Transcript 從創意思考到2030後勁變遷

從創意思考到2030後勁變遷
試著想想看下列問題：
在地球上有一個點上，飛機在此點往南飛
100公里後往東飛100公里，在往北飛100
公里。
最後，該飛機回到起點。
請問該點位於地球何處？
相信同學能夠得到答案！
還有其他答案嗎？
再試著回答下一個問題：
有兩個聳立旗竿高度各為10公尺，
有一條線的兩端各連接著兩竿頭，
此線鬆弛著掛在兩竿頭上，
已知此線的長度為15公尺。
且線最低點離地面為2.5公尺，
請問兩個旗竿最大距離為多少公尺？
什麼是創造力？
---偵測容易定義難的事物
1. 準備期
2. 醞釀期
3. 啟蒙期
4. 確認期
氣壓計的故事
美國某大學期末考後，老師打算將其中
一名學生的物理科評定為0分，而這名
學生卻堅決認為他應該得到滿分。
兩人互不相讓。
最後雙方委請另
一位公正的老師
來裁決。
題目是：「如何
利用氣壓計測出
一棟大樓的高
度。」
學生的答案：「將氣壓計繫上一
長繩，從大樓頂端垂放至街道上，
再測量所用繩子之長度，即為大
樓之高度。」
看完之後，他覺得學生的回答完
整而正確，有充足的理由得到滿
分。
這位老師繼而又想，高分應該代表學生
在物理學能力的一種肯定，而學生的答
案顯然不能證明如此，於是建議給學生
另一次做答的機會。
這次，他有6分鐘
的時間做答，答案
中必須包含物理學
方面的知識。
5分鐘之後，他的答案一片空白。
老師問他說是不是準備放棄了。他
抬起頭來回答說：「不！我有許多
不同的答案。我只是在思考最佳的
作答。」
最後一分鐘，他一口氣寫完了答案。
他的答案：「將氣壓計拿到
大樓頂端，身體貼近屋頂邊
緣，拋下氣壓計，用馬錶計
算落地的時間。然後利用公
式Ｓ＝１／２ａｔ^2，即可
算出大樓的高度。」
原任的授課老師看完答案後
一陣苦笑，決定投降。
委任的老師，給了他接近滿
分的成績。
在離開時，這位受託的老師突然又問他，到
底還有什麼不同的答案。
學生回答說：「舉例來說，你可以在大
晴天，量出氣壓計及其影子的長度，再
量出建築物影子的長度，利用比例，即
可計算出建築物的高度。」
聽完後，老師說：「很好，那其它
的呢？」
他繼續回答：「只要用氣壓計的長
度為單位，沿著樓梯而上，沿著牆
壁畫下記號。最後，統計一下記號
的數量，即可得到大樓的高度。」
「較複雜的方法：將
氣壓計繫於繩子的
末端，當作鐘擺一
般擺動，然後分別
在街道，以及樓頂
測出其重力加速度，
利用此差異也可以
求出大樓的高度。」
最後他說，也許最好的方法就是帶
著氣壓計去敲管理員的門。對管理
員說：
「管理員先生，我有個很棒的氣壓
計，如果你願意告訴我這棟大樓的
高度，我就把它送給你。」
這時，老師忍不住問他說：「你難道真的不
知道這個問題的標準解答嗎？」
他承認說知道，但他說：
「從小到大，老師不斷教導我們如
何使用『正確的方法』，而不是教
導我們去認識事物的構造與本質。
因此，我才以這種方式來表達抗
議。」
壹、
都市叢林中生存的能力
「你比蟑螂聰明嗎？」
人類適應變
局的能力：
「勇於嘗試，
不斷創新」
唸大學的意義
• 從專業教育到廣博教育
• 從「術」到「學」
•「學」什麼？Sense EX藥學VS金融
• 不要忽略人文的素養
Steve Jobs：stay hungry,
stay foolish!
•
外部環境
• 高競爭低成長
• 青年高失業率 YOUTH UNEMPLOYMENT
• 從藍領轉向白領
• 薪資兩極化 同齡表現兩極化
• 5年開始差距拉大
探索自我要加速
•
•
•
•
它沒有標準答案
只有全力以赴才知道
你可以作什麼
畢業後你所從事的，可能是現在不存在
的工作
• 所使用的，是尚未發明的科技
所面對的，是我們不曾遭遇的難題
世界是「平」的，
但要有「立體」的生涯策略
有
變革/創新者
未來生存者
自我放逐者
奮力求生者
差能
異力
化
無
無
知識
有
哈利波特傳奇
21世紀是創造力時代
自然資源VS.腦力資源
記憶力VS.創造力
用創意來行銷
貳、
成為有創意的師長
戕害孩子創造力頭號殺手
46.2％的受訪者認為對孩子創造
力傷害最大的是父母，其次是老
師29.9％
青少年次文化
在紙上寫下你的名字
(寫橫的！中文的正楷喔！)
1
2
3
把所有英文字母用線連起來
M
E
1
W
2
3
Q
W
現出你的原形吧!
不 要 罵 偶 ~~
我也曾是受害者…
叁、在創意互動中訓練
學生創造力
培養5種創造能力
一.知識力
創造力之母：知識
心理學對創造力之定義：
二、敏感力
小孩的問題盒子
佛瑞得•史密斯：將橡膠倒
入鬆餅烤盤中會如何？
NIKE耐吉鞋發明人
敏感力開發要領
將孩子的問題轉化
成解決問題能力
三、想像力
1.閉上眼睛，延伸孩子的創造
力…
1. 鼓勵想像
紅色 + 綠色可變成什麼?
1.黑青
2.紅綠燈
3.柺杖糖果棒
4.理髮店
2. 接納他的「搞怪」
中國歷代朝代：
黃帝→
唐、虞、夏、商、周、秦、漢、
三國、魏晉南北朝、隋、唐、
五代、宋(金) 、元、明、清、
中華民國
圖像法實例應用
中美洲八國：
巴拿馬、 哥斯大黎加、
貝里斯、 薩爾瓦多、
瓜地馬拉、墨西哥、
宏都拉斯、尼加拉瓜。
（巴哥被傻瓜抹紅泥）
四、思考力
事事換個『角度』想
習慣逆向思維的孩子自殺率
蜜蜂與蒼蠅
誰會逃出？
組織行為學，卡爾．韋克Karl
Weick「慣性邏輯致人於死」實驗
屢戰屢勝
屢敗屢戰
迴紋針有什麼用途 ?
迴紋針的用途
湯姆歷險記
姨媽要湯姆去刷籬笆；大太陽下
刷籬笆，多苦的差事！
原來：
問題不在餅的大小，而是用什
麼「心」把餅吃得那麼香。
五、溝通表達力
賣梳子給和尚
「抓癢」
「洗手台」
「福田梳」
結論：
haha、aha、ah
看看人家…
南韓計劃在2008年，將創意文化產
業占GDP比率從2003年的5%提高為
10% ，全球市占率由2003年的1.5%
提高為4%~5% ，屆時將成為全球
前5大文化產業出口國之一！
鑰匙鏈都這麼精致，就是
拴的地方…
撈麵用的
個誰
檯能
燈想
啊到
！是
一個是錶，一個是
收音機，個性十足
放鹽和放胡
椒的罐子
竟然還可以擁抱！
漂亮的壁
燈
是手電筒也是時鐘
猜猜這兩個玩意是做什麼的？
一個是掛衣架
一個是掛衣架
這兩個可愛的小
東西是什麼呢？
反過來可能是時鐘
也
可
能
是
喇
叭
好玩的掛毛巾架
人性化的湯匙
叫人捨不得點的蠟燭
叫人捨不得點的蠟燭
你猜這個能做什麼？
占位子用的，猛吧！！
祝福大家：平安喜悅