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桃園縣建德國小
校園永續發展與環境教育
簡報
報告人：訓導主任 葉俊泰
簡報綱要
壹、訂定計畫執行和自評
貳、宣導與落實環境保護相關活動
叁、發展永續校園與環境教育課程
肆、整合與分享資源
伍、設置及經營永續校園環境
陸、環境自選議題—校園環境局部改造
學校概況
（一）校地面積：2.4公頃
（二）學校規模：
班級數：普通班60班，資源班1班
學生數：男1005人，女946人 合計1951 人
教師人數：102人
（三）臺灣原生種植物
喬木約28種 灌木約29種 藤蔓約15種
（四）校園常見蝴蝶淡小紋青斑蝶、水青粉蝶
淡黃蝶、無尾鳳蝶、紅紋
鳳蝶…約15種
（五）校園蝴蝶食草 約42種 約 126株以上
校園蜜源植物 約15種 約 860株以上
壹、訂定計畫與執行
成立永續校園推動小組
委員仔細審查計畫
向委員報告推動項目
針對委員的提議進行討論
貳、宣導與落實環境保護相關活動
2-1 環境教育活動辦理情形（行政人員）
邀請 榮譽會長進行講座
校園植栽特性介紹
五年內研習超過3小時 100%
詳細介紹校園植物的特性
實地瞭解校園植物
2-1 環境教育活動辦理情形（教師）五年內研習超過10小時 96%
辦理環境教育研習
老師們聚精會神上課
透過實例 讓老師了解環境的重要性
感謝林建南主任的分享
2-1 環境教育活動辦理情形（學校志工）
向志工介紹蝴蝶園植栽
志工協助學校綠美化
針對植栽特性照顧方式說明
志工仔細的照顧校園植栽
2-2辦理生物多樣性議題講座--蝴蝶生態教育講座 2場
申請大華高中紫斑蝶講座
老師介紹紫斑蝶的特性
學生認真的作筆記
紫斑蝶的標本介紹
2-2 辦理節能減碳議題--全球暖化講座
辦理全球暖化講座
全球暖化對我們生活的影響
暖化後台灣海岸線消失
學生熱烈的回應講師的問題
2-2 辦理搶救地球特展
申請辦理搶救地球特展
仔細的了解暖化的危機
透過展覽讓學生更了解自己對環境的責任
地球暖化學習單
2-2 辦理自然災害預防---災害預防 防震演練 CPR研習
防震演練
消防安全演練
緊急救難演練
老師們CPR實作練習
2-2 辦理水資源及土石流宣導
邀請林管局大溪工作站演講
小朋友認真的學習
辦理水資源土石流宣導
有獎徵答 學生熱烈回應
2-2 利用電視教學網宣導
電視教學網進行宣導
電視教學網宣導環保觀念
學生聚精會神的看著宣導短片
透過影片的學習 學生了解更多
2-3 資源與能源永續利用 環保餐具
學生都使用環保餐具用餐
學校飲用水定期送驗廠商定期養護
廚餘統一交由便當公司處理
洗手台換裝省水龍頭
2-3 推動各項省電措施
逐年更換成省電燈具
製作標語 提醒節約用電
節省用電 減少多餘用電
飲水機定時切換成省電模式
2-3 回收二手教科書及制服
視訊上宣導衣物回收再利用
教科書回收再利用
回收的制服提供家長領取
家長幫學生挑選二手制服
2-3 辦理垃圾分類及資源回收
各班進行資源回收情形
學生依照各項分類依序整理好
大家協力把回收物送至回收室
資源回收室是回收的重鎮
2-3 試辦學校落葉堆肥
同學和老師一起做落葉堆肥
用力將落葉夯實
每個步驟都要確實
將生物性堆肥菌放入 提高落葉堆肥成效
2-3 結合品格教育辦理校外清淨家園活動
出發前 校長說明活動的意義
里長也在為我們鼓勵
低年級在學校周圍服務
社區有我們努力的痕跡
沿路整理社區環境
社區服務是快樂的付出
2-3 配合校慶辦理二手市場回收活動
利用校慶辦理二手回收市場
邀請市公所清潔隊進行環保宣導
家長踴躍的購買二手物品
家長熱烈的參與
叁、發展環境教育課程與執行教學活動
3-1 環境教育融入各領域課程
環境教育融入各領域教學
利用樹葉進行藝術創作
透過課程介紹更了解樹葉的構造
廢棄紙盒再利用
3-1 配合主題情境佈置
學年辦公室前佈告欄
蝴蝶食草學習走廊
學生繪畫作品
蝴蝶生態學習走廊
3-2 善用自然生態景觀辦理校外教學
參觀麥克農場
校外教學生態之旅
大家一起來學習鄉村童趣
體會前人生活的辛苦
我們更懂得人與自然生活之道
3-2 申請「螢舞蛙鳴」生態活動
學生參加螢舞蛙鳴活動
講師賣力的講解生態環境
透過觀察盒仔細觀察昆蟲
大家認真的回答講師的問題
3-2 辦理東眼山自然教育中心校外教學
本校申請參加東眼山辦理戶外教學
學生向講師提出問題
透過講師的介紹 讓學生對林相更了解
講師介紹植物的生長特性
3-2 辦理新店安坑牛伯伯蝴蝶生態園校外教學
本校辦理牛伯伯蝴蝶生態園參訪
牛伯伯親自向學生介紹生態園的建置
學生向授課講師提出問題
講師介紹植物的生長特性
3-2 校外教學進行太魯閣地質景觀生態之旅
參觀太魯閣峽谷 讚嘆大自然的力量
學生仔細觀察自然生態
參觀布洛灣步道 瞭解自然生態
參觀兆豐農場
肆、整合與分享資源
4-1 建置永續校園與環境教育網站及專門書籍資料
校園植物網
蝴蝶食草步道導覽手冊
環境教育網
圖書館設置蝴蝶生態書籍專區
4-2 參與或運用綠色夥伴網等組織切有具體成效
伍、設置及經營永續校園環境
5-1 建構符合生物多樣性的校園
設立蝴蝶園
校園內綠蔭成林
水生植物池
蝴蝶步道內花木伏疏
5-1 建構符合生物多樣性的校園
校園內設置多層次植栽
設置蝴蝶生態區
多層次蝴蝶食草植栽
校園角落設置休憩區 親近自然
5-1 師生志工一起來 種樹愛地球
每年春季進行種樹活動
•
六年級及志工協助種植校園植物
透過親自的種植 更懂得尊重環境
大家一起動手 珍惜環境
•
六年級及志工協助種植校園植物
美化環境 就從自己做起
5-2 應用校園生態場域進行教學 蝴蝶課程
飼養前進行蝴蝶課程教學
蝴蝶幼蟲 養的好可愛
養蝶手冊
蝴蝶放飛
班級飼養活動
蝴蝶解說員解說蝴蝶園
5-2 蝴蝶課程
蝴蝶解說員講解蝴蝶食草
鄰近幼稚園也來參訪蝴蝶園
學生專注的眼神
柒、自選議題—環境改造
水泥叢林的都市裡，
我們能教孩子些什麼？
緣起
一、得天獨厚的環境
二、MOXA基金會
蝴蝶生態
本校位於都會型城市市郊，學生普遍對於
自然生態較為陌生，因此學校期望透過蝴
蝶生態教育，並利用建置蝴蝶生態網室計
畫，讓學生透過實地的參與、觀察，了解
蝴蝶生態習性、生殖、生存策略的過程中，
體認環境對生物的重要性，培養關懷、維
護週遭生態環境的觀念，也希望能透過蝴
蝶生態的觀察讓學生能培養對大自然生態
與生命的尊重。
第一階段 種子萌芽--蝴蝶園的設置
校園後側門旁空地
蝴蝶園預定地
設置蝴蝶園預定地
閒置空餘草地
第一階段
蝴蝶園設置
蝴蝶園建置初期
蝴蝶園建置初期
蝴蝶園的一景
蝴蝶園的一景
柒、自選議題—環境改造
第二階段 萌芽期（點—線）
蝴蝶園週邊—蝴蝶食草隧道 蝴蝶步道
第二階段
蝴蝶步道及食草隧道建置
蝴蝶食草隧道興建情形（基金會10萬元）
土質改良 地磚鋪設 植物栽種
蝴蝶食草隧道
蝴蝶步道建置（家長會約10萬元）
相關配合教學活動
找看看 蝴蝶寶寶在那裡
這裡有什麼昆蟲呢
這裡是昆蟲的樂園也是我們的樂園
大家一起來尋寶
柒、自選議題—環境改造
第三階段 成長期（點—線—面）蝴蝶生態營造
蝴蝶食草步道 食草隧道 周圍環境
第三階段 校園常見蝴蝶 食草規劃
第三階段
蝴蝶步道 蝴蝶食草隧道 校園週邊
改造前原貌 土地貧脊
改造前原貌 土地貧脊
改造前原貌 日照不足
改造前原貌 水源不足
蝴蝶食草導覽步道
針對校園常見蝴蝶種植蝴蝶食草
蝴蝶步道入口
種植高低層次的樹林交錯
蝴蝶步道導覽手冊
蝴蝶食草隧道 妥善運用校園畸零地種植蝴蝶食草
學校操場練習牆後畸零地
小角落變成蝴蝶寶寶的樂園
建置誘蝶藤蔓區
操場邊的藤蔓區，是孕育著蝶寶寶的溫床
校園圍牆週邊 引蝶
校園圍牆外廣植密源植物
針對校園常見蝴蝶廣植食草
透過密源植物種植營造蝴蝶生態
校園圍牆外廣植蝴蝶食草
相關配合教學活動
老師介紹蝴蝶食草
找找看 還有什麼昆蟲
學生在尋找蝴蝶幼蟲
找找看 蚜蟲在哪裡
未來展望
第四階段
• 水生池改造
• 蝴蝶生態本位課程規劃
• 社區家庭共同投入（蝴蝶生態社區營造）
盼~
我們希望孩子們
能在這樣的步道上
親近我們的環境。
我們也希望，孩子們能在隨處可見的
自然生態，體驗生命的可貴。
我們希望孩子們知道
這樣的美景不是只有
書上才看得到。
最後我們希望，孩子們學會能以最真誠
的心與大自然做最好的朋友。
簡報結束
敬請指教