绩总和
的综合业绩。例如：全体教师员工
一致认为，学校进步在于坚定不移
地关注学生的成长。
特点之三 — 共同学习和应用
•
学校的所有教职员工分享信
息，一起合作来制定计划、解
决问题和增加学习机会。他们
一起追求知识、技能和策略，
并把这种新的学习在工作中加
以应用
特点之四 — 资源共享的氛围
• 同事之间互相分享、互相探讨，
彼此鼓励，创设共同支持的团
队氛围，有利于增强个人和组
织的能力。例如：团队的活动
一次培训活动的感受
三、学习型学校行为准则（讨论稿）
• 每位成员能够详细描述组
织的发展愿景
• 关键词：共同愿景
愿
•
景
把我校建设成为一所高水平、
有特色，处于国内基础教育改革
创新前列，达到国际一流水平的
示范中学。
目标任务
• 学校将努力推进“学习型学校建设”，
逐步形成现代化学校管理模式；
• 建设一支高素质、专业化、有特色、创
新型的教师队伍；
• 建构开放、多元、适应不同潜质学生成
长成才的课程体系，探索拔尖创新人才
培养途径；
• 深化和发展人文、自主办学特色；
• 进一步提升学校的国际化水平。
三、学习型学校行为准则
• 每位成员都应乐于分享、
专注倾听、平等讨论
• 关键词：尊重、共享
三、学习型学校行为准则
• 每位成员都应议事不保留、
遇事不责怪、虚心考虑差异
性意见
• 关键词：安全、共同支持的
氛围
三、学习型学校行为准则
• 每位成员都应明确目标、聚
焦问题、悬挂假设、超越经
验
• 关键词：深度汇谈、团队学
习
三、学习型学校行为准则
• 每位成员都应积极主动学习
，勇于承担富有挑战性的工
作
• 关键词：自我超越
三、学习型学校行为准则
• 每位成员都应具有全局观念、
换位思考，不能只关注自己的
职位，要养成系统思考的习惯
• 关键词：系统思考
我们正行走在变革的路上
谢谢各位
师大二附中干部民主测评
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