Transcript curs 1 educ relig. in perspectiva curriculumului crestin

EDUCATIA RELIGIOASA IN
PERSPECTIVA
CURRICULUMULUI CRESTIN
ORTODOX
Curriculum – delimitări conceptuale


Termenul curriculum provine din limba latină:
curriculum (sg.) şi curricula (pl.)





sensul propriu:
curriculum (subst.): alergare, cursă, drum, întrecere, pistă
de întreceri, car de curse/de luptă;
currere (vb.): a alerga, a se grăbi, a parcurge, a se pierde

sensul figurat:
curriculum solis = curs al Soarelui;
curriculum lunae = curs al Lunii;
curriculum vitae =curs al vietii.

În context școlar semnificatia curriculum-ului este:

PARCURS EDUCATIV AL ELEVULUI



Conceptul de curriculum –accepțiune contemporană






În sens restrâns - curriculum se referă la
continutul învătământului.
În sens larg, curriculum este un concept
integrator, abordat într-o viziune globală şi
valorifică interdependentele dintre:
obiective
continuturi
metode de predare-învătare
strategii de evaluare.















Bocoş, M., (2001), Curriculumul şcolar. Conţinutul învăţământului în „Pedagogie. Suporturi
pentru formarea profesorilor”, M. Ionescu, V. Chiş, (coord.), Editura Presa Universitară
Clujeană, Cluj-Napoca.
Bontaş, I., (2001), Pedagogie, Editura BIC ALL, Bucureşti.
Cerghit, I., Vlăsceanu, L., (coord.), (1988), Curs de pedagogie, T.U.B., Bucureşti.
Creţu, C., (1998), Conţinuturile procesului de învăţământ, componentă a curriculumului în
„Psihopedagogie – pentru examenele de definitivare şi grade didactice”, C. Cucoş, (coord.),
Editura Polirom, Iaşi.
Cristea, S., (2000), Dicţionar de pedagogie, Editura Litera. Litera Internaţional, ChişinăuBucureşti.
Cucoş, C., (1998), Pedagogie, Editura Polirom, Iaşi.
D’Hainaut, L., (1981), Programe de învăţământ şi educaţie permanentă, Editura Didactică şi
Pedagogică, Bucureşti.
De Landsheere, G., (1992), Dictionnaire de l’evaluation et de recherche en education, PUF,
Paris.
Macavei, E., (1997), Pedagogie, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti.
Manolescu, M., (2005), Curriculum. Teorie şi practică, Universitatea Bucureşti.
Niculescu, R.M., (2003), Teoria şi managementul curriculum-ului, Editura Universităţii
„Transilvania”, Braşov.
Păun, E., Potolea, D., (coord.), (2002), Pedagogie. Fundamentări teoretice şi demersuri
aplicative, Editura Polirom, Iaşi.
Potolea, D., (2002), Conceptualizarea curriculum-ului. O abordare multidimensională în
„Pedagogie. Fundamentări teoretice şi demersuri aplicative”, E. Păun, D. Potolea, (coord.),
Editura Polirom, Iaşi.
Ungureanu, D., (1999), Teoria curriculum-ului, Editura Mitron, Timişoara.
Văideanu, G., (1988), Educaţia la frontiera dintre milenii, Editura Politică, Bucureşti.