Transcript คำสันธาน Powerpointใหม่

่ วยสอน
สือช่
กลุ่มสาระการเรียนรู ้
ภาษาไทย
สาระ หลักการใช้
ภาษาไทย
้ั ธยมศึกษาปี ที่ ๑
ชนมั
มาตรฐานการเรียนรู ้
มาตรฐาน ท ๔.๑
เข้าใจธรรมชาติของ
ภาษา
และ หลักภาษาไทย การ
่
เปลียนแปลง
ของภาษาและพลังของภาษา
ภู
ิ ั ญญา
หน้า
กลับมป
ต่อไป
้
ตัวชีวัด
วิเคราะห ์
่
ชนิ ดและหน้าทีของ
คา
ใน
ประโยค
กลับ
จุดประสงค ์การเรียนรู ้
๑.
๒.
๓.
๔.
่
นักเรียนเขียนแผนภู มค
ิ วามรู ้เรือง
คาสันธานได้
นักเรียนบอกชนิ ดของคาสันธาน
และอธิบายความหมายได้
่
นักเรียนแต่งประโยคเกียวกับ
คาสันธานได้
นักเรียนทาแบบทดสอบคานามได้
๔ ใน ๕ ข้อ
คาสันธาน
่ อมประโยคกั
่
คือคาทีเชื
บ
ประโยค
หรือคากับกลุ่มคา
่ อมด้
่
ประโยคทีเชื
วยสันธานจะแยก
่ ความบริบูรณ์
ออกเป็ นประโยคทีมี
มากกว่าหนึ่ งความได้
สันธานคล้อย
สันธาน
ตามก ัน
เลือกเอาอย่างใด
สันธานเป็ นเหตุ
อย่างหนึ่ ง
เป็ นผลกัน
สันธาน
่
สันธานเชือมความให้
ขัดแย้งกัน
ติดต่อกัน หรือเข้าคู ่
สันธานคล้อย
ตามกัน
กับ
แล้
ว
แล้ว
ก็
แล
ะ
่
เชือมค
าก ับ
ออย และ เบญ กาลังทา
คา
การบ้าน
่
เชือมประโยคก
ับ
ประโยค
ออยมาจากกรุงเทพฯ แล้ว จะ
เดินทางต่อพรุง่ นี ้
ประโยค ๑ ออยมาจาก
ประโยค ๒ (ออย)จะเดินทาง
กรุงเทพฯ
ต่อพรุง่ นี ้
สันธาน
เลือกเอาอย่างใด
อย่างหนึ่ ง
หรื
อ
เธอจะไปช่วยงานว ัด หรือ จะไป
แข่งขันกีฬา
๋
พ่อจะร ับประทานก๋วยเตียว
หรือ ก๋วยจับ๊
สันธาน
ขัดแย้งกัน
แต่
คุณยายจะไปวัด แต่ ผมจะไป
เรียนพิเศษ
่
ฉันชอบแกงจืด แต่ พีชาย
ชอบแกงเผ็ด
สันธาน
เป็ นเหตุ
เป็ นผล
กัน
เพราะ......
...จึง
้
เพราะฉะนัน
...จึง
เพราะ แดงป่ วย จึง ไม่ได้มา
โรงเรียน
้ เขา จึง
เขาพู ดความจริงเสมอ เพราะฉะนัน
่ อ
ได้ร ับความเชือถื
สันธาน
่
เชือมความให้
ติดต่อก ัน หรือ
เข้าคู ก
่ ัน
เมื่
อ
ถึง....
แต่
กว่า....
ก็
ถ้
า
แม้...
ก็
ถึงเขาจะปากร ้าย แต่
ใจเขาดี
กว่าจะรู ้ตัว ก็ สายไป
เสียแล้ว
แม้รา่ งกายเขาไม่แข็งแรง เขา ก็ มี
จิตใจแข็งแกร่ง
่ ยน
เมือได้
ิ สัญญาณนกหวีด
่ นที
เขารีบวิงทั
๑. ข้อใดเป็ นความหมายของคาสันธาน
่ าหน้าทีประกอบค
่
ก. เป็ นคาทีท
านาม
คาสรรพนาม
คากริยา หรือคาวิเศษณ์ดว้ ยกัน
่ เรียกชือ
่ คน สัตว ์
ข. คาชนิ ดหนึ่ งทีใช้
่
สิงของ
ธรรมชาติ
่
และสิงแวดล้
อม
่ เชือมประโยค
่
ค. เป็ นคาทีใช้
๒ ประโยค
ให้เป็ นประโยค
่
เดียวกัน หรือเชือมข้
อความให้
สละสลวย
ง. มีความสาคัญมากเพราะช่วยให้
ข้อความในประโยค
มีความหมายที่
ช ัดเจนและแตกต่างกันไป
่ นคาสันธานเชือม
่
๒. ข้อใดเป็ นประโยคทีเป็
ประโยค
่ ใจความคล้อยตามก ัน
ทีมี
้ พ่อก็แม่ทจะพาฉั
่
ก. พรุง่ นี ไม่
ี่
นไปเทียว
้
ข. เพราะเธอเป็ นคนตังใจเรี
ยนจึงสอบ
ได้ทหนึ
ี่ ่ ง
ค. ถึงเขาจะเรียนไม่คอ
่ ยเก่ง แต่เขาก็
เป็ นคนขยันเรียน
ง. แม่บอกฉันว่าดู ทว
ี เี สร็จแล้วต้องไป
ทาการบ้าน
่ นคาสันธานเชือม
่
๓. ข้อใดเป็ นประโยคทีเป็
่ ใจความ
ประโยคทีมี
เป็ นเหตุเป็ นผลกัน
้ พ่อก็แม่ทจะพาฉั
่
ก. พรุง่ นี ไม่
ี่
นไปเทียว
้
ข. เพราะเธอเป็ นคนตังใจเรี
ยนจึงสอบได้ท ี่
หนึ่ ง
ค. ถึงเขาจะเรียนไม่คอ
่ ยเก่ง แต่เขาก็เป็ น
คนขยันเรียน
ง. แม่บอกฉันว่าดู ทวี เี สร็จแล้วต้องไปทา
การบ้าน
้ ฉะนัน,
้ เหตุเพราะ, เหตุวา
๔. ดังนัน,
่ , เพราะ
้
ฉะนัน...จึ
ง,
้
ฉะนัน...จึ
ง จัดอยู ่ในคาสันธานประเภท
ใด
่
่
ก. คาสันธานเชือมประโยคเพื
อให้
มี
ความสละสลวย
่
่
ข. คาสันธานเชือมประโยคที
มี
ใจความเป็ นเหตุเป็ นผลกัน
่
่
ค. คาสันธานเชือมประโยคที
มี
ใจความขัดแย้งกัน
้ ไม่ก,็ ไม่..ก็, จัดอยู ่ในคาสันธาน
๕. มิฉะนัน,
ประเภทใด
่
่
ก. คาสันธานเชือมประโยคเพื
อให้
มี
ความสละสลวย
่
่
ข. คาสันธานเชือมประโยคที
มี
ใจความเป็ นเหตุเป็ นผลกัน
่
่
ค. คาสันธานเชือมประโยคที
มี
ใจความขัดแย้งกัน
่
่ ใจความ
ง. คาสันธานเชือมประโยคที
มี
เลือกอย่างใด
ผู พ
้ ฒ
ั นา
่
สือ
ตาแหน่ ง ครู
วิทยฐานะ ชานาญการพิเศษ
โรงเรียนอนุ บาลไทยร ัฐวิทยา ๕
่ า)
่
(วัดตลิงต
้ การศึ
่
สานักงานเขตพืนที
กษา
อุตรดิตถ ์ เขต ๑
การศึกษา
ปริญญาตรี การประถมศึกษา
วิทยาลัยครู อต
ุ รดิตถ ์
ปริญญาตรี การแนะแนว
มัธยมศึกษา