Transcript ภาพนิ่ง 1 - ง23202 โครงงานคอมพิวเตอร์

เส้นทางอาชีพนักวิทยาศาสตร์
สานักงานพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีแห่งชาติ
วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี
Information Economy
หลายแสนปี
ยุคเติบโต
10,000 ปี
1950’s
1980
ยุคปึ กแผ่ นและเสื่ อม
2000
2020
ด้ านการทหาร
ด้ านการเมือง
ด้ านเศรษฐกิจ
เทคโนโลยี
2030
วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี
Information Economy
หลายแสนปี
ล่ าสั ตว์ และ
เก็บของป่ า
ยุคเติบโต
10,000 ปี
สั งคม
เกษตร
1950’s
1980
ยุคปึ กแผ่ นและเสื่ อม
2000
2020
2030
Green revolution
IT technology
Biotechnology
Nanotechnology
อาหาร สุ ขภาพ พลังงาน สิ่ งแวดล้ อม
1. เทคโนโลยีด้านการค้า
2. เทคโนโลยีธุรกิจรายย่ อย
3. คอมพิวเตอร์
4. อุตสาหกรรมประกันภัย
5. เทคโนโลยีสิ่งประดิษฐ์
6. เทคโนโลยีการบริการ
7. เทคโนโลยีสื่อสารมวลชน
8. งานผีมอื
9. ยานยนตร์ ในอนาคต
10. เทคโนโลยีสิ่งแวดล้ อม
11. พลังงานสะอาดพลังงานชีวมวล
12. นา้
13. อาหาร
14. โรคติดต่ อ
15. เทคโนโลยีเพือ่ ผู้สูงอายุ
1976
1977
1978
1979
1980
1981
1982
1983
1984
1985
1986
1987
1988
1989
1990
1991
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
Grain yield（kg/ha）
4500
4200
5500
5318
5297
5261
5354
5384
6000
5865
6500
680
678
675
676
674
667
667
667
6636
6566
667
6615
6600
6615
6600
6473
6405
6375
7000
5000
4000
3500
3000
Year
Grain yield of hybrid rice in China
Food
Two-line hybrid rice Peiliangyou 88
Medicine
Environment
Direct Observation
Recent Air Temperature Change
Cell..Chromosome..Gene..DNA
ตัวการสาคัญที่จะทาให้ ใครสั กคนฉลาดมากหรือน้ อย
สมองซีกซ้าย กับ สมองซีกขวา
สมองซีกซ้ าย
ตรรกะ
•
•
•
•
•
•
การวางแผน
ไวยากรณ์
การหาข้ อมูล
การจัดลาดับ
ดิจิตอล
มองภาพย่ อย
สมองซีกขวา
อารมณ์ ความรู้ สึก
ความตื่นเต้ น
 จินตภาพ จินตนาการ
 การใช้ ความแปลกใหม่
 ความสนุก ขีเ้ ล่ น
 อนาล๊ อก
 มองภาพรวม
 การใช้ สญลักษณ์

ระดับของการพัฒนาเยาวชน
คิดค้นวิธีการจัดการสอดคล้องกับ
บริ บทและความต้องการของสังคม
ระดับของการพัฒนา
นวัตกรรม
ทางานตามคาสัง่
เทคโนโลยี
วิจัยและ
พัฒนา
ทักษะ
แรงงาน
เวลา
Intelligence Quotient
Emotional Quotient
Moral Quotient
Survival Quotient
บุคลิกภาพของคน
Thinking กระบวนการคิด
C
D
•ชัดเจน ถูกต้ อง ตามกฎ มีเหตุผล
•กล้ าตัดสิ นใจ เข้ มแข็ง มุ่งมัน่ ชอบ
ระมัดระวัง เป็ นทางการมีหลักการ ยึดติด การแข่ งขัน มีข้อเรียกร้ องสู ง เป็ น
อิสระ มัน่ ใจในตัวเอง ดุดนั ผ่ าซาก เอา
กับรายละเอียด ไม่ ชอบเสี่ ยง
ตัวเองเป็ นหลัก ใช้ อานาจ
Sensing สติ
Intuition สัญชาติญาณ
S
I
•สงบนิ่ง ระมัดระวัง อดทน เป็ นผู้ฟังที่ดี •ชอบเข้ าสั งคม ช่ างคุย เปิ ดเผย
ถ่ อมตน เชื่อถือได้ ไม่ รับแนวคิดใหม่ ไม่ กระตือรือร้ น มีพลัง ชักจูงใจผู้อนื่ ร่ า
แสดงออก ดือ้ เงียบ ไม่ แสวงหาการ
เริง โวยวายเสี ยงดัง ไม่ ระมัดระวัง
เปลีย่ นแปลง
ตื่นเต้ น รีบร้ อน ไม่ สนใจเรื่องเวลา
Feeling ความรู้สึก
เส้นทางกระบวนการคิดอย่างเป็ นเหตุเป็ นผล
ประเทศไทยกับวิกฤติทางปัญญา
•การใช้ •อยาก
ประสาท รู้อยาก
สัมผัส
เห็น
•เปรี ยบเ
ทียบ
ความ
เหมือน
ความต่าง
•ช่าง •เชื่อมโยง •เหตุ •วิเคราะห์ •ความคิด
และผล สังเคราะห์ สร้างสรร
ซักช่าง
ถาม
• จัดลาดับ •ประดิษฐ์
•การ
ความสาคัญ •ความคิดเชิง
จัด
นวัตกรรม
•การ
กลุ่ม
วางแผน •การคิดแบบ
มีกลยุทธ์
การคิดอย่ างเป็ นเหตุเป็ นผลจะสามารถช่ วยให้ เผชิญกับ
สภาวะสังคมที่เสียสมดุล (เคร่ งเครียด) ได้ อย่ างเข้ มแข็ง
ยกตัวอย่างจากการซ้อมเตะฟุตบอล
สานักงานพัฒนาวิทยาศาสตร์กบั
การพัฒนาเส้นทางการเป็ น
นักวิทยาศาสตร์เพื่อสร้างชาติ
สัดส่วนบุคลากรวิจยั และพัฒนา (FTE)
ต่อประชากร 1,000 คน ของกลุ่มประเทศในเอเชีย ปี 2550
จีน (2005)
China)
ทีม่ า หนังสือดัชนีวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยีของประเทศไทย ปี 2552 (สวทน.)
จานวนบุคลากรวิจยั และพัฒนาของไทย (ปี 2550)
= 6.76 คน ต่อประชากร 10,000 คน (FTE)
ปัจจุบนั
ประสบการณ์จาก SCG
อดีต
• ซื้อเทคโนโลยีจาก
ต่างประเทศ
• ไม่มีเทคโนโลยี
ของตัวเอง
ปี 2546-2547
• ยอดขาย 200,000
ล้านบาท
• มีค่าใช้จ่าย R&D ~
40 ล้านบาท
(<1% ของยอดขาย)
• มีสินค้า HVA ~ 4%
ของยอดขาย
• ยอดขาย 238,000 ล้านบาท (ปี 2552)
• มีสินค้า HVA ~ 25% ของยอดขาย
• ปี 2553 จะมีสดั ส่วน HVA ~ 29% และ
ตัง้ เป้ าหมายเพิ่มเป็ น 50% ใน 5 ปี ข้างหน้ า
ตัวอย่างสินค้าและบริการที่มีมลู ค่าเพิ่ม
(High Value Added – HVA)
ผลิตภัณฑ์
ทดแทนไม้
ปูนฉาบแต่ง
ผิวบางสี
กระดาษที่
เป็ นมิตรกับ สวล.
เม็ดพลาสติ ก
คุณภาพสูง
ทีม่ า การสัมมนาหัวข้อ “การส่งเสริมงานวิจยั และพัฒนาด้านวิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี สูธ่ ุรกิจเชิงพาณิชย์ ... จากหิง้ สูห่ า้ ง” (ก.ย. 2553)
ชุมชนวิทยาศาสตร์ภายในอุทยานวิทยาศาสตร์ประเทศไทย
อาคารทีพ
่ ัก
พน ักงาน
Pilot Plants
บ้านวิทยาศาสตร์สริ น
ิ ธร
อาคารกลุม
่ นว ัตกรรม 2
(กาล ังก่อสร้าง)
อาคารศูนย์
ประชุม
แผนงานก่อสร ้าง
ในอนาคต
Garden of
Innovation
อาคารกลุม
่ นวัตกรรม 1
อาคาร
่ นงานกลาง
สว
4/13/2015
HR NSTDA
21
21
21
Science Park Development:
Present Scenario in Thailand
Northern Science Park (1)
• Chiang Mai
Northeastern Science Park (1)
• Khonkaen U.
• Suranaree University of Technology
• Maha Sarakham U.
• Ubon RaJathanee U.
Central region (1)
• THAILAND Science Park, NSTDA
Eastern Science Park (1)
• Burapha U.
Southern Science Park (1)
• Walailak U.
• Prince of Songkla U.
5
Science Parks
สวทช. ก ับการพ ัฒนากาล ังคน
บ้านวิทยาศาสตร์สาหร ับเยาวชนไทย
ผูม
้ ใี จร ักการคิดค้น ค้นคว้า และสร้างสรรค์นว ัตกรรม
การพัฒนากาลังคนด้ านวิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี
ประเทศ:
เพิ่มจานวนบุคลากรวิจัยและพัฒนาเป็ น 15 คน ต่ อประชากร 10,000 คน
ภายในปี 2559 (ปั จจุบัน 6.7 คน)
สวทช.:
สร้ างและพัฒนาบุคลากรวิจัยที่สร้ างความรู้ และนวัตกรรมให้ กับประเทศ
นักวิจัย
คุณภาพสูง
(ปริญญาเอก > 400
คน)
งานวิจัย
องค์ ความรู้
ปั จจัยสนับสนุน
โครงสร้ างพืน้ ฐาน:
อุทยานวิทยาศาสตร์
ที่มีบรรยากาศของ
การทาวิจัย
•24
การพัฒนากาลังคนด้ านวิทยาศาสตร์ ฯ
ของ สวทช. ในช่ วง 3 ปี ที่ผ่านมา
พัฒนาเด็กและเยาวชน
ที่มีความสามารถพิเศษ
พัฒนาบุคลากรวิจัย
• enrichment program
• กิจกรรมวิชาการนานาชาติ
• การประกวดแข่งขันทาง
วิทยาศาสตร์
• สนับสนุนทุนการศึกษา
จนถึง ป.เอก (ในประเทศ)
• สนับสนุนทุนการศึกษา เช่น
TGIST, NUI-RC
• บริ หารจัดการหลักสูตร
TAIST-Tokyo Tech
• ทุน post doc, visiting
professor
มัธยมศึกษา
โรงเรียนฐานวิทยาศาสตร์
อุดมศึกษา นักวิจัยอาชีพ
ส่ งเสริมการเรี ยนรู้ ด้าน
วิทยาศาสตร์ ฯ
• กิจกรรมโครงงาน
วิทยาศาสตร์
• การพัฒนา content ด้ าน
วิทยาศาสตร์ เพื่อการเรี ยนรู้
เด็กทั่วไป
•25
การพัฒนาเด็กและเยาวชนที่มีความสามารถพิเศษฯ
• เชื่อมโยงกับ สพฐ.
สสวท. โรงเรี ยนฐานวิทยาศาสตร์
เฟ้น
บม
่
หา แนวทางเพาะ
ผลักดัน
เขาสู
้ ่
วิชาชีพ
• ฐานข้ อมูลเด็กเก่ง นักวิจยั พี่เลี ้ยง
วิ
จ
ย
ั
• ตัง้ alumni และสร้ างระบบติดตามอย่างใกล้ ชิด
• enrichment program
• ให้ ทนุ การศึกษา ทุนวิจยั
• ร่วมมือกับเครื อข่าย
ต่างประเทศ
• กระตุ้นให้ เกิดการรวมกลุม่ และให้ โอกาสร่วมทาวิจยั กับนักวิจยั ที่มีประสบการณ์สงู
• จัดเวทีให้ พบปะนักวิจยั นักวิทยาศาสตร์ ชนน
ั้ า
•26
การทดลองทางวิทยาศาสตร์ สาหร ับน ักเรียน
รร. มหิดลวิทยานุสรณ์ และน ักเรียนต่างชาติ
Korea
Japan
Israel
Korea
German
Sirindhorn Science Home Lecture
ั้ า
การบรรยายพิเศษ โดยน ักวิทยาศาสตร์ชนน
ศ. ดร. ประพนธ์ วิไลร ัตน์
outstanding Thai Scientist
ศ. ดร. สุท ัศน์ ยกสา้ น
Outstanding Thai Scientist
Prof.Jean- Marie Lehn
Sir John Sulston
Nobel laureate
Professor H. Robert Hovitz
Nobel laureate
การสนับสนุนการพัฒนากาลังคนของสวทช
Thailand Graduate Institute of Science and Technology
(TGIST)
Post Doc.
TAIST-TOKYO
UIRC
Practice school
Ph.D
Young Scientist and Technologist
Program (YSTP)
master
Junior Science Talent Project
(JSTP)
undergrad
T-AP
Senior high-school
ทุนการ
ึ ษา
ศก
Junior
High-school
โครงการพัฒนา/ส่ งเสริมเด็กที่มีความ
สามารถพิเศษ/อัจฉริยะทาง ว. & ท.
สู่นักวิจัยคุณภาพสูง (หัวรถจักร) 29
โอกาสของเด็กและเยาวชนผูม้ ีความสามารถพิเศษ
ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
30
ตัวอย่างผลงานเด่น ศิษย์เก่ามหิดลวิทยานุสรณ์
กับการก้าวสู่เส้นทางอาชีพนักวิทยาศาสตร์
โดยการบ่มเพาะจากโครงการ JSTP
31
นายทวีธรรม ลิมปานุภาพ JSTP รุน่ ที่ 4
มัธยม รร.มหิดลวิทยานุสรณ์
ป.ตรี คณะวิทยาศาสตร์
มหาวิทยาลัยมหิดล
ปจั จุบนั ศึกษาป.เอก Australian National
University ประเทศออสเตรเลีย
ได้รบั รางวัล Special Award ของสมาคมเครือ่ งจักร
คานวณ (Association of Computing Machinery:
ACM) จากการประกวดโครงงาน Intel ISEF 2004
ณ เมืองพอร์ตแลนด์ มลรัฐโอเรกอน ประเทศ
สหรัฐอเมริกา
นายวนรักษ์ ชัยมาโย JSTP รุน่ ที่ 7
มัธยม รร.มหิดลวิทยานุสรณ์
ป.ตรี คณะวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหิดล
ปจั จุบนั ศึกษาป.เอก ณ University of Edinburgh
สก๊อตแลนด์
แรงบันดาลใจของ วนรักษ์
เมือ่ ได้รบั คัดเลือกเข้าโครงการ JSTP
ทาให้รสู้ กึ ถึงแรงผลักดันทีท่ าให้ผม
มุง่ มันที
่ จ่ ะศึกษาและทางานวิจยั เพือ่
เป็ นนักวิทยาศาสตร์ทด่ี แี ละมีคุณภาพ
ดังทีเ่ คยตัง้ ใจเอาไว้
• ได้รบั คัดเลือกเข้าร่วมโครงการนักศึกษา
ภาคฤดูรอ้ นเดซี ปี 2551 เพือ่ ทาวิจยั ณ
สถาบันเดซี ประเทศเยอรมัน
• ได้รบั รางวัลโครงการรางวัลนวัตกรรม
แห่งชาติ ปี 2548 งานวิจยั เรือ่ ง “ส่งเสียงไป
กับแสงสี
นายรณพีร์ ชัยเชาวรัตน์ JSTP รุน่ ที่ 7
มัธยม รร.มหิดลวิทยานุสรณ์
ปจั จุบนั ศึกษาป.ตรี คณะวิศวกรรมศาสตร์
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
• ได้รบั รางวัลรองชนะเลิศอันดับสองและรางวัลทีมความคิด
สร้างสรรค์ ในการแข่งขันออกแบบและสร้างหุน่ ยนต์แห่งประเทศ
ไทย และเป็ นตัวแทนของประเทศไทยเข้าร่วมการแข่งขันระดับ
นานาชาติในงาน International Design Contest 2010 (IDC 2010)
ประเทศสาธารณรัฐประชาชนจีน
• ชนะเลิศการประกวดโครงงานวิทยาศาสตร์ จากโครงการ YSC
และเป็ นตัวแทนเยาวชนไทยเข้าร่วมประกวด Intel ISEF 2008 ณ
เมืองแอตแลนต้า มลรัฐจอร์เจีย ประเทศสหรัฐอเมริกา
เป็ นตัวแทนเยาวชนเข้าร่วมโครงการ
Thailand Zero-Gravity Experiment ปี 2550 ณ JAXA ประเทศญีป่ นุ่
ศิษย์เก่ามหิดลวิทยานุสรณ์ มีอุดมการณ์รว่ มกันในการทาวิจยั ดังนี้
• นายสิทธิพงษ์ มะโนธรรม จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย/ University of Tokyo
• นายวนรักษ์ ชัยมาโย มหาวิทยาลัยมหิดล / University of Edinburgh
• นายธนภัทร์ ดีสวุ รรณ มหาวิทยาลัยมหิดล/ Imperial College London
ตัวอย่ างศิษย์ เก่ าที่ได้ รับทุนศึกษาต่ อในระดับสูงขึน้ ในต่ างประเทศ
1. นายสิทธิพงษ์ มะโนธรรม รุ่ นที่ 5 ปริญญาโท
University of Tokyo ประเทศญี่ปนุ่ ทุนรัฐบาลญี่ปนุ่ (Monbusho)
2. นายเดชชาติ สามารถ รุ่ นที่ 5 ปริญญาเอก Texas A&M University
ประเทศสหรัฐอเมริกา ทุน Texas A&M University
3. นายธนภัทร์ ดีสุวรรณ รุ่ นที่ 6 ปริญญาเอก
Imperial College London, ประเทศอังกฤษ ทุนกระทรวงวิทย์ ฯ
4. นายเชาว์ กุศลเลิศจริยา รุ่ นที่ 8 ปริญญาเอก
University of California Berkeley ประเทศสหรัฐอเมริกา
ทุนกระทรวงวิทย์ ฯ
5. นายภาณุ อึง้ สกุล รุ่ นที่ 10 ปริญญาตรี
Korea Advance Institute of Science and Technology (KAIST)
ประเทศเกาหลีใต้ ทุน KAIST
นักวิจัย/นักวิทยาศาสตร์
(เค้ า)ทางานกันอย่ างไร ??
การทางานในห้องปฎิบตั ิ การ
สวทช. เปิดรับผูม้ ีความสามารถพิเศษ ด้าน วท. ร่วมกลุ่มทีมวิจยั กับนักวิจยั
สวทช.
อ้างอิงจาก....ระเบียบสานักงานพัฒนาวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี
แหงชาติ
วาด
์
่
่ วย
้
หลักเกณฑ ์ การเชือ
้ เชิญ สรรหา คัดเลือก และบรรจุแตงตั
่ ง้ บุคคลเขาเป็
้ น
พนักงาน
หรือพนักงานโครงการ พ.ศ. 2552
“ขอ
้ 11 ให้บรรจุแตงตั
่ ง้ นักเรียนทุนรัฐบาล หรือผู้แทนของประเทศไทยทีไ่ ดรั
้ บ
รางวัลจากการแขงขั
่ าน
่ นโอลิมปิ กวิชาการระดับนานาชาติ หรือบุคคลทีผ
่
กระบวนการเชือ
้ เชิญ สรรหา
หรือคัดเลือกเขาเป็
การทดลอง
้ นพนักงาน หรือพนักงานโครงการ โดยจะตองมี
้
ปฏิบต
ั งิ าน
ตามหลักเกณฑและวิ
ธก
ี ารทีค
่ ณะอนุกรรมการกาหนดดวย”
์
้