Transcript TEMA 6

Inteligencia y
personalidad
Francisco Herrera Clavero
Desarrollo Cognitivo
(Aptitudes - Inteligencia aptitudinal)
Pensamiento
Inteligencia
EL PENSAMIENTO
Estímulos
Atención
“La mejor herramienta
del hombre”
Sensación
Percepción
Memoria a Corto Plazo
Apercepción
Concepto Natural
Generalización
Discriminación
Inteligencia
Congnición
Metacognición
Memoria a Largo Plazo
INTELIGENCIA
Aptitudinal
Académica
(Racional)
(Del colegio)
Á
R
E
A
S
D
E
Actitudinal
Práctica
(Emocional)
(De la vida)
Comportamental
Creativa
(Conativa o social)
(Del ingenio)
C
O
N
O
C
I
M
I
E
N
T
O
Teoría de Piaget
Medición de la inteligencia
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Batería de Test de Aptitudes Generales (GATB)
Batería Psicopedagógica EOS
Escala de Inteligencia Stanford-Binet
Escala de Madurez Mental de Columbia
Escalas de Inteligencia Wechsler
Matrices Progresivas de Raven
Test de Aptitudes Diferenciadas (DAT)
Test de Aptitudes Escolares (TEA)
Test de Aptitudes Mentales Primarias (PMA)
Test de Dominós D-48
Test de Pronóstico Académico (APT)
Programas de intervención
 Enriquecimiento Instrumental (PEI), de Feuerstein
 Odyssey - Harvard, de Gardner
 Inteligencia Práctica, de Sternberg
 Filosofía para Niños, de Lipman
 Mejora de la inteligencia, de Yuste (Progresint)
LA PERSONALIDAD
SER – PERSONA
PENSAR
SENTIR
ACTUAR
Pensamiento
Sentimiento
Comportamiento
Componente
Cognitivo
Componente
Afectivo
Componente
Conativo
Herrera y Ramírez, 1995
¿QUÉ ES LA PERSONALIDAD?
“La personalidad es el conjunto dinámico de
factores biológicos, físicos, psíquicos y sociales
que nos hacen únicos e irrepetibles”
- Todos tenemos unas teorías implícitas de personalidad
- La personalidad se forma por la interacción de :
* Genética
* Aprendizaje
* Experiencia
* Relaciones con los otros
EJES DE LA PERSONALIDAD
NC
I
P
N
E
C
 NEUROTICISMO / PARANOIDISMO
 INTROVERSIÓN / EXTRAVERSIÓN
 CONTROL / NO CONTROL EMOCIONAL
¿CÓMO INFLUYE LA PERSONALIDAD
EN EL TRATO?
 Efecto halo
 Afinidad/incompatibilidad
 Conocer a las personas para tener un trato personalizado
 No hacer generalizaciones, ni dejarse influir por los
estereotipos que conducen a los prejuicios y a la discriminación.
¿SE PUEDE MEDIR LA PERSONALIDAD?
- 16 PF
- EPQJ
- MMPI de Minnesota
- Test de la figura humana
- Test de Roscharch
RASGOS DE PERSONALIDAD
 Son patrones persistentes de formas de percibir,
relacionarse y pensar sobre el entorno y sobre uno
mismo, que se ponen de manifiesto en una amplia
gama de contextos personales y sociales.
 Teoría de los rasgos, de Allport y Eysenck:
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
Respuesta específica
Hábitos
Rasgos
Tipos
 Características de los rasgos:
 Consistencia
 Estabilidad
LOS CINCO GRANDES (BIG FIVE)
- Consenso en la comunidad científica
- Análisis estadístico de los rasgos:
* Extraversión
* Neuroticismo
* Apertura a la experiencia
* Afabilidad
* Ser consciente