Transcript ارائه گزارش اقدامات سازمان بهزیستی کشور

‫فقردر کودکان وراهبردهای سازمان‬
‫بهزیستی برای فقرزدایی‬
‫تعاریف‬
‫فقر سنتی وفقر ترکیبی ‪:‬‬
‫‪‬‬
‫درفقرسنتی رویکردبر اساس سطح درآمداست ‪،‬وخط فقر‬
‫تعیین می شود‪،‬مثال بانک جهانی خط فقر را زیر دو دالر‬
‫می داند وفقیر کسی است که در آمدش زیر دو دالر است‪.‬‬
‫‪‬‬
‫درفقرترکیبی ابعاد مختلف فقر مد نظراست‪،‬وفقرقابلیتی‬
‫است ‪،‬درواقع فقیر کسی است که ازفرصتهای مناسب در‬
‫زندگی برخوردارنیست‪.‬سیاستهای پیش بینی شده برای‬
‫کاهش این نوع فقر به برآوردن نیازهای مختلف فرد توجه‬
‫می کند‪،‬این نوع رویکرد توانمند سازانه است‪.‬‬
‫تعریف فقر کودکان‪:‬‬
‫‪ ‬کودکان فقر را به عنوان محیطی تجربه می کنند که‬
‫به رشد ذهنی‪ ،‬فیزیکی ‪ ،‬اجتماعی و روحی آنها‬
‫صدمه می زند ‪ .‬بنا براین تمایز فقر کودکان از‬
‫مفاهیم سنتی فقر از قبیل در آمد کم خانوار یا سطح‬
‫پایین مصرف بسیار اهمیت دارد ‪.‬براساس مطالعات‬
‫جدید یونیسف درسال‪ 2007‬هفت بعد برای فقر‬
‫کودکان در نظرگرفته شده است‬
.
-

‫ابعاد فقردر کودکان‪:‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫دسترسی به غذای سالم و کافی‬
‫ دسترسی به آب سالم‬‫ برخورداری ازبهداشت و درمان‬‫برخورداری از امکانات بهداشتی محیط‬
‫ داشتن سر پناه‬‫ برخورداری از آموزش‬‫ برخورداری از اطالعات روز دنیا‬‫در صورتیکه فردی از دو یا چند عامل بی بهره باشد در‬
‫شمار فقرای جهان قرار دارد ‪.‬‬
‫وضعیت فقر کودکان در جهان ‪:‬‬
‫‪‬‬
‫آمارها نشان می دهد در کشورهای در حال توسعه ‪ %37‬از کودکان یعنی‬
‫جمعیتی بالغ بر ‪ 640‬میلیون نفراز کودکان در فقر مطلق زندگی می کنند‬
‫‪‬‬
‫بیش از نیمی از کودکان کشورهای در حال توسعه (بیش از یک میلیارد نفر‬
‫) در محرومیت کامل به سر می برند و بیش از نیمی از کودکانی که در‬
‫محرومیت کامل غذایی هستند در جنوب آسیا سکونت دارند ‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪ %45‬کودکان در خاور میانه از داشتن سر پناه مناسب محرومند و ‪%25‬‬
‫آنها هرگز غذای مناسب مصرف نکرده اند ‪.‬‬
‫‪ ‬سطح محرومیت کودکان روستایی جهان از کودکان فقیر‬
‫شهری بسیار باالتر است ‪ .‬برای مثال بیش از ‪ %82‬از‬
‫کودکان روستایی آفریقای شمالی و خاور میانه در فقر‬
‫مطلق زندگی می کنند و از حد اقل امکانات حیاتی بی‬
‫بهره اند ‪.‬‬
‫‪ %15‬از کودکان زیر ‪ 5‬سال در کشورهای در حال توسعه‬
‫از نظر غذایی کامال محروم هستند و کالری های ضروری‬
‫برای سالمت جسمی و ذهنی را دریافت نمی کنند ‪.‬‬
‫وضعیت فقر کودکان در ایران‪:‬‬
‫‪ ‬در بررسی هایی که در سال ‪ 1377‬توسط‬
‫وزارت بهداشت از وضعیت تغذیه کودکان‬
‫درایران انجام شده نشان می دهد‪:‬‬
‫‪ ‬حدود ‪ 15‬درصد از کودکان زیر ‪ 5‬سال درایران‬
‫دچار کوتاه قدی متوسط و شدید هستند ‪.‬‬
‫‪ ‬حدود ‪ 10‬درصد دچار کم وزنی متوسط و شدید ‪.‬‬
‫‪ ‬حدود ‪ 5‬درصد از کودکان زیر ‪ 5‬سال هم مبتال‬
‫به الغری متوسط و شدید هستند ‪.‬‬
‫‪ ‬دومین بررسی کشوری در سال ‪ 83‬نشان داد‬
‫درصد کم وزنی ‪ ،‬کوتاه قدی و الغری و‬
‫وضعیت سوء تغذیه کودکان ایرانی علی رغم‬
‫بهبودی نسبی همچنان به عنوان یک مشکل‬
‫عمده باقی است واین مسئله بخصوص در‬
‫مناطق محروم کشور نیازمند توجه جدی است ‪.‬‬
‫سیاستهای راهبردی پیش بینی شده برای کاهش‬
‫فقر غذایی کودکان ‪:‬‬
‫‪‬‬
‫ارایه یک وعده غذای گرم به کودکان ‪ 3-6‬سال روستا مهد‬
‫ها‬
‫‪‬‬
‫بهبود تغذیه کودکان زیر ‪6‬سال ازطریق پرداخت کمک‬
‫هزینه به خانواده آنها‪.‬‬
‫توزیع شیر رایگان در مهدهای کودک در شش سال گذشته‪.‬‬
‫‪‬‬
‫توزیع شیر خشک و ریز مغذی ها‪.‬‬
‫‪‬‬
‫عملکرد طرح ارائه یک وعده غذای گرم‪:‬‬
‫‪ ‬عملکرد طرح در سال ‪1384‬‬
‫بودجه طرح ‪:‬‬
‫هزینه سرانه ‪:‬‬
‫تعداد کودکان تحت پوشش ‪:‬‬
‫تعداد استانهای مجری ‪:‬‬
‫‪ 39000000‬هزار لایر‬
‫‪ 5000‬لایر‬
‫‪ 7800‬نفر‬
‫‪ 4‬استان‬
‫‪ ‬عملکرد طرح در سال ‪1385‬‬
‫جمع مبلغ تخصیص یافته به طرح ‪:‬‬
‫هزینه سرانه ‪:‬‬
‫‪268000‬لایر‬
‫تعداد کودکان تحت پوشش ‪:‬‬
‫‪ 6034407‬هزار لایر‬
‫‪-900000‬‬
‫‪ 11593‬نفر‬
‫‪ ‬عملکرد طرح در سال‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫بودجه طرح ‪:‬‬
‫هزینه سرانه ‪:‬‬
‫تعداد کودکان تحت پوشش ‪:‬‬
‫استانهای تحت پوشش ‪:‬‬
‫‪1386‬‬
‫‪000/000/000/90‬لایر‬
‫‪ 64250‬لایر‬
‫‪ 1 40000‬نفر‬
‫کل کشور‬
.
.

‫ویژگیهای طرح ارائه یک وعده غذای گرم در روستا مهدها‬
‫‪o‬‬
‫‪o‬‬
‫‪o‬‬
‫‪o‬‬
‫‪o‬‬
‫‪o‬‬
‫‪o‬‬
‫‪o‬‬
‫کاهش سوء تغذیه کودکان به صورت مستقیم و ثمر بخش و امکان‬
‫سنجش شاخصهای رشد کودکان‪.‬‬
‫آموزش نکات بهداشتی و تغذیه صحیح به کودکان و اصالح عادات‬
‫غذایی نامناسب آنان ‪.‬‬
‫آموزش نکات بهداشتی و تغذیه ای به والدین کودکان و افزایش‬
‫آگاهیهای آنان‪.‬‬
‫فرهنگ سازی تغذیه ای ‪.‬‬
‫تقویت همکاریهای بین بخشی‪.‬‬
‫جلب مشارکت های محلی ‪.‬‬
‫افزایش نرخ بهره مندی کودکان از خدمات فرهنگی ‪،‬تربیتی روستا‬
‫مهدها ‪.‬‬
‫اشتغال زایی برای بانوان روستایی ‪.‬‬
‫فر آیند اجرای طرح تامین یک وعده غذای گرم‬
‫در روستا مهد ها ‪:‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪ )1‬تشکیل کمیته های بهبود تغذیه استان ‪ ،‬شهرستان و روستا و‬
‫برگزاری جلسات هماهنگی و برنامه ریزی‬
‫‪ )2‬تعیین تعداد روستا مهدها در هر استان توسط کمیته های مربوطه‬
‫‪.‬‬
‫‪)3‬تهیه دستور عمل اجرایی طرح بهبود وضع تغذیه کودکان ‪3-6‬‬
‫سال خانواده های نیازمند در روستا مهد ها توسط کمیته کشوری‬
‫طرح و ارسال به استانها ‪.‬‬
‫‪)4‬تهیه و تدوین محتوای آموزشی توسط کمیته کشوری طرح و‬
‫ارسال به استانها ‪.‬‬
‫‪)5‬معرفی کلیه کودکان تحت پوشش روستا مهد ها به خانه های‬
‫بهداشت توسط مدیره روستا مهد طی نامه مکتوب به منظور تعیین‬
‫وضعیت شاخص تن سنجی ( کم وزنی ) کودکان ‪.‬‬
‫‪.‬‬
‫‪ )6‬تعیین وضعیت شاخص تن سنجی کودکان ( کم وزنی ) با مراجعه به‬
‫خانه های بهداشت و تکمیل فرم شماره ‪( 1‬پیوست ) توسط بهورز روستا‬
‫در ابتدا ‪ ،‬میان و انتهای طرح ‪.‬‬
‫‪.‬‬
‫‪ )7‬تهیه منوی غذایی مناسب با هماهنگی و نظارت کارشناسان تغذیه‬
‫مرکز بهداشت استان و شهرستان ‪.‬‬
‫‪ )8‬ارایه یک وعده غذای گرم به کلیه کودکان روستا مهدها با تامین و‬
‫تدارک مواد غذایی مناسب و با ارزش بر اساس سبد غذایی پیشنهادی ‪.‬‬
‫‪ )9‬برگزاری دوره های آموزش مسایل بهداشتی تغذیه ای کودکان برای‬
‫مدیران و مربیان روستا مهد ها بر اساس حضور در کارگاههای آموزشی‬
‫و بهره گیری از کتاب تغذیه کودکان ‪ 3-6‬سال ویژه روستا مهد ها ‪.‬‬
‫‪.‬‬
‫‪ )10‬آموزش تغذیه به کودکان روستا مهد ها بر اساس‬
‫محتوای آموزشی طرح ‪.‬‬
‫‪ )11‬مسایل بهداشتی – تغذیه ای مناسب به والدین کودکان‬
‫از طریق مدیران آموزش دیده روستا مهدها‬
‫‪ )12‬ارایه گزارش از طریق فرم شماره ‪ 2‬در پایان طرح و‬
‫ارسال به کمیته کشوری ‪.‬‬
‫‪ )13‬ارزشیابی طرح در سطح ستاد و ارایه گزارش نهایی به‬
‫دبیرخانه کمیته کشوری به منظور ارزشیابی و پیش بینی‬
‫تداوم طرح در سالهای بعد ‪.‬‬