Transcript الدرس الثاني : القوة الكهربائية

‫الدرس الثاني ‪:2-1‬‬
‫القوة الكهربائية‬
‫من عنوان الدرس حاول إكمال جدول التعلم التالي‪:‬‬
‫ماذا أعرف ؟‬
‫ماذا أريد أن أعرف ؟‬
‫ماذا تعلمت ؟‬
‫األهداف‬
‫• ‪ – 1‬تلخص العالقات بين القوى الكهربائية‬
‫والشحنات والبعد بينها ‪.‬‬
‫‪ – 2‬توضح كيفية شحن األجسام بطريقتي‬
‫التوصيل والحث ‪.‬‬
‫‪ – 3‬تطوّ ر نموذجا يوضح كيف يمكن لألجسام‬
‫المشحونة أنّ تجذب أجساما متعادلة ‪.‬‬
‫‪ – 4‬تطبق قانون كولوم في حل مسائل في بعد‬
‫واحد وفي بعدين ‪.‬‬
‫المفردات‬
‫الكشاف الكهربائي‬
‫الشحن بالتوصيل‬
‫قانون كولوم‬
‫الشحن بالحث‬
‫التأريض‬
‫الكولوم‬
‫الشحنة األساسية‬
‫نشاط ‪: 1‬‬
‫ساقين من المطاط الصلب ( األبونيت ) و ساقين من‬
‫الزجاج وصوف وحامل ‪.‬‬
‫امأل الجدول التالي ‪:‬‬
‫إلى‬
‫ساق األبونيت‬
‫المعلق‬
‫ساق الزجاج‬
‫المعلق‬
‫تقريب ساق‬
‫األبونيت‬
‫تقريب ساق‬
‫زجاج‬
‫‪‬كم نوع للشحنات الكهربائية ؟ وما العالقة‬
‫بينها ؟‬
‫‪ ‬ما تأثير الشحنات في بعضها ؟ ( هل يجب‬
‫أن تكون متالمسة حتى تؤثر في بعضها ؟ ومتى‬
‫تزداد ؟‬
‫•هناك نوعان من الشحنات الكهربائية ( موجبة وسالبة ) ‪.‬‬
‫•الشحنات المتشابهة تتنافر والمختلفة تتجاذب ‪.‬‬
‫•تؤثر الشحنات بعضها في بعض بقوى عن بعد ‪.‬‬
‫تكون القوة أكبر عندما تكون الشحنات متقاربة‬
‫نشاط ‪: 2‬‬
‫األدوات ‪ :‬كشاف كهربائي‬
‫المدة ‪ 15 :‬دقيقة‬
‫‪ ‬ماذا تالحظ عند مالمسة قرص الكشاف‬
‫الكهربائي لساق من األبونيت أو ساق من الزجاج‬
‫بعد دلكهما بالصوف ؟ ( مع التعليل )‬
‫يالحظ انفراج ورقتي الكشاف وتنافرهما‬
‫بسبب شحنهما بالشحنة السالبة التي انتقلت‬
‫إلى القرص من ساق األبونيت ( بعد المالمسة‬
‫) ومن ث ّم توزعت على جميع سطوح فلز‬
‫الكشاف [ ويحدث نفس الشيء عند مالمسة‬
‫ساق موجب حيث تنفرج ورقتي الكشاف ]‬
‫نستنتج مما سبق ‪:‬‬
‫هو شحن‬
‫الشحن بالتوصيل ‪:‬‬
‫جسم بمالمسته جسما ً آخر مشحونا ً ‪.‬‬
‫( ‪ ) 16 ، 15 ، 13‬ص ‪25‬‬
‫الواجب ‪ :‬افتحي الكتاب صفحة ‪25‬‬
‫‪ ‬تابع الدرس الثاني ‪ :‬القوة الكهربائية‬
‫المدة ( ‪ 10‬دقائق )‬
‫‪ ‬نشاط ‪ : 3‬بالون وساق من األبونيت‬
‫ماذا يحدث للبالون ( المتعادل )‬
‫عندما ُيقرب منه ساق األبونيت‬
‫بعد دلكه بالصوف ؟ ( مع‬
‫التعليل وتوضيح ماذا يحدث‬
‫للشحنات في البالون ) ‪.‬‬
‫تم ( فصل الشحنات في البالون ‪ ،‬وعملية الشحن هي فصل‬
‫للشحنات الكهربائية وليس إنتاجها ) ‪ ،‬وهذا ناتج عن قوة التجاذب‬
‫بين ساق األبونيت والبالون ‪.‬‬
‫نشاط ‪4‬‬
‫المدة ( ‪ 10‬دقائق )‬
‫األدوات ‪ :‬كشاف كهربائي وساق من األبونيت‬
‫‪‬ما يحدث عند تقريب ساق أبونيت مشحون من‬
‫قرص الكشاف ؟ ( مع التعليل )‬
‫انفراج ورقتي الكشاف ( حتى بدون تالمس ساق‬
‫األبونيت مع قرص الكشاف ) بسبب تنافر‬
‫الشحنات السالبة في الكشاف مع الشحنات السالبة‬
‫في ساق األبونيت وانتقالها نحو ورقتي الكشاف ‪.‬‬
‫‪‬ماذا تتوقع أنّ يحدث عند لمس القرص‬
‫باإلصبع مع بقاء ساق األبونيت قريبا من‬
‫الكشاف الكهربائي ‪ ،‬ثم إبعاد ساق األبونيت واليد‬
‫معا؟ ( مع التعليل ) ‪.‬‬
‫( يحدددث تقددارب لددورقتي الكشدداف ) ‪ ،‬وعنددد إبعدداد‬
‫ساق األبونيت سيصبح الكشداف مشدحونا بالشدحنة‬
‫الموجبدددة ( يحددددث انفدددراج ورقتدددي الكشددداف ) ‪،‬‬
‫ويسمى هذا الشحن بشحن األجسام بالحث ‪.‬‬
‫هو حث جسم مشحون لشحنات‬
‫‪‬الشحن بالحث ‪:‬‬
‫موصل متعادل على االنفصال ‪ ،‬وذلك بتقريب الجسم المشحون‬
‫مما يؤدي إلى انفصال شحنات الموصل المراد‬
‫من الموصل ‪ّ ،‬‬
‫شحنه ‪ ،‬فتتجمع الشحنات الموجبة عند احد الطرفين وتتجمع‬
‫الشحنات السالبة عند الطرف اآلخر ‪.‬‬
‫هددو عمليددة توصدديل الجسددم بدداألرض‬
‫‪‬التأأأريض ‪:‬‬
‫للتخلص من الشحنات الفائضة ( ألن األرض كرة كبيدرة ولهدا‬
‫القدرة على استيعاب كمية كبيدرة مدن الشدحنات دون أنّ تظهدر‬
‫عليها آثار ذلك ‪.‬‬
‫ما تفسير حدوث البرق ؟ عندما تشحن‬
‫الغيمة بسبب احتكاك جزيئاتها بالهواء تنشأ‬
‫شحنة سالبة وأخرى موجبة على مواضع‬
‫مختلفة من الغيمة وبتفريغها في األرض نرى‬
‫صور مختلفة للبرق‪.‬‬
‫‪ ‬الواجب ‪3‬‬