Transcript 第四場培養學生創意思考與創造力

~建構有創意的教學策略~
培養學生創意思考與
創造力
氣壓計的故事
壹、
都市叢林中生存的能力
「你比蟑螂聰明嗎？」
人類適應變
局的能力：
「勇於嘗試，
不斷創新」
哈利波特傳奇
21世紀是創造力時代
自然資源VS.腦力資源
記憶力VS.創造力
戕害孩子創造力頭號殺手
46.2％的受訪者認為對孩子創造
力傷害最大的是父母，其次是老
師29.9％
貳、在創意互動中訓練
學生創造力
培養6種創造能力
一.知識力
創造力之母：知識
心理學對創造力之定義：
賣草帽的故事
Part 2
二、敏感力
小孩的問題盒子
日本幼稚園畫蘋果的故事
佛瑞得‧史密斯：將橡膠倒
入鬆餅烤盤中會如何？
敏感力開發要領
將孩子的問題轉化
成解決問題能力
三、想像力
1.閉上眼睛，延伸孩子的創造
力…
1. 鼓勵想像
迴紋針有什麼用途 ?
迴紋針的用途
2. 接納他的「搞怪」
四、思考力
事事換個『角度』想
習慣逆向思維的孩子自殺率
蜜蜂與蒼蠅
誰會逃出？
腦細胞與樹狀突
湯姆歷險記
姨媽要湯姆去刷籬笆；大太陽下
刷籬笆，多苦的差事！
五、溝通表達力
賣梳子給和尚
‧大公司培訓管理幹部
‧MIT給華人的獎學金
‧口試/簡報/行銷
微軟公司的
口試問題：
六、意志力
瑞典學生買森林
「魔島理論」:
創意與創造力的區別：
叁、
融入課程設計
一枝鉛筆有多少用途？
？
結論：
haha、aha、ah
看看人家…