Transcript 科展說明簡報
102力行國小 科學展覽說明會 一.舉辦時間及地點 日期 星 期 9月24日 二 工作項目 備 註 召開科學展覽推行委員會，確認 確認工作期程 本校科學展覽會實施期程 建立本校科學展覽會網頁資 9月30日 公告本校科學展覽會實施辦法、 訊平台，發下四五六學年科 一 學展覽會實施辦法及宣導說 前 期程資料 明 10月8日 繳交參加校內科學展覽說明會報 報名收件地點：教務處教學 二 前 名表 組 一.舉辦時間及地點 日期 工作項目 10月15 日 二 10月21 日前 一 繳交校內科學展覽會報名表 10/22— 12/27 午休時間召開本校校內科展宣 導暨說明會 指導、協助、資料蒐集、分析 及研究 備 註 ◎力行國小二樓會議室 ◎請各班欲報名者參加 報名收件地點：教務處教學 組 請指導老師及家長配合協助 一.舉辦時間及地點 日期 星 期 12月27 日前 五 工作項目 備 註 完成作品說明書電子檔送交， 收件地點：教務處教學組 完成參展程序 1月中旬 前 進行校內科展評審 校內科展評審小組 1月期末 前 公告校內科展評審結果 公佈於力行國小科展專屬網 站或最新消息 一.舉辦時間及地點 日期 工作項目 備 註 1月期末 前 校內科展頒獎 擇期於兒童朝會頒獎 次年3月 底前 推薦特優作品或培訓優良團隊 參加北市科學展覽 配合教育局來文科學展覽會 期程辦理 3月底 將校內科展得獎作品電子檔公 佈於學校網站、 優良作品 於圖書室展示 學校網站 www.lsps.tp.edu.tw 二.展品研製原則 （一）由學生主動向主辦單位報名參加 校內科展，並邀請自然科、科任 教師或導師擔任指導老師。 （二）教師也可積極普遍發掘具有科學 研究興趣及發展潛力與專長之學 生，輔導其參加科學展覽。 （三）參加者限定本校四、五、六年級 學生。 二.展品研製原則 （四）展品依全國及臺北市中小學科展 國小組比賽類別分為-1.自然科【A.物理類 B.化學類 C.生物類 D地球科學類】 2.數學科 3.生活與應用科學科等。 科別由作者及指導老師自行認定。 三.展品研製過程注意事項 １．選擇主題必須考慮： （１）應儘量配合教材選擇學校或住 家附近具鄉土性之研究主題。 （２）應具有自然保育之觀念，對 動、植物或自然生態避免作無 謂犧牲。 （３）儘量利用學校或社區中現有器 材設備資源為原則。 如何擬定研究題目 先由課本上來尋找問題；透過課程教 學，引導孩子進入研究殿堂。 利用工具書， 「十萬個為什麼？」 就生物、物理、化學、地球科學、應 用科學、數學等幾個科目，按自己喜 歡的部分找出「一個問題」 參觀縣市或全國的科學展覽，從別人 的作品中，找到自己的題目。 範例（一）科展的問題 為什麼從深海撈上來的東西會爆開? 為什麼橡皮筋會自動融化呢? 為什麼小丑在走鋼絲時不會掉呢? 為什麼吐司上塗蜂蜜會凹下去? 為什麼食物加熱後會變色? 範例（二）科展的問題 保溫瓶為什麼能保溫? 哪一種塑膠能在土壤中分解? 猜拳時,平手的機率是多少? 為什麼迴力棒能飛回原來的位置? 為什麼轉動的陀螺不會倒呢? 鞋底紋路的秘密? 蝦子煮熟後會變紅的原因? 範例（三）的科展問題 保鮮膜是我們常用的物品，它 除了讓食物隔絕空氣外，還有 什麼用處? 地球為什麼會暖化?每年的氣溫 越來越高,是哪些因素引起的? 範例（四）科展題目 研究如何改良太陽能烤肉爐 研究自製的各種廚餘肥料對小 白菜生長的影響 研究如何在長時間騎腳踏車時 屁股不會痛? 範例（五）科展題目 為什麼電風扇插電後會轉動? 溫度為什麼會讓水產生變化? 為什麼黃豆經過泡水幾天後就 會發芽? 三.展品研製過程注意事項 ２．決定研究主題後，應主動蒐集與主 題相關之參考資料： （１）瞭解類似主題，別人曾利用之 材料、方法，以及已研究至何 種程度。 （２）分析各有關資料相似點與不同 點，決定是否有可改進的項 目。 三.展品研製過程注意事項 ３．根據分析資料結果，擬定研究計 畫，此計畫須包括： （１）研究動機 （２）研究目的 （３）研究設備及器材。 （４）研究過程或方法。 （ 5 ）結果與討論如何表達所獲得 資料方法。 http://science.ntsec.edu.tw/ - 三.展品研製過程注意事項 ４．學生在研究過程中應將各項研究或 實驗過程詳細記錄，連同研究計劃 做成作品說明書。 ５．學生應將作品說明書製作成電子檔 繳交主辦單位，以完成參展程序 （詳見作品說明書格式，指導老師 可依實際進行情況調整，但應合乎 自然科學研究之方法與精神）。 三.展品研製過程注意事項 ６．學生在研究過程中如遇困難， 指導老師及主辦單位或家長應 給予充分指導及協助支援， 但不可由老師、家長過度指導 或代為製作情形。 7.參考歷屆科展得獎作品 四.評審 （ 一）評審人員：由主辦單位聘請校 內具有自然科學或科展評選相 關專長之教師三至五人，組織 校內科展評審委員會共同評審 之。 四.評審 （二）評審項目及所佔百分比：由評審 老師參酌下列標準評定，並特別 注意展品是否為作者親自 製作。 １．主題或材料之鄉土性或與教 材之相關性。20% ２．主題或解決問題之創意。15% 四.評審 ３．科學方法之適切性（包括科學 精神與態度、思考邏輯程序及 作品之完整性）。20% ４．學術性或實用性價值。15% ５．表達能力及生動程度（操作技 術）。15% ６．研究或實驗日誌之詳實性。15% 四.評審 （三）評審結果： １．由校內科展評審小組經書面評選後 召開會議討論選出具研究發展潛力 之特優作品或學生團隊，邀請教師 指導或培訓輔導，推薦代表本校參 加臺北市中小學科學展覽會。特優 作品件數，參酌本校參展地方科學 展覽會件數限制，其件數由本校主 管教育行政機關訂定。 四.評審 （三）評審結果： ２．特優之下分優等及佳作兩獎項，得 獎作品數不做限制由評審人員評 定。 五.獎勵 校內評選特優及優等作品作者， 由學校頒給獎狀或獎品。佳作作 品作者則頒給獎狀。 六.其他事項 （一）學校將對學生參展作品建檔 存查，並將作品內容建構為 學校網站的一部分，以供教 學及示範使用，作者不得提 出異議，但參展作品之著作 權仍屬參展學生。 六.其他事項 （二）參展作品如為抄襲他人研究 成果，且經評審委員會查核 屬實者，即撤銷其參展資 格。 六.其他事項 （三）學生參與科展作品研製， 不得跨組參展，每位學生 限報名乙件作品參展。 六.其他事項 （四）其他安全及相關注意事 項，參考全國及臺北市 中小學科學展覽會規定 配合辦理。 六.其他事項 （五）注意實驗的安全,實驗設 計需經由指導老師確認; 實驗過程需由指導老師 或家長陪同。 六.其他事項 （六）午休時間進行實驗,需 要借到適宜的場所,並經 由級任老師及指導老師 的同意;注意活動進行的 秩序。 六.其他事項 （七）盡量以容易取得的器材 設計實驗;到教具室借 用實驗器材,需經由指導 老師的同意,並到設備 組填寫借用單。 七.提問時間 散會 (開始籌備實驗,大家加油)