Transcript Завантажити

Проект - Громадянська освіта – Україна
Міжнародний семінар
“Технології проектної діяльності у позакласній
роботі”
Критерії оцінювання
проектної діяльності учнів
Iетап. Якість планування.
Актуальність обраної проблеми



Аргументованість проблеми
Значущість проблеми для учасників
проекту
Співзвучність проблеми потребам
школи і громади
IIетап. Відбір механізмів реалізації.
Збір та аналіз інформації




Вивчення нормативної бази
Аналіз ЗМІ
Використання матеріалів
соціологічних досліджень
Повнота експертних оцінок.
IIетап. Відбір механізмів реалізації.
Програма дій команди



Юридична правомірність дій та пропозицій
Економічне обґрунтування реалізації
проекту (реалістичність відбору ресурсів)
Завершеність, повнота
IIетап. Відбір механізмів реалізації.
Практичні кроки по реалізації програми



Соціальна переписка
Особиста участь школярів.
Взаємодія з владними структурами
різного рівня.
III. Ефективність та
результативність діяльності




Завершеність діяльності
Інноваційність діяльності
Якість координації діяльності у проекті
Доцільність використання ресурсів і вміння
ними розпоряджатися
IV. Презентація результатів проекту,
оцінювання діяльності
Усне представлення




Зрозумілість, вільне володіння
матеріалом.
Інформативність та доказовість.
Комунікативна культура.
Наочність. Використання матеріалів
стенду.
IV. Презентація результатів проекту,
оцінювання діяльності
Оцінка папки з документами



Відображення основних етапів роботи
Логіка матеріалів
Естетичне оформлення
IV. Презентація результатів проекту,
оцінювання діяльності
Оцінка стенду



Відповідність матеріалів стенду
розділам проекту
Широта спектру матеріалів
Наочність.
Критерії для самооцінки проектної діяльності
учасниками проекту
Зрозумілість
 Чи розміщені матеріали логічно?
 Чи написані вони зрозумілою
мовою, без граматичних і
орфографічних помилок?
 Чи зрозумілі найважливіші
матеріали й арґументи?
Критерії для самооцінки проектної діяльності
учасниками проекту
Інформативність
 Чи точною та перевіреною є
інформація?
 Чи охоплює інформація головні
факти й найважливіші поняття?
 Чи важлива зібрана інформація для
розуміння проблеми дослідження?
Критерії для самооцінки проектної діяльності
учасниками проекту
Доказовість
 Чи доповнюються документами основні тези Вашого
розділу?
 Чи використовували Ви надійні, вірогідні та
різноманітні джерела інформації?
 Чи завжди Ви довіряли джерелам інформації?
 Чи наводите Ви приклади та продумані аргументи
на підтвердження Вашої позиції?
 Чи використовували Ви найвідповідніші джерела
інформації?
Критерії для самооцінки проектної діяльності
учасниками проекту
Наочність
 Чи відображають наочні матеріали
специфічний зміст Вашої теми?
 Чи інформативні вони? Чи є у кожного
матеріалу назва або підпис?
 Чи пов’язаний логічно розділ документації
з демонстраційним розділом?
 Чи допомагають наочні матеріали
зрозуміти зміст конкретного розділу?
Критерії для самооцінки проектної діяльності
учасниками проекту
Правова культура
 Чи, не суперечить рішення, яке Ви
пропонуєте, Конституції і законам
України?
Критерії для самооцінки проектної діяльності
учасниками проекту
Завершеність
 Чи містить кожен розділ зібраних
матеріалів достатню кількість
інформації, необхідної для
розв’язання проблеми?
 Чи не включено зайвих матеріалів?