Transcript 1.緒論
第一章 緒論 第一節 誰的歷史 第二節 世界中的台灣 第一節 誰的歷史 一、外力主導的臺灣史 1.外來文化主導下的忽略： (1)忽略缺乏文字表現的原住民 。 (2)嚴重的漠視漢人社會中下階層的活動。 2.有權力的外來統治者扭曲、隱藏真相： 透過教育體系將偏頗的歷史教育給下一代，使得 臺灣人對自己的歷史產生錯誤的認知。例如原住 民的活動消失，荷蘭、西班牙的殖民一筆帶過， 清代移民社會的衝突看不到，日本在臺灣的建設 被掩蓋。因此臺灣史呈現嚴重的斷裂。 歷史小百科1：對歷史的扭曲 圖1-1 在歷史中常被忽略的原住民(日治時期) 二、歷史思維的變遷 1.新史學觀重視多元文化、大眾文化與下層社會： (1)弱勢族群與階級的地位愈來愈受到重視。 (2)本土文化為思考的歷史逐漸成為主流。 2.推動本土化的教育： (1)民國80年代民主化以後，在重視本土文化之世 界潮流與選票考量的推波助瀾下，本土化的教 育才得以落實在政府施政。 (2)民國82年起，將鄉土教學納入正式課程，86年 將「認識臺灣」納入課程中，89年9年一貫課程 中再加強對臺灣的相關認識。 歷史小百科2：本土歷史教學的推動 圖1-3 民主化後以臺灣為主體的國中歷史課本 三、誰的臺灣史 以歷史分期 (1)一般可分為「荷治時期」、「鄭氏時期」、「清 領時期」三時期。 (2)衍生問題： A.這三個時期卻忽略台灣原住民。 B.空間的問題，臺灣史應該以哪個地區為範圍? 金門、馬祖或澎湖?不同地區的歷史發展明顯 不同 。 圖1-7 以地理空間看臺灣史 四、空間與時間結合的史觀 以政治地理空間來回溯各族群的活動 (1)國際潮流而論，近代以來各國領土劃分大致明 確，國內人民的歷史思維也逐漸趨向以地理範 圍為準。 (2)臺灣在國民政府的政策下，長期以來歷史都是 以漢文化為本位，但最後仍難以抵抗本土化的 浪潮。人民的思維都愈來愈趨向以臺灣為主體 的概念。 歷史小百科3、4：本土化、臺灣多元族群 五、以臺灣為主體的歷史 在探討臺灣的歷史時，因為有不同的文明、族 群、以及外來政權不斷進入，在這塊土地上， 經歷衝突、融合、並存的過程，透過了解這些 現象對現今的影響，只有拋棄傳統邊陲文化思 考的概念，轉而以臺灣為主體，才能真正建立 起屬於臺灣的歷史。 圖1-11 各種不同文化匯合下的臺灣 第二節 世界中的台灣 一、臺灣中心的地理視野 1.長期以來的台灣：以陸地為主體的地圖將臺灣置於 歐亞大陸東南的一角。 2.改變地圖中心點後的台灣： (1)以臺灣為中心東西向觀察時，臺灣正好位在全球 最大陸塊與最大海洋的交會點。南北向觀察時，臺灣 則位於西太平洋島弧的中心，成為東北亞與東南亞連 結樞紐。 (2)臺灣成為南島語族躍向海洋的第一站，荷蘭北上拓 展貿易的據點；鄭氏進攻中國大陸的基地；清帝國東 南沿海的屏障；日本南進政策的前哨。 歷史小百科5：西太平洋島弧 影片欣賞： 台灣與大陸相連 直立或橫躺的臺灣 圖1-14 新視野的臺灣 二、南島語族與臺灣的連結 1.傳統上臺灣原住民被分為平埔族與高山族 ，從文 化與血統來看，平埔族與高山族多屬於南島語族。 2.研究顯示，臺灣很可能是南島語族的形成地，至 少也是由大陸向海洋拓展的第一個據點。 3.部分南島語族在約距今二千年前又自東南亞回流 臺灣，形成臺灣既是他們的原鄉又是新移民地區 的現象。 歷史小百科6：南島語族 影片欣賞： 台灣與南島語系 圖1-17 南島語族的分布與擴散 三、漢民族與臺灣的連結 1.早期中國文獻對臺灣的稱呼 ： (1)不確定是否專指臺灣：秦漢時的「瀛洲」、 「東鯷」，三國時的「夷洲」、隋代「琉求」、 宋代 的「流求」或「毘舍耶」 。 (2)明確記載：宋代明確記載由漁民定居澎湖、明 代 的「東番」、「大員」。 2.漢人移民與文化的影響力不斷擴大，成為今日臺 灣歷史遺產最重要的一個部份。 歷史小百科7：中國在澎湖設官 圖1-19 明代地圖中的臺灣 影片欣賞： 四、臺灣與世界的連結 台灣為何叫台灣 1.西元1498年，葡萄牙航海家瓦沙科･達･伽馬 (Vasco da Gama)繞過好望角，進入印度洋，人類歷 史進入了大航海時代。 2.十六世紀中葉，葡萄牙人北上日本時經過臺灣， 後來把臺灣命名為「福爾摩沙」(Formosa)，也就 「美麗的地方」之意，從此臺灣就躍上的國際舞 臺。 3.新東西洋航路的開闢，讓臺灣成為國際競逐的對 象，日本、西班牙、荷蘭、中國先後在此角逐， 十九世紀後又加上英國、美國、德國，臺灣與世 界的互動愈來愈頻繁。二十世紀以來，中國、日 本、美國三方勢力的消長，深深影響臺灣的走向。 歷史小百科8：Formosa 圖1-20 西元1554年 Lopo Homem 所繪世界地 圖最早出現臺灣 五、海洋文化的特質 所謂的海洋文化，是指地理上與海洋密不可分的關 係。臺灣長期以來開放、多元、包容、重商、自由 經濟的特質，正是海洋文化的主要元素。 1.政治上：各式不同的政府統治這塊土地；社會上許 多族群陸續遷移進來。 2.經濟上：長期依賴與海外地區的貿易，這些條件下 孕育出臺灣多采多姿的海洋文化。 海洋開拓與移民的精神，帶動了現代民主、人權、 個人自由理念的發揚。這些海洋文化的精神與元 素，應該是今日臺灣最值得重視的價值。 歷史小百科1、2 1.對歷史的扭曲：以國民政府統治時期的歷史為例， 中原漢人菁英文化的主導下，只有與漢人活動有 關的事蹟才會寫入歷史。於是原住民的活動消 失，荷蘭、西班牙的殖民一筆帶過，清代移民社 會的衝突看不到，日本在臺灣的建設被掩蓋。臺 灣史呈現嚴重的斷裂。 返回 2.本土歷史教學推動：教育部自民國82年起，將鄉土 教學納入正式課程，86年將「認識臺灣」納入課 中，89年的九年一貫課程中再加強對臺灣的相關認 識。 返回 歷史小百科3、4 3.本土化：「本土化」是指人們對自己所生長土地 的認同，包括歷史、文化、語言、生活習慣等各 方面。 4.臺灣多元族群：臺灣族群一般分為閩、客、新住 民、原住民四大族群，有些加上最近移民的「新新 住民」，成為五大族群。但原住民可分為14族，新 住民來自中國各省，新新住民則有中國、越南、柬 埔寨、泰國、印尼、菲律賓等六個比較大的族群。 返回 歷史小百科5、6 5.西太平洋島弧：又稱「東亞島弧」或「花綵列 島」，最大範圍北起阿留申群島，經千島群島、 日本列島、琉球群島、臺灣、菲律賓群島、東印 度群島到新幾內亞。 返回 6.南島語族：又稱馬來－波里尼西亞語族，分布範 圍西起非洲馬達加斯加島，東到復活節島，北到 臺灣，南到紐西蘭，是世界唯一分布在島嶼的大 語系。部份學者認為臺灣為南島語族的發源地。 返回 歷史小百科7、8 7.中國在澎湖設官：中國在澎湖設官：中國對澎湖 的統治最早在南宋時，當時臺灣屬於福建路泉州 晉江縣。元朝時在澎湖設巡檢司，明初因海禁政 策，廢澎湖巡檢司，將人民遷回福建。 返回 8. Formosa：在葡萄牙文中是個陰性詞形容詞，代 表「美麗的」。當初葡萄牙人看到臺灣時喊「Ilha Formosa」，ilha是島嶼的意思，兩字合在一起才 可翻成「美麗島」。 返回 【圖源】 圖1-1 串門企業（2003）。台灣老明信片：原住民篇。台北：串 門。p.10 圖1-3 經典雜誌（2005）。赤日炎炎。台北：經典雜誌。p.92 圖1-7 蔡坤年繪製。 圖1-11 蔡坤年攝影。 圖1-14 蔡坤年繪製。 圖1-17 蔡坤年繪製。 圖1-19 取自 http: / /www.tonyhuang39.com/tony0405/tony0405.html 圖1-20 曹永和（1979）。歐洲古地圖上之台灣，台灣早期歷史 研究。台北：聯經。圖版3A。