Transcript 臺東縣試辦提昇國中小學生英語學習成效實驗方案/ 台東縣溫泉國民小學

臺東縣試辦
溫泉國小校長 吳正成
方案緣起
 英語文教育是國際教育的潮流，要邁向國際化，
英語是不可或缺的門票。
 中央政府教育政策，已把提昇英語教學之成效
列為未來的重點目標。
 全國英語教育環境M型化已成形，臺東縣英語教
育卻已出現地板效應。
 為臺東縣學子及縣政未來著眼，臺東縣國中小
學生英語教育應有不同的思惟及作法方能突破
現況逆境。
理念闡述
英語文
考試工具
溝通工具
作為考試、升學及
升遷之工具
作為與進入世界村
與他人互動之工具
主軸概念
•以中年級及高年級為界
進行適性化混齡分組
核心能
力指標
訂定出符合臺東縣現
況與未來需求之英語
文核心能力指標
•七年級採適性化分組教
學
適性分組
混齡教學
維持學生對英語文學
習之動機，進而投入
英語學習
教會而非
教完
活化課程
修編教材
活化課程內容，將教
材進行合宜化修編
提昇學
習動機
實驗方案原則
不增加過多財、人力
遵守九年一貫課程綱要
創造可複製的經驗
實驗方案實施原則
開放、志願參與
局部開始，逐步擴大
方案目標
1
調整本縣國民中小學現有英語文教學模式，
藉以創造提昇本縣英語文教學成效之契機
2
透過本實驗方案之進行，建構出本縣國民中
小學生英語文學習之核心能力指標
3
規劃學生適性化學習方式，進而尋求弭平本
縣學生英語文學習落差之機會
4
建立有效提昇本縣國民中小學生英語文學習
成效之教學模式，提昇學生英語文學習動機
5
創造可供他縣市複製之經驗，並形成典範
合作單位
檢測與分析技術支援
實驗架構支援
TOEIC
台灣區代表
教材資源
出版社
政治大學
台灣全球化教育推廣協會
( Global Education
Association in Taiwan
，GEAT)
課程與教材支援
實踐大學
實驗期程規劃
本實驗方案自100學年度(民國100年8月1日)起開始進行，逐
年依實施成效檢討修正辦理，預計連續進行4年，並於103學年
度結束(民國104年7月31日)後評估整體辦理成效。
啟動期
擴大參與期
成果檢討
100
101
102
103
學年度
學年度
學年度
學年度
分工
英語教師
聘任
經費編列
行政部份
行政配套
措施
教師培訓
臺東縣
政府
GEAT
技術部份
教材編修
雙方依行政及技術二大部份進行分工，並定期召開會議
，隨時監控實驗方案進行之成效，並適時檢討
檢測與分析
參與實驗學校規劃
桃源國中
桃源國小
紅葉國小
關山線
市郊組
知本國中
溫泉國小
成功線
都蘭國中
都蘭國小
東河國小
大武國中
大武國小
尚武國小
對照組
大武線
東海國中
東海國小
實驗學校之組成係以同一學區之國
中小搭配為原則，以求能獲得長期
之實驗數據
經費概算
經費編列依各年度實驗校數進行估算，分別編列差旅費、膳
費、鐘點費、印刷費、文具費及雜支等項目
104年度
605,000
103年度
760,400
102年度
645,200
101年度
530,000
100年度
284,600
200,000
400,000
600,000
800,000
效益評估
教育效益
政治效益
經濟效益
行銷及推廣效益