Transcript 102年國中畢業生多元進路宣導北興0306

嘉義市立北興國中
102年國中畢業生多元進路宣導
教育部宣導專員
嘉義高商校長 郭義騰
102年3月6日
講在前面
一、中學生的人生課題
• 找方向----方向比努力更重要
• 練專業----有專業就不怕失業
• 軟實力
• 調態度
• 交朋友
• 好奇與膽識
2
講在前面
二、更重要關鍵…
• 現在人生最重要的事…
• 多關心自己
• 主動尋求支援協助
3
簡報大綱
一、多元入學的精神
二、國民中學學生基本學力測驗
三、多元入學管道
四、升學學校類型
五、相關資訊
4
一、多元入學的精神
(手冊p.2)
5
多元入學的實施
二、國民中學學生基本學力測驗
7
命題依據與原則
(手冊P.6)
試題取材：以學生生活經驗為主
 命題依據：「國民中小學九年一貫課程綱要」
各學習領域國中階段能力指標
 命題原則：
1.以能經由紙筆測驗評量之能力指標為主
2.以評量國中生具備的基本能力為目的
3.以符合綱要不涉及素材(版本)之選取為方針

8
計分與作答方式
(手冊P.6)
國文、數學、英語、社會和自然，採量尺分數，
每科1～80分。
 國文、數學、英語、社會和自然，採4選1單選題，
以2B鉛筆在答案卡上畫記，答錯不倒扣。


寫作測驗評分採級分制一到六級分，以黑色墨水的筆
書寫作答【以0.5～0.7為佳】 。

測驗分數通知單的總分，係指「寫作測驗級分ｘ2
＋國文＋數學＋英語＋社會＋自然」分數合計，
最高分為412分。
9
寫作測驗六級分評分規準
(手冊P.7)

立意取材：
能依據題目及主旨選取適當的材料，並能進一步闡述說明
，以凸顯文章的主旨。

結構組織：
文章結構完整，段落分明，內容前後連貫，並能運用適當
的連接詞聯貫全文。

遣詞造句：
能精確使用語詞，並有效運用各種句型，使文句流暢。

錯別字、格式與標點符號：
幾乎沒有錯別字，及格式、標點符號運用上的錯誤。
10
寫作測驗特別注意事項
(手冊P.7)
 寫作測驗分數會作為入學採計。
 「題目」及「說明」應確實完整閱讀，避免匆忙讀題作答，
導致文不對題情況發生。
 應使用黑色墨水的筆作答，力求字體適中，避免大量塗改。
 寫作測驗答案紙可以使用修正液(帶)，但其他5科的答案卡
不可使用修正液(帶)。
 可以在試題本空白頁進行擬稿，但必須自行掌握時間，作答
時間不會因擬稿而有所延長。
 使用詩歌體、完全離題、只重抄題目或只抄寫說明、空白卷
為0級分。
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輕鬆一下---詩歌體
 國文老師出了一道作文題目----“鳥“。
 小明作文：
鳥，
鳥飛，
鳥會飛，
鳥真的會飛，
鳥實在真的很會飛。
輕鬆一下---詩歌體
 國文老師批閱評語：
魚，
摸魚，
你摸魚，
你真的摸魚，
你實在真的很會摸魚。
答
案
卷
樣
式
：
正
面
答
案
卷
樣
式
：
反
面
洩
漏
私
人
身
分
洩
漏
私
人
身
分
註
記
符
號
詩
歌
體
墨
水
不
足
字
體
太
小
超
出
格
線
報名方式與費用
(手冊P.8~9)
凡國民中學應屆畢業生，由所就讀學校代為辦理
集體報名。
 非應屆國民中學畢業生，於個別報名時間內至考
區主辦學校辦理報名。
 測驗報名費為新台幣500元整。
 低收入戶子女或其直系血親尊親屬支領失業給付
者，免繳報名費。

23
測驗學科及時間
(手冊P.10)
24
分數應用
(手冊P.10)
可以報名102學年度申請入學、甄選入學、五專申
請抽籤或高中高職五專登記分發入學。
同分比序：
在登記分發時，當你和其他同學總分相同時採同分比序，是
依寫作測驗、國文、數學、英語、社會、自然的
學科順序之分數高低依序(依總分排序)依志願(依畫記志
願)逐一分發。
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三、多元入學管道
(一)免試入學
(二)高中高職申請入學
(三)高中高職甄選入學
(四)五專申請抽籤入學
(五)登記分發入學
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多元入學招生管道
免試入學
高中、高職、五專
申請入學
基本學
力測驗
高中、高職
高中
音樂,美術,舞蹈,戲劇,體育,科學
甄選入學
高職
海事,水產,藝術,農業
五專申請抽籤
登記分發入學
高中、高職、五專
多元入學管道
流程圖(手冊p.12)
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(一)免試入學
實施範圍(手冊P.13~14)
• 全國高中高職分為15個免試就學區(不得跨區)
• 五專分為北、中、南3個招生區（可跨區）
• 高中高職：
學生限向就讀或畢業之國中提出申請，申請一所高中
或高職。
• 五專：
1.五專各校各科。
2.各區限擇一所五專招生學校提出申請。
• 報名費用：高中高職100元，五專300元。29
(一)免試入學
實施方式(手冊P.13~14)

學生登記模式(嘉義區較少採用)
學生依其所屬免試就學區辦理登記，當登記人數超過招生
名額時，以志願序採抽籤等方式來決定錄取名單。

國中薦送模式(嘉義區今年未採用)
高中高職按比率提供給各國民中學免試入學名額，學生提
出申請，當申請人數超過招生名額時，各國民中學得參採
學生在校表現或以抽籤等方式來決定薦送名單。
 學生申請模式(嘉義區主要採用)
學生提出申請，各校得參採學生之在校成績、日常生活表
現或特殊事蹟等，採書面審查方式，決定錄取學生名單。
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免試入學
高中高職流程圖
(手冊P.15)
31
免試入學
五專流程圖
(手冊P.16)
32
嘉義區免試入學注意事項
101年免試入學名額已佔總招生名名額65%，
比例高，勿輕易放棄機會和權利。
如:嘉商等國立高職已提供70%以上
嘉中、嘉女也已提供50%
 免試，因每人只能擇一校申請，對有特定目標學校(選校
)者是一大利基，可慎重思考應用志願策略。
注意:今年嘉商、嘉工、華商、嘉家等四校
採現場撕榜方式，有申請就有機會。
 約三月底會開始作業(以各國中公佈日期為準)向各就讀
國中報名。

(二)申請入學
實施範圍(手冊P.17)
• 學生限向報考時就讀或畢業之國中學籍所
在地招生區聯合申請入學委員會提出申請，
其申請校數可擇一如下：
1.只選填一所高中。
2.只選填一所高職。
3.同時選填同區之一所高中及一所高職，同一校
不限科數。
• 報名費用：230元。
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(二)申請入學
實施方式(手冊P.17)
1.學生依各校所訂條件，自行向欲就讀之學校或聯
合申請入學委員會提出申請。
2.各校以102年國中基測之國文、數學、英語、社會
及自然五科分數作為報名資格條件，另得選擇一科
或二科加權計分。
3.各校應採計102年國中基測之寫作測驗分數，作為
報名資格條件或加分條件。
4.各校應參採學生之日常生活表現或特殊事蹟等，
並採書面審查，不得再辦理任何形式之測驗。
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申請入學流程圖
(手冊P.18)
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嘉義區申請入學注意事項
特殊身份，如身心障礙、原住民等另有外加名額，增額
錄取。
 部份學校另有招收體育專長生
如：嘉義高商提供8名(排球、田徑和游泳專長)
除體育專長符合外，基測成績200分以上，
可申請選讀嘉商綜合高中或職高各科。


符合資格者另可參加技優甄審入學。如參加技能等競賽
成績優異（縣市級以上，含國際）或技藝學程成績優良
者。不需基測成績，詳情可洽詢各校輔導室。
(三)甄選入學
實施範圍(手冊P.19)
【得跨區報名】
1.音樂、美術、舞蹈、戲劇、體育才能班及各單
類科高中等經主管教育行政機關核准設立之班、
科、校。
2.高職海事、水產、藝術、農業類科等經主管教
育行政機關核准設立之班、科、校。
3.學生應就單一學校或跨區聯合甄選入學委員會
擇一報名。
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(三)甄選入學
實施方式(手冊P.19)
1.得以102年國中基測之國文、數學、英語、社會及自然五個測
驗學科及寫作測驗分數納入甄選總分，其權重不得逾甄選總
分之50%，且不得採計在校學科成績。
2.各校應配合招生之科、班性質參採學生在校藝術與人文、健
康與體育、綜合活動學習領域表現、日常生活表現或其他才
能等。
3.各校應視實際需要就實驗、口試、小論文、實作、表演或術
科等項選擇辦理，但不得加考任何學科紙筆測驗。
4.學生依聯合甄選入學委員會或招生學校所訂條件提出申請報
名。
5.報名高中藝術才能班（音樂、美術、舞蹈）甄選入學者，須
先申請資優鑑定（國中觀察推薦表、參加術科測驗及經鑑輔
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會綜合研判），並取得鑑定通過文號。
甄選入學流程圖
(手冊P.20)
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(四)五專申請抽籤入學
實施範圍(手冊P.22)
【得跨區報名】
1.五專各校各科。
2.學生得同時向北、中、南區聯合申請抽籤入
學招生委員會報名，各區限就符合招生條件
門檻之科組擇一校提出申請。
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(四)五專申請抽籤入學
實施方式(手冊P.22)
1.各招生學校各科得依下列成績訂定報名門檻條件：
(1)在校固定三學期（八年級上學期、八年級下學期及九年級上學
期；八、九年級等同於國中二、三年級）七大學習領域八大學
科成績總平均之全校排名百分比（僅限國中應屆畢業生才可採計）
(2)102年國中基測分數之PR值（國中應屆或非應屆畢業生及同等
學力學生皆可採計）。
2.符合各校科所訂以上報名門檻條件之一者，得向北、中、南三
區的招生員委會報名申請，各區限擇一校申請。
3.學生應於指定時間至一所報名之五專招生學校參加現場分發，
由各校依學生成績進行比序後採梯次抽籤錄取。
4.各校科報名門檻條件及現場分發報到作業方式，請詳閱各區申
42
請抽籤入學招生簡章說明。
五專申請抽籤
入學流程圖
(手冊P.23)
43
(五)登記分發入學
實施範圍(手冊P.24)
1.參加登記分發入學，選填高中高職志願時，
應以報名參加102年國中基測時所選填的登
記分發區為依據。(6月7日PM3:00前向嘉中提申請)
2.有關報名及高中高職五專志願的畫記，請參
閱第26-27頁或各登記分發區入學簡章的說
明。
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(五)登記分發入學
實施方式(手冊P.24)
1.以102年國中基測之國文、數學、英語、社會及自然五個測
驗學科及寫作測驗分數作為分發依據，不得另行加權計分
2.各生參加登記分發入學，總分相同時之比序方式為(1)寫作
測驗、(2)國文、(3)數學、(4)英語、(5)社會、(6)自然
。
3.登記分發可畫記志願數為80個。
4.學生依各區登記分發入學簡章之規定提出報名，各國民中
學應提供必要之協助。
5.由高中高職五專統一登記分發中心（國立臺南高工）辦理
統一分發作業。
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登記分發
入學流程圖
(手冊P.25)
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嘉義區登記分發注意事項
去年各校錄取分數變動性大，可供參考但不一定是常態
，風險要自我妥善評估。
 今年各校預留供登記分發名額普遍大幅降低，
如：嘉義高商除綜合高中預留８個名額，
其他各科皆只提供２個名額。
但實際招生時，名額會增加。（未報到生名額流用）


特殊身份，如身心障礙、原住民等仍另有外加名額，增
額錄取。
多元入學管道注意事項
• 免繳報名費：低收入戶子女或其直系血親尊親屬
支領失業給付者，基測及各項入學管道免繳報名
費。
• 詳閱簡章：想要參加任一種入學管道，記得詳閱
各類簡章規定，並分別向各區入學委員會報名。
• 網路下載：有關「國民中學學生基本學力測驗」、
「多元入學方案」的各類簡章可以透過網路下載。
• 登記分發區：報名國中基測時，應先選填高中高
職登記分發區。
• 特殊身分學生：依簡章規定，提出證明文件。
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四、升學學校類型
五專
高職
行行出狀元
高中
綜合高中
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(一)五專(手冊P.30)
1.具有多元的選擇與適性發展的類科。
2.五年一貫的課程設計，理論與實務並重。
3.課程設計以學習者為導向，並由具有碩士或博士學位以上之專業
教師負責教學。
4.修業時間五年，修滿畢業應修學分即授予副學士學位。
5.畢業後可選擇就業、升學（二技、插大或插四技）或在畢業三年
後直接報考研究所碩士班。
6.五專菁英班： 102學年度國立臺中科技大學、國立臺北商業技術
學院、國立高雄餐旅大學及文藻外語學院等四校仍開辦「五專菁
英班」，招收性向明顯並具潛能之優秀國中畢業生，畢業後可直
升原校二技部，取得學士學位，兼具立即就業與結合升學之需求
可查詢網址http://elite5.nutc.edu.tw
7.詳細資訊請上全國高中高職五專資訊網查詢。
50
五專學生進路圖(手冊P.38)
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(二)高職(手冊P.32)
1.高職日間部
包含了工業、商業、農業、家事、海事、水產、藝術等類科，以教導
專業知能、涵養職業道德、培育實用技術人才，並奠定其生涯發展之
基礎為目的。可參加技能檢定，取得證照，增加就業機會與升學優勢。
2.高職夜間部
部分高職設有夜間部，修業四年，採夜間上課，招生方式與高職相同。
3.其他班別
許多高職附設有進修學校、實用技能學程、建教合作教育班、產業特
殊需求類科等。
4.升學管道
繼續攻讀科技大學、技術學院、二專或一般大學。
5.詳細資訊請上全國高中高職五專資訊網查詢。
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高職群科歸屬表(手冊P.33)
高職目前的課程設計共分15群
類別
群別
現有科別
01機械群
機械科、鑄造科、板金科、機械木模
科、配管科、模具科、機電科、製圖
科、生物產業機電科、電腦機械製圖
科
02動力機械群
汽車科、重機科、飛機修護科、動力
機械科、農業機械科
03電機與電子群
資訊科、電子科、控制科、電機科、
冷凍空調科、航空電子科
04化工群
化工科、紡織科、染整科
05土木與建築群
建築科、土木科、消防工程科、空間
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測繪科【102學年度新設】
工業類
高職群科歸屬表(手冊P.33)
類別
群別
現有科別
商業經營科、國際貿易科、會計事務科、資料
06商業與管理群 處理科、不動產事務科、 電子商務科、流通管
理科、農產行銷科、航運管理科
07外語群
應用外語科(英文組)、應用外語科(日文組)
08設計群
家具木工科、美工科、陶瓷工程科、室內空間
設計科、圖文傳播科、金屬工藝科、家具設計
科、廣告設計科、多媒體設計科、室內設計科
09農業群
農場經營科、園藝科、森林科、野生動物保育
科、造園科、畜產保健科
10食品群
食品加工科、食品科、水產食品科、烘焙科
【102學年度新設】
商業類
農業類
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高職群科歸屬表(手冊P.33)
類別
家事類
水產類
海事類
藝術類
群別
現有科別
11家政群
家政科、服裝科、幼兒保育科、美容科、
時尚模特兒科、流行服飾科、時尚造型科、
照顧服務科
12餐旅群
13水產群
14海事群
觀光事業科、餐飲管理科
漁業科、水產養殖科
輪機科、航海科
15藝術群
戲劇科、音樂科、舞蹈科、美術科、影劇
科、西樂科、國樂科、電影電視科、表演
藝術科、多媒體動畫科、時尚工藝科
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認識篇 (1/33)
整體進路
普通教育
技職教育
終身教育
學生進路三大國道
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技職教育走向
分
數
入
學
成
績
過 去
能
、
就
業
、
進
修
能學
、生
就依
業性
、向
進、
修興
等趣
選、
讀技
＋
性
向
、
興
趣
、
技
現
在
未 來
技 普
職 通
57
高職學生進路圖(手冊P.38)
58
(三)高中(手冊P.34)
1.普通高中
未來可以從事各項高深學術研究與專門知能
2.普通高中附設職業類科
普通高中附設家事、商業、工業及水產等類科。
3.綜合高中
融合普通課程與職業課程為主。
4.單科高中與實驗高中
如果很清楚自己的志趣與能力傾向於某一單科發展，或是某一類型的
教育實驗課程，你可以考慮提供特定課程的單類科高中，或是教育
實驗課程的實驗高中。
5.詳細資訊請上全國高中高職五專資訊網查詢。
59
高中學生進路圖(手冊P.39)
60
(四)綜合高中(手冊P.35)
1.彈性的選課機制
綜合高中同時設置學術學程及專門學程。高一修習共同科目，不分學
程，藉由生涯規劃、職業試探等課程，可以讓你探索自我性向及能力；
高二開始，做更專精的學習。
2.多元的課程安排
綜合高中課程分為必修及選修科目，各校可發展具有學生及學校特色
的課程與教材。
3.適性的諮商輔導
透過綜合高中特有的輔導金三角：學習輔導、生活輔導、生涯輔導，
你更能在多元的課程中找出適合自己的路。
4.個人的學習檔案
透過屬於自己學習檔案的建立，你可以反思自己學習歷程之得失，及
未來的努力方向。
5.詳細資訊請上全國高中高職五專資訊網查詢。
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例：國立嘉義高商綜合高中概況
高一修習共同科目，不分學程，一下開始選修；
高二開始，則落實課程選修方式，適性選讀相關課程
分設：
 學術學程(類似普通高中科目)，可選讀
1.自然組
2.社會組
 專門學程(類似高職各類科),開設
1.應用英語學程
2.商業服務學程
3.廣告設計學程

綜合高中學生進路圖(手冊P.39)
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五、相關資訊
教育部重要政策
特殊身分學生入學優待標準
多元入學服務單位
多元進路宣導網站
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(一)教育部重要政策(手冊P.54~58)
1.高中高職及五專免試入學實施方案
2.教育扶弱、圓夢助學
(1)現行高職免學費措施
(2)高職免學費（含綜合高中高一、高二、三專門學程；五專前三
年）、齊一公私立高中學費
(3)五專後2年弱勢學生助學計畫
3.高中職優質化輔助方案－人人讀好學校
4.高中職適性學習社區教育資源均質化實施方案
5.產學攜手合作計畫
6.實用技能學程
7.建教合作教育班
8.產業特殊需求類科高級中等學校免試入學
9.五專菁英班紮實人力實施計畫方案
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(二)特殊身分學生入學優待標準
(手冊P.46)
特殊身分
學生
優待標準
1.凡各入學管道招生簡章明訂有原住民加分優
待規定者，其採計成績以加總分10%計算。
2.前項優待方式，取得原住民文化及語言能力
證明者，以加總分（原始總分）35%計算。
原住民生
3.參加音樂及美術班之甄選入學者，其國中基
測成績及術科或其他非學科測驗成績，以加
總分10%計算。
外加名額
達錄取標準者
以原核定招生
名額外加2%為
限。
達錄取標準者
身心障礙 依據「完成國民教育身心障礙學生升學輔導辦 以原核定招生
生
法」辦理，詳閱簡章。
名額分別外加
2%為限。
蒙藏生、僑生、退伍軍人、政府派外工作人員子女、 依據各相關辦
境外優秀科技人才子女
法辦理。
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(三)多元入學服務單位(手冊P.53)
服務項目
國民中學學生
基本學力測驗
高中高職免試入學
高中高職申請入學
高中高職甄選入學
高中高職登記分發入
學
五專免試暨
申請抽籤入學
承辦學校(單位)
網址
推動工作委員會
（師大心測中心）
http://www.bctest.ntnu.edu.
tw
全國試務委員會
（國立彰化高中）
http://www.chsh.chc.edu.tw
請參閱宣導手冊第47-50頁
各區承辦單位
全國高中高職五專資訊網
http://me.moe.edu.tw/junior/
search
北區－蘭陽技術學院
http://enter5.fit.edu.tw
中區－仁德醫護管理專科學校
http://exam.jente.edu.tw
南區－美和科技大學
http://s5.meiho.edu.tw
五專菁英班
國立臺中科技大學
http://elite5.nutc.edu.tw
五專登記分發入學
崇右技術學院
http://5union.cit.edu.tw
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(三)多元入學服務單位(手冊P.53)
服務項目
承辦學校(單位)
高中高職五專統一登記分發中心
（國立臺南高工）
國中畢業生多元進路宣導網站
網址
http://www.102union.tw
http://me.moe.edu.tw/junior
申請入學
總召集學校
國立員林家商
http://www.ylhcvs.chc.edu.t
w/web/apply
全國高級中等學校
免試入學委員會
國立臺中一中
http://www1.tcfsh.tc.edu.tw/
web/eduexam
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(四)多元進路宣導網站
http://me.moe.edu.tw/junior
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結語
一、台灣18歲國人,
大學生比率居世界之冠。
二、工作被「科技」取代及
上班族的邊緣化危機。
※升學,不是只是「唸書」。
面對多元劇變社會,你要想更多!
再次思考
思考「選你所愛，愛你所選」 ？
• 最好的不一定最適合你…
•選你所適，愛你所選！
71
教育部 祝您
學習愉快 心想事成
72