تحميل - Dr Mamdooh A Abdelmottlep
Download
Report
Transcript تحميل - Dr Mamdooh A Abdelmottlep
ثقافة اإلنترنت وأثرها على األفكار الدينية لدى
طالبات كلية التربية
"الواقع والمأمول"
د .جمال العيسوي
أستاذ المناهج وطرق تدريس اللغة العربية والتربية
اإلسالمية المشارك
والتساؤالت التي يجب أن نقف عندها هي -:
هل ما تبثه بعض المواقع على اإلنترنت من أفكار دينية،
وخصوصا ما يتعلق بالهوية اإلسالمية محايد وعلمي؟
وهل تتفاعل طالبات كلية التربية -بوجه خاص -مع تلك األفكار
بطريقة إيجابية أم سلبية؟
المتأمل في كثير من األفكار الدينية التي تبثها بعض مواقع شبكة
اإلنترنت ،تلك األفكار التي أصبحت تلوكها ألسنة بعض الطالبات
في تلك األيام ،وما قد ينجم عن تلك األفكار من محاولة تشويه
للفكر الديني السليم -لدى البعض منهن -يقنع بمبررات هذا
البحث.
فهرس العرض
شبكة اإلنترنت ) (Internetودورها في عملية التعليم والتعلم :
ُ تعد شبكة اإلنترنت من أعظم اإلنجازات في تاريخ
الحاسوب واالتصاالت ،ومن ثم فهي تعد أحـد أبـرز
إفرازات الثورة التكنولوجية المعاصـرة ،والذي أمكن اإلفادة
منه أيما استفادة ،في مجال التعليم بوجه عام:
اكتساب الطالب ملكة القراءة الناقدة.
ُ تنمىة مهارتي القراءة الناقدة والكتابة معا.
تتيح شبكات البحث في اإلنترنت االطالع على موضوعات
أخرى ذات الصلة بهذا الموضوع.
فهرس العرض
الفلسفة التربوية للمجتمع اإلماراتي: إن أبرز ما يميز المجتمع اإلماراتي أنه مجتمع عربي مسلم،
يستمد هويته من الدين اإلسالمي ،والتراث والعادات والتقاليد
العربية اإلسالمية ،وهو مجتمع يطمح إلى أن يربي أبناءه
على مبادئ العقيدة اإلسالمية السمحاء ،وأن يصونهم من
االنحراف والفساد ،ويعتز هذا المجتمع بتراثه اإلسالمي.
كما يسعى هذا المجتمع إلى التصدي لكل فكر وافد يهدف إلى
النيل من الدين ،أو العبث بأخالق المسلمين وعاداتهم
األصيلة ،وذلك بالتنبيه عليه ،وبيان خطره ،ونشر ما يقابله
من حقائق اإلسالم.
فهرس العرض
الغرض األساسي لنظام التعليم بدولة اإلمارات العربية
المتحدة ،موجها إلى تنمية روح األخالق اإلسالمية،
واإليمان بطبيعة هذا الدين ومنهجه وأهدافه في الحياة؛
ليكون نتاج هذا التعليم شبابا مسلما مسلحا بالقيم
اإلسالمية.
هناك بعض التحديات التي تحول دون تحقيق الهدف من
التربية اإلسالمية بدولة اإلمارات ،يمكن التنويه إليها في
النقطة التالية .
فهرس العرض
بعض التيارات المعادية للدين اإلسالمي:
تدعو بعض المذاهب إلى تحرير المرأة من اآلداب اإلسالمية،
واألحكام الشرعية ،وتقليد المرأة الغربية في كل أمر ،وإفسادها
خلقيا ،وإخراجها من دينها ،مثل حركة تحرير المرأة .
ومنها ما يدعو إلى إقامة الحياة على العلم الوضعي ،والعقل،
ومراعاة المصلحة بعيدا عن الدين ،مثل حركة (العلمانية).
ومنها المذاهب الفلسفية األدبية الملحدة -الال دينية -مثل
(الوجودية) ،و(العدمية).
ومنها ما يسعى إلى السيطرة على الشعوب ،مثل مذهب
(التنصير).
فهرس العرض
ومنها من يك ّفر الحكام والمحكومين ،بل التكفير عنصر
أساسي في أفكار ومعتقدات هذه الجماعة ،كما تدعو إلى
األمية واعتزال المجتمع ،وتلك (جماعة التكفير
والهجرة).
ومن هذه المذاهب (العدمية) ،و(اإللحادية) التي تدعو
إلى إنكار وجود هللا ،وعدم اإليمان بأي آلهة.
فهرس العرض
ومن هذه المذاهب مذهب (الحداثة) ،وهي صبيانية
المضمون ،وعبثية ،وتمثل نزعة لنشر الفساد ،مما جعل
للمخدرات والجنس دورهما الكبير في الحياة ،وتنادي
بالفوضى الجنسية والفكرية واألخالقية.
ومن المذاهب التي تنفي وجود هللا ،وتنظر لإلنسان على
أنه حيوان جنسي (الداروينية).
فهرس العرض
أهمية التعرف على األفكار الدينية التي تبثها بعض الموقع:
تزويد القائمين على برامج إعداد الطالبة المعلمة ،بكلية
التربية جامعة اإلمارات ،بدراسة واقعية عن تلك األفكار
الدينية – غير السوية -التي تبثها بعض المواقع على شبكة
اإلنترنت؛ لالستفادة منها في تصميم المناهج ،أو عقد
ندوات للطالبات بكلية التربية؛ لمناقشة ودحض تلك األفكار
الدينية الهدامة.
فهرس العرض
إن دعاة الهدم والتخريب –من خالل بعض مواقع اإلنترنت-
قد استفحل شرهم على أفكار طالبنا بالجامعة – خاصة
المنبهرين منهم بالفكر الغربي -وأصبح بعضهم مشغوال
بالجدل ،والمناقشة حول بعض ما يثار من أفكار باطلة ،تبثها
تلك المواقع ،تحت زعم ما يسمى بالتطور والتحرر الفكري
والعلم.
تعد المرحلة الجامعية أرض صالحة الستنبات كل ما يُغرس
فيها من أفكار دينية مشوهة ،وجيل الشباب المسلم كما هو مهيأ
لتقبل الفكر الصحيح ،واالنتماء إليه بقوة وإخالص ،فإنه
عرضه لالنتماء إلى تيارات فكرية منحرفة ،في ظل طغيان
الناحية المادية على حياتنا المعاصرة؛ وما ترتب عليه من خلق
خواء فكري ،وروحي ،وإضعاف القيم في نفوس البعض.
فهرس العرض
طبيعة حياتنا في ظل التكنولوجيا المعاصرة ،حتى أصبحنا
نعيش في قرية صغيرة _ قرية إلكترونية_ تستدعي
ضرورة تحصين الطالبات من تلك األفكار التي تبثها بعض
المواقع على اإلنترنت ،وردها إلى منبعها األصلي ،الذي
يروج له أصحاب تلك األفكار الباطلة.
كثرة المذاهب والتيارات الفكرية ،التي يتعرض لها شبابنا،
مع تطور الفكر اإلنساني وتجدد معارفة ،وما واكب ذلك من
ثورة معلوماتية صبغت الحقبة الزمنية الحاضرة بصبغتها.
فهرس العرض
االنفتاح الثقافي ،وظاهرة العولمة ،وخطورة الغزوالفكري
والثقافي بين الدول والشعوب والجماعات ،نتيجة للتطور
التكنولوجي ،وتأثيرها المباشر على شباب الجامعة بشكل
خاص.
إن أساس تقدم أي مجتمع أو تخلفه ،يتوقف على طبيعة
ونوعية األفكار الموجهة إلى شباب هذا المجتمع ،وبشكل
خاص الدينية منها.
فهرس العرض
تنمية مهارة االختيار السليم ،ومعرفة الموضوعات المهمّة من
غيرها.
- يفتح اإلنتـرنت آفـاق المعرفة ،مزوّ دة بالصـور والدراسـات
الجديـدة ذات الصـلة بذات الوحدة - .تقوم بعض الجامعات اآلن –
ومنها جامعة اإلمارات -بطرح بعض المناهج التعليمية،
والمساقات (المواد الدراسية) ،على شكل صفحات . Web
أتاحة القدرة على التعلم الذاتي والتحصيل ،بما يتفق مع قدرات كل
شخص ،وبالسرعة التي تناسبه ،ودون أن يتعرض إلى اإلعاقة،
بسبب وجود من هو أسرع أو أبطأ منه تعلما .أصبح االعتماد
المكثف اآلن على الحاسوب وشبكة اإلنترنت في التعليم والتعلم -
الجامعي بوجه خاص -أمرا ال يمكن التراجع عنه ،ومعلوم
بالضرورة ،أن حاجة طالبات كلية التربية له ،أشد وأقوى في تلك
الفترة ،التي يتم فيها تطوير برامج الكلية ،وفق منظمة . NCAT
فهرس العرض
-أهمية إعداد الطالبة المعلمة لمواجهة األفكارالوافدة:
إن مسئولية الطالبة المعلمة مسئولية كبيرة ،ومستقبل
األمة أمانة في عنقها ،فعليها تقع المسئولية الجسيمة ،في
إصالح مجتمعها ،والضرب بقوة على أيدي أصحاب
الضاللة والغواية والمبتدعة ،وكل من تسول له نفسه أن
يعبث داخل حصون المسلمين ،ومعسكر الموحدين،
واالهتمام بمواجهة األفكار الدينية غير السليمة.
فهرس العرض
كلمة أخيرة
في ظل ما قدمته شبكة اإلنترنت -في مجال التعليم بوجه عام من
دور فاعل ،أن الوقوف أمام استخدام اإلنترنت ،تحت أي ظرف من
الظروف خطأ تربوي يجب أن نربأ بأنفسنا عنه ،واألفضل هو توجيه
أبنائنا الوجهة الصحيحة السليمة عند التعامل مع تلك الشبكة.
المطلوب هو محاولة استغالل هذه الوسيلة استغالال رشيدا لخدمة
طالبنا وقيمنا اإلسالمية وعاداتنا وثقافتنا وأصالتنا.
ومن هنا ي َُح َّذ ُر من استخدام اإلنترنت بشكل مفرط يزيد عن الحد
الالزم ،أو أن يُعتمد عليه اعتمادا كليا ،بحيث يُس َتغ َنى به عن القراءة
واإلطالع على مصادر العلم األخرى.
فهرس العرض
أولا -توصيات تتعلق بالمعنيين بإعداد طالبات كلية التربية
تكوين رابطة محبي اإلنترنت ،من طالبات كلية التربية،
والمعنيين من أعضاء هيئة التدريس بدراسة المساقات ذات العالقة
بالتربية الدينية ،وتكنولوجيا التعليم ،وتقوم تلك الرابطة بالمهام
التالية-:
نشر الوعي الديني السليم ،ومهاجمة األفكار المناهضة لتعاليم
اإلسالم عن طريق موقع لهم في اإلنترنت.
استثمار جهود تلك الرابطة في دعم وتنوير وتعزيز األخالق
اإلسالمية وتعاليمه ،عن طريق الوسائل المتاحة ،مثل المسابقات
الطالبية ،وعقد الندوات والمحاضرات الدينية ،من قبل المتخصصين
من هيئة التدريس ،وخارجها.
فهرس العرض
تفعيل المسابقات الطالبية في مجال التوجيه واإلرشاد الديني
واألخالقي والعلمي ،عن طريق مسابقات تتعلق بتلخيص كتب
دينية ،أو كتابة مقاالت ذات الصلة ،أوجمع األفكار الدينية الهدامة
التي تنشرها بعض المواقع على اإلنترنت،،،أو غيرها.
تبصير الطالبات وتوعيتهن بأضرار مرافقة أصحاب السوء ،من
الطالبات ذوات األفكار الدينية المشوهة ،أو الهدامة.
عقد لقاءات دورية ومنتظمة مع طالبات كلية التربية ،تحت
عنوان" :أنا أحب اإلنترنت" ،أو "حياتي مع اإلنترنت" – داخل
أسوار الجامعة وخارجها -؛ بغرض تعريفهن باألسلوب األمثل
للتعامل مع اإلنترنت ،ومناقشة األفكار الدينية الشائعة ،التي تبثها
كثير من المواقع ،والتي تتعارض مع مبادئ اإلسالم ،على أن
تكون تلك المناقشة بأسلوب مقنع هادئ ،يهدف إلى التخلي عن
تلك األفكار ،وبيان مضارها ،وما تسعى إليه من تشويه ،أوتضليل
أفكارالطالبات.
فهرس العرض
ثانيا ا -توصيات تتعلق بمصممي ومطوري المساقات بالكلية
التصدي لتلك األفكار الدينية ،التي تهدف إلى النيل من الدين
اإلسالمي ،أو العبث بأخالق المسلمين وعاداتهم األصيلة ،وذلك
بالتنبيه عليها وبيان خطرها ،ونشر ما يقابل تلك األفكار على
الطالبات ،وذلك عن طريق المساقات المعنية بهذا األمر – مساق
الفكر الديني -الذي تدرسه الطالبات بالكلية.
بناء رؤية متوازنة للطالبات ،لكل ما يتعلق بقضايا المرأة – بشكل
خاص -وذلك من منظور رؤية إسالمية صحيحة ،تواكب التطور
الحالي الذي نعيشه في أيامنا.
فهرس العرض
ثالثا ا -توصيات لإلعالم بدولة اإلمارات
لإلعالم بدولة اإلمارات دور رئيس ومباشر في مواجهة األفكار
الدينية المشوهة ،التي قد تكون ُغرست في نفوس الطالبات ،وذلك
عن طريق القيام بما يلي-:
محاربة البرامج التي تشوش فكر الطالبات الديني ،أو تعكر
صفاء عقيدتهن ،والتي من شأنها غرس نواحي فكرية مضادة للسلوك
اإلسالمي القويم ،بطريق مباشر أو غير مباشر ،أو البرامج التي تهتم
باللهو ،والتي تسهم في إبعاد الطالبات عن االهتمام بالثقافة الدينية
المطلوبة.
أن تهتم أجهزة اإلعالم المختلفة برد الشبهات والدعاوي الباطلة
الموجهة ضد اإلسالم ،والتحذير من تلك الدعاوى المشبوهة ،عن
طريق برامج معدة لهذا الغرض.
فهرس العرض
رابعا ا -توصيات لألسرة
أ -إذا اعتنى الوالدان بثقافتهم الدينية ،وجعال لها جزءا من وقتهما؛ فإن
ذلك سينعكس – ال شك – على اهتمام االبنة (الطالبة) بهذه الناحية،
أما إذا كان الوالدان ال يهتمان إال بالعلوم الدنيوية البحتة ،وتدبير أمور
الشهوات ،والمصالح العاجلة ،كأنواع السيارات ،وأنواع الموبايالت،،
مثال ،ويعيشان في غفلة عن علوم اآلخرة،؛ فإن ذلك سيؤثر سلبا على
أفكار االبنة (الطالبة).
ب -ضرورة االهتمام بتحفيظ األبناء القرآن ،عن طريق أساليب
التكنولوجيا الحديثة ،مثل الحاسوب التعليمي ،والشرائط المسجلة،
وغيرها من الوسائل الحديثة.
ج -متابعة ومراقبة األبناء (الطالبات) في اختيار الصديقات واألصحاب؛
فغالبا ما تتأثر الطالبة باتجاهاتهن الفكرية تأثرا بالغا ،مما يستوجب
ضرورة توجيه الطالبة الختيار الصديقات عاليات الهمة ،وإبعادها عن
مصادقة الطالبات ذوات االهتمامات التافهة.
فهرس العرض
أهم المقترحــات
أ -دراسة مقارنة للتعرف على أثر استخدام شبكة اإلنترنت -
كنمط من أنماط تكنولوجيا التعليم الجامعي– في تنمية المفاهيم
الدينية السليمة ،لدى طالب وطالبات كلية التربية ،وفق الجنس
(النوع) ،والتخصصات المختلفة .
ب -دراسة مقارنة للتعرف على أثر استخدام شبكة اإلنترنت -
كنمط من أنماط التعليم الجامعي -على الوعي الديني لدى طالب
وطالبات الكليات المختلفة ،في بعض الجامعات بدولة اإلمارات
العربية المتحدة.
ج -دراسة أثر استخدام شبكة اإلنترنت في اتجاهات الطالب نحو
المذاهب الدينية غير اإلسالمية.
فهرس العرض
بعض األفكار الدينية الشائعة التي تبثها
بعض المواقع على اإلنترنت
يجب أن يتمتع كل إنسان بالحرية المطلقة ،بمعنى أن يكون لكل فرد شريعته الفردية.
يجب أن تقوم الحياة على العلم والعقل ومراعاة المصلحة بعيداا عن الدين.
يعتبر الدين وسيلة لتخدير الشعوب ،وهو سبب تخلفنا عن الغرب.
لن تتم الرجولة للرجل وهو خائف ،كما ل تتم األنوثة لألنثى وهي خائفة.
إطالة اللحى والشعور واألظافر -سواء للرجل أو المرأة -حرية شخصية ل دخل
لآلخرين فيها.
المادة هي أساس كل شيء في الكون.
الغاية تبرر الوسيلة ،مبدأ يجب أن يطبق في سلوكياتنا الحياتية.
هناك من يؤكد أنه ل توجد آخرة ول عقاب ول ثواب في غير الحياة الدنيا.
ينبغي أن تحل الفوضى في كل شيء ،وأن تحل الفوضى الجنسية محل الروابط
األسرية.
اإلنسان حيوان جنسي ،هذه حقيقة ل يجب أن نخجل منها.
فهرس العرض
الدين أفيون الشعوب ،وما نحن فيه من تخلف سببه الهتمام باألمور الدينية
بشكل مبالغ فيه.
ينبغي أن تقوم الحياة على أساس العلم المطلق ،وتحت سلطان العقل و
التجربة.
ل يوجد مانع من تطبيق مبدأ النفعية على كل شيء في الحياة.
يجب أن نؤمن بوجود هللا لكن ل توجد عالقة بين هللا وبين حياة اإلنسان.
فصل الدين عن السياسة ،وإقامة الحياة على أساس مادي هو طريق التقدم.
يجب تحرير المرأة من كل القيود التي فرضت عليها.
هناك عداء دائم بين العلم من جهة والدين من جهة أخرى.
الوجود اليقيني لإلنسان يكمن في تفكيره الذاتي ،ول يوجد شيء خارج هذا
الوجود.
ل توجد قيم أخالقية متوارثة لها حقيقة اليقين.
فهرس العرض
لكي يحقق اإلنسان وجوده بشكل حر ،فعليه أن يتخلص من كل
الموروثات العقدية أو األخالقية.
هدف اإلنسان يجب أن يتمثل في تحقيق الوجود ذاته ،ولن
يتحقق ذلك إل بممارسة حياته بحرية مطلقة.
الوجود اإلنساني هو الحقيقة اليقينية الوحيدة ،ول يوجد شيء
سابق على الوجود اإلنساني.
اإلنسان ل يدري من أين جاء ،ول لماذا يعيش.
اإلنسان خلق و له إمكانيات محددة ،وعليه أن يتصرف في
حدود هذه اإلمكانيات.
إن هللا والطبيعة حقيقة واحدة ،و هللا هو الوجود الحق ،والخلق
هم ظل للوجود.
إن وحدة األديان تؤكد أن من يعبد هللا ومن يعبد غيره كلهم
سواء في الحقيقة ما عبدوا إل هللا.
الوجود واحد وليس هناك فرق بين الخالق والمخلوق ،بل كل
المخلوقات إنما هي هلل ذاته.
فهرس العرض
انتشار الفقر والجهل والمرض في معظم بلدان العالم اإلسالمي ،سببه التحكم
الديني في حياتهم.
الدين هو العقبة الوحيدة في طريق تقدم بلدان العالم اإلسالمي.
المرأة في أيامنا هذه متع ّبدة ،ويجب أن تتحرر من كل القيود التي فرضها الدين
اإلسالمي عليها.
جاء قانون تقييد الطالق ،ومنع تعدد الزوجات (منع الزواج بأكثر من واحدة)
والمساواة بينها وبين الرجل في كل شيء حتى الميراث ليعيد للمرأة مكانتها في
المجتمع.
تقييد الطالق ،والكتفاء بزوجة واحدة ،يحفظ للمرأة كرامتها وحقها في الحياة.
إن الكون واإلنسان والحيوان والنبات وجد صدفة ،وسينتهي كما بدأ ول توجد
حياة بعد الموت.
إن المادة أزلية ،وهي الخالق والمخلوق في الوقت نفسه.
يجب ّأل نعترف بما يسمى باألهداف السامية ،ول بالروح و الجمال.
ل يوجد شيء اسمه معجزات األنبياء ،فذلك مما ل يقبله العلم.
اإلنسان مجرد مادة تطبق عليه كافة القوانين الطبيعية.
فهرس العرض
العلم يؤكد أن أصل الحياة خلية كانت في مستنقع ،وقد تطورت
هذه الخلية ومرت بمراحل منها مرحلة القرد وانتهاء بمرحلة
اإلنسان.
اختلق اإلنسان فكرة هللا إبان عصر عجزه وجهله ،أما اآلن فقد
تعلم وسيطر على الطبيعة بنفسه.
اإلنسان حيوان جنسي مطلبه في الحياة ينحصر في الحصول على
الغذاء والمسكن والجنس ،و ّإل وقع فريسة الكبت المدمر
لألعصاب إذا لم يحقق ما سبق.
الديمقراطية تعني الحرية الفردية المطلقة ،حيث يكون لكل فرد
شريعته.
نشأ الدين من الخوف ،حيث وجد اإلنسان األول نفسه في البيئة
التي خلقها هللا فيها محاطا ا بالعداوات.
يجب ّأل نؤمن بصفات هللا طالما أنها فوق متناول العقل ،إنها
تعتبر غير موجودة ألنها فوق قدرات العقل.
فهرس العرض
ثقافة االنترنت وأثرها على األفكار الدينية لدى طالبات كلية التربية
التساؤلت التي يجب أن نقف عندها
شبكة اإلنترنت ودورها في عملية التعليم والتعلم
الفلسفة التربوية للمجتمع اإلماراتي
بعض التيارات المعادية للدين اإلسالمي
أهمية التعرف على األفكار الدينية التي تبثها بعض المواقع
أهمية إعداد الطالبة المعلمة لمواجهة األفكار الوافدة
كلمة أخيرة
توصيات تتعلق بالمعنيين بإعداد طالبات كلية التربية
توصيات تتعلق بمصممي ومطوري المساقات بالكلية
توصيات لإلعالم بدولة اإلمارات
توصيات تتعلق باألسرة
أهم المقترحات
بعض األفكار الدينية الشائعة التي تبثها بعض المواقع على اإلنترنت
فهرس العرض