Transcript усвіті слів
М Е Т А О К У: У Р поглибити, узагальнити, систематизувати, перевірити вивчені знання учнів з лексикології; розвивати пам’ять, логічне мислення, вміння систематизувати вивчений матеріал; виховувати пошану до рідної природи. Наука про мову,що вивчає словниковий склад мови -… Сукупність слів української мови, її словниковий склад – це… Значення, яке вказує на приналежність слова до певної частини і на його граматичні ознаки називається… Лексичне значення слова можна знайти у … Слова, які мають кілька лексичних значень називаються… Слова, які мають одне лексичне значення називаються… В художньому стилі вживаються слова з… Синонімами називаються… Антоніми – це… Омоніми – це… Прочитайте текст. Випишіть назви птахів. Допишіть ще назви птахів, які ви знаєте. З кожним днем теплішає. Вода в річці прибуває, тісно стає їй у своєму ложі, і вона виходить з берегів, розливається по широкій заплаві… Долиною великої ріки, вздовж численних притоків і весняних озерець поспішають з вирію до місць свого гніздування дикі гуси, качки, чайки, різноманітні кулики. В цей час, коли ще тільки має скреснути річка, прилітає пташка – біла плиска. У народі, побачивши її, кажуть: якщо вже прилетіли плиски, переб’ють вони своїми хвостиками лід, і річка незабаром скресне. Завдання від Проліска Гра “Четверте зайве” Запишіть подані групи слів, опустивши «четверте зайве». Яким словом можна об’єднати кожну групу? Книга, зошит, олівець, вулиця; радісний, усміхнений, веселий, п’ятий; дівчина, хлопець, чоловік, ластівка; високий, зелений, синій, червоний; хата, будинок, трактор, дім; працьовитий, лінивий, сільський, старанний. Дібрати і записати якнайбільшу кількість слів з переносним значенням до слів Ліс, весна, струмок, сонце, трава, птахи. Спишіть текст. Поясніть значення слова крило. Зірки на вітряковому крилі свої космічні креслили орбіти. Піднявшись до хмари, у небі високім орел переможця вітає крилом! І махає сосновими крилами придеснянський зелений гай. Піднялися крила сонних вітряків, і черешню білу вітер розбудив. Над Сулою, на південнім схилі, мов на літаковому крилі, саджанці вбиваються у силу. З поданих у дужках синонімів доберіть найбільш доцільний. Запишіть текст. У ці дні ми слухали музику весняного лісу, (блакитного, голубого, небесно-голубого) неба, лугів і степів. У (тихе, спокійне, нечутне) надвечір’я ми пішли на луг. Перед нами – замріяні верби в ніжному листі, в ставу (відбивалося, віддзеркалювалося, відсвічувалося) бездонне небо, у чистій блакиті (летіли, линули) ключі лебедів. Ми прислухалися до музики (чудового, прекрасного, гарного) вечора. Ми стояли зачаровані ( дивною, прекрасною, незвичайною) музикою весняних лугів. Робота в парах Один учень записує слово, а другий добирає до нього антонім. Випишіть омоніми. Щоб хліб мати, треба добре працювати. Проводжає сина мати захищати рідний край. Сторож відімкнув ключем великий замок. На горі видніється середньовічний замок. По схилах лісової гори били джерельні ключі. Журавлині ключі даленіли у весняному небі. Я в дорогу взяв дорогу мені річ. Слова з протилежним значенням з’єднайте пунктирною, а слова, близькі за значення, - звичайною. безсердечність жорстокість байдужість доброта чуйність сердечність Шлях Ліс кам’яниця хата дорога діброва Завдання від Весни ДИКТАНТ- ГРА “Хто швидше?” На аркуші паперу записане слово. Воно є вершиною синонімічного ряду. Учень на першій парті записує один приклад синоніма і передає аркуш назад товаришеві. Перемагають учні, чий ряд швидше закінчив роботу і записав довший синонімічний ряд.