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《会计》 江苏联合职业技术学院镇江分院 赵铮 说专业主要内容 11 课程的设置 专业设置背景 2 人才培养模式 专业设置背景 3 课程体系开发思路与措施 课程的教学内容 4 教学团队建设 5 实践教学条件建设 6 专业建设成效 3 一、专业建设背景 地方经济 发展状况 镇江产业 结构调整 镇江产业 社会职 社会职业 结构调整 业分类 分类 社会条件分析 职业资 格分类 一、专业建设背景 劳动力市 场需求 人才结构 需求 岗位职业 社会职业 技能需求 分类 人力资源分析 学生个体 发展需求 一、专业建设背景 专业定位 1 2 3 面向中小企业、会计师事务所等中介机 构 会计核算岗位 高素质技能型专门人才 二、人才培养模式 1、以培养高 素质技能型专 门人才为目标 2、以取得职业 入门资格为基础 3、以具备职业 岗位能力为本位 4、以实施课程 改革为手段 二、人才培养模式 1、以培养高素质技能型专门人才为目标 政治素质 道德素质 文化素质 身心素质 听说读写 基础文化知识 英语国家二级 专业知识认知运用 计算机国家一级（B） 责任意识 基本理论知识 财会工具运用 普通话二级乙等 协作精神 专业计算技能 相应岗位工作 珠算普四级 遵守会计职业道德 专业软件运用知识 政策制度分析理解 会计从业资格证 素质 知识 能力 证书 二、人才培养模式 2、以取得职业入门资格为基础 会计从业资格证 二、人才培养模式 3、以具备专业岗位能力为本位 1 出纳 6 成本核算 1 出纳 2 薪酬核算 7 损益 3 往来结算 4 材料核算 5 财产物资 总账 9 资金管理 10 8 仓库保管与核算 二、人才培养模式 4、以实施课程改革为手段 课程设计面向职业生涯 1 2 2 课程体系面向岗位群及工作过程 课程内容面向技能及综合运用 3 课程实施面向工学结合 4 5 课程评价面向“三位一体” 三、课程体系开发思路及措施——开发思路 1 从学生职业能力提高上着眼，重构课程体系 2 从岗位工作氛围上着手，突出“基于工作过程” 3 从教学效果上着力，构建以能力考核为中心 的考评体系 4 从结合行业动态上着想，深化校企合作 三、课程体系开发思路及措施——具体措施 1 2 3 分析典型工作任务，确定能力目标 根据能力目标，重构学习项目 解析岗位业务，设计学习任务 三、课程体系开发思路及措施——开发成果 职业岗位分析与教学分析 工作 岗位 出 纳 会 计 工作任务 1、执行费用开 支标准，复核原 始报销单据，报 销，收付现金、 加盖现金收付章 及私章； 2、执行现金管 理制度，保管保 险柜； 3、保管签发现 金支票； 4、登记现金日 记账、日清月结 。 5、督促借款人 员及时报账、清 理未达账项； 6、各项经济数 据的保密。 知识 能 力 1、手工及机器点钞、真假币鉴 别；会计数字的书写技能； 1、现金收支的范围； 2、珠算加减法的基本技能； 3、原始凭证的填制、审核； 2、现金收支的账务 处理； 4、记账凭证的填制、审核；日 记账的登记、审核； 3、记账凭证的审核 ； 5、银行对账及银行存款余额调 节表的填制； 4、日记账的登记方 法； 6、正确使用保险柜； 7、计算机基本操作； 5、企业的银行预留 印鉴的申请及使用； 8、增值税专用发票的申购和认 证； 6、库存现金限额的 制定； 9、现金支票及转账支票的领用 及签发； 7、现金支票及转账 支票的相关知识； 10提取现金的程序； 11、一式多联票据的书写； 8、应当使用红墨水 书写的规定； 12、“现金收讫”、“现金付讫 9、转账结算方式； ”和“营业专用印章”的使用； 10、填制纳税申报表 13、会计凭证的装订； 。 14、账簿的启用及结转； 15、工作交接手续； 16、正确进行税务申报及交纳。 拟设核心专 业课程 拟设实 践项目 基础会计 财务会计实 务 会计电算化 实务 会计基本 技能实训 会计应用 技术实训 会计岗位 项目实训 （出纳岗 位） 三、课程体系开发思路及措施——开发成果 序号 工作岗位 对应核心课程 对应实践项目 1 出纳会计 基础会计、财务会计实务、会计电算 化实务 会计基本技能实训、会计应用技术实训、 会计岗位项目实训（出纳岗位） 2 薪酬核算会计 财务会计实务、会计电算化实务 会计应用技术实训、会计岗位项目实训（薪酬核 算岗位）。 3 往来结算会计 财务会计实务、会计电算化实务 会计应用技术实训、会计岗位项目实训（结算岗 位）。 4 材料核算会计 财务会计实务、会计电算化实务 会计应用技术技能、实训会计岗位项目实训（材 料核算岗位） 5 财产物资会计 财务会计实务、会计电算化实务 会计应用技术实训、会计岗位项目实训（物资核 算岗位） 6 成本核算会计 财务会计实务、成本会计实务、会计 电算化实务 会计应用技术实训、会计岗位项目实训（成本核 算岗位） 7 损益会计 财务会计实务、会计电算化实务、财 务报表分析实务 会计应用技术实训、会计岗位项目实训（成果核 算岗位）。 特点 1 财务会计实务、会计电算化实务、财 会计应用技术实训、会计岗位项目实训（总账会 务管理实务审计实务、中国税制实务、 计岗位） 内部会计控制制度 8 总账会计 9 资金管理 财务会计实务、财务管理实务 会计岗位项目实训（资金管理岗位） 10 仓库保管与核 算 财务会计实务、财务管理实务 会计岗位项目实训（仓库核算保管岗位） 三、课程体系开发思路及措施——开发成果 6门公共课 14门专业必修课 特点 1 8个实训项目 4个限选课模块 课程模块 四、教学团队建设 目前专任专业教师学历结构 目前专任专业教师职称结构 目前双师教师结构 学历 研究生 本科 职称 教授 高级职称 中级职称 双师 会计师 人数 4 7 人数 0 5 6 人数 10 百分比 36 64 百分比 0 45 55 百分比 90 力求达到的学历结构 力求达到的职称结构 力求达到的双师教师结构 学历 研究生 本科 职称 教授 高级职称 中级职称 双师 会计师 百分比 60 40 百分比 10 40 50 百分比 100 专任专业教师:外聘教师 7：3 1 、师资建设规划合理 四、教学团队建设 1人获省德育先进工作者称号 1人荣记镇江市教育局三等功 10人次或镇江市教育局嘉奖 3人次获校级表彰 2、重视师德师风建设 四、教学团队建设 下企业顶岗实践情况一览表 教科研成果一览表 时间 人数 企业数 时间 发表论文 获奖论文 课题 参编教材 2009 11 8 2009 9 4 2 2 2010 11 4 2010 11 3 1 3 服务地方经济情况一览表 技术服务项目 单位 参与人员 建账、账务处理 镇江佳美达医疗有限公司 魏英军、陈利军、徐蓓 查账、账务处理 镇江市四达会计师事务处 魏英军、陈利军、徐蓓、朱磊娜、赵铮 建账、账务处理 镇江明润信息科技有限公司 陈利军、徐蓓、施伟、艾文 建账、账务处理 镇江丽隆包装有限公司 戴天翔、陈秀琴、王燕、艾文 建账、账务处理 镇江个个爽主营店 陈利军、徐蓓、施伟、艾文 3. 重视专业教师实践经验的积累，产 学研能力的提高 四、教学团队建设 参与专业课程教学 参与人才培养方案修订 参与精品课程建设 参与顶岗实习 4. 重视兼职教师队伍建设 五、实践教学条件建设 实训教学项目设置及教学要求 实训 教学 项目 会计 环境 认知 实训 会计 岗位 认知 实训 地点 校外 实训 基地 校外 实训 基地 会计 基本 技能 实训 校内 会计 应用 技术 实训 校内 电算化 会计核 算实施 与维护 校内 会计 岗位 项目 实训 岗位 实习 毕业 论文 校内 校外 实训 基地 校内 五、实践教学条件建设 多媒体教室 会计电算化实训室 校内实训基地 收银点钞室 会计综合实训室 五、实践教学条件建设 基地建设恳谈会 建设校外实习基地 校外实训基地 学生顶岗实习 教师顶岗实践 五、实践教学条件建设 实训实 习计划 大纲 实训实 习指导 手册 实训实习质量控制 实习日 志实习 小结 实训任 务书实 训报告 六、专业建设成效 2010年院级精品课程建设项目 六、专业建设成效 会计上岗证考证通过率 51% 42% 35% 2007年 2008年 2009年 六、专业建设成效 省技能大赛 2008年 2009年 2010年 中职组 三等奖 中职组 三等奖 高职组 二等奖 中职组 三等奖 高职组 三等奖 珠算团体 中、高职三等奖 六、专业建设成效 创业教育成果 六、专业建设成效 社会培训 重庆大学网络学院镇江培训中心 镇江市财会人员继续教育培训点 镇江市会计从业资格考点 镇江市财政局会计电算化培训点 财务与会计特色自考助学机构 建设目标 江苏省五年制高职示范专业 感谢各位专家批评指导 江苏联合职业技术学院镇江分院