Transcript Scoala Gimnaziala H. M. Berthelot Ploiesti

Ploieşti
2013
Este un fenomen complex format dintrun ansamblu de măsuri, aplicate ȋn mod
sistematic ȋn vederea formării și
dezvoltării ȋnsușirilor:
- intelectuale;
- morale ;
- fizice ale tinerilor (oamenilor).
cursuri
conferințe
seminarii
Ȋntr-o instituție școlară
pot fi oferite următoarele
servicii educaționale :
sesiuni de
comunicări
activități
extrașcolare
spectacole
activități
culturale ȋn
biblioteci
Parteneriat
Scoala-Familie-Comunitate






Ajutã profesorii în munca lor;
Îmbunãtãţesc abilitãţile şcolare ale
elevilor;
Îmbunãtãţesc abilitãţile educaţionale ale
pãrinţilor;
Conecteazã familiile cu membrii şcolii şi ai
comunitãţii;
Stimuleazã serviciul comunitãţii;
Creeazã un mediu mai sigur în şcoli.
statistici
sinteze
Anchete de
teren
Surse primare necesare
cercetãrii structurii
ofertei
documentaţii
rapoarte
studii
Motive ce se opun deciziei de
consum a educaţiei






Nivelul veniturilor
Distanţa
Transportul
Programul educaţional
Timpul disponibil
O altă ofertă mai avantajoasă
Colaborarea
eficientă cu toți
reprezentanții
minorităților entice
Crearea și promovarea
unei imagini
instituționale positive
ȋn comunitate
Obiective
generale
Elaborarea unor
proiecte locale care
să viseze
multiplicarea
experienței
pozitive
Personalizarea
ofertei
educaționale la
nivel
institutional
Promovarea unor
proiecte
focalizate pe
reducerea
abandonului
școlar
Identificarea nevoilor, a
intereselor, a obiectivelor
și posibilităților publicului
prioritar
Selecția unor
media potrivite
pentru fiecare
public prioritar
Principii
ale
campaniilo
r de succes
Luarea ȋn considerare
a rolurilor
complementare ale
comunicării
interpersonale cu
mass-media
Planificarea și
exectuarea
campaniei ȋntrun mod
sistematic
Monitorizarea și
evaluarea
continua





Exemplu de campanii :
Campania de conștientizarea pentru public
(anunţare)
Campania de informare (se oferă
informaţie în timp ce se anunţă)
Campania de educare publică
Campania se schimbare a atitudinilor
Campaniile
de
modificare
a
comportamentului
Prestigiul școlii ,,Henri Mathias
Berthelot’’ are o temelie solidă clădită pe
muncă, dăruire, onestitate, dragoste față
de copii, a multor generații de cadre
didactice. Astfel, ȋn opinia publică suntem
cunoscuți ca o școală ,,bună’’, ȋn care elevii
dobândesc cunoștințe temeinice care ȋi
situează pe primele locuri la olimpiadele
școlare, la evaluările naționale, la
admiterea ȋn liceele de prestigiu, la
competițiile sportive- ȋn primul rând la ȋnot,
avâd clase cu acest profil.
Medii
admite
re
55.99
66.99
77.99
88.99
99.99
Nr. elevi
4
3
8
19
40
Nr.
Crt.
Liceu
Nr. elevi
1.
C.N. I.L.Caragiale- Ploiești
14
2.
C.N. Mihai Viteazul- Ploiești
6
3.
C.N. Nichita Stănescu- Ploiești
12
4.
C.N. Al.I.Cuza- Ploiești
8
5.
C.Ec. Virgil Madgearu
4
6.
C.N. Jean Monnet- Ploiești
5
7.
Colegiul Spiru Haret- Ploiești
8
8.
C.T. Elie Radu- Ploiești
2
9.
G.Sc.Ind. Toma Socolescu- Ploiești
5
10.
Gr.Sc.Serv. Sf. Apostol Andrei
1
11.
L.T.A.S. Victor Slavescu- Ploiești
1
12.
L.Arta Carmen Sylva- Ploiești
4
13.
Profil vocațional teologic
1
Ȋnainte de a planifica o campanie de promovare a
imaginii școlii trebuie să ai o descriere clară a publicului. Ȋn
consecință, trebuie selectată media potrivită pentru
transimterea unui anumit mesaj. Școala noastră a conștientizat
importanța asigurării transparenței si
au fost create astfel :
pagina WEB www.scoalahmberthelot.webgarden.ro si pagina
de facebook .
Sărbătoarea toporașilor:
Târgurile tradiționale de mărțisoare:
 -Patrula ECO

Excursii, serbari :
La stabilirea valorii, ȋn cazul marketingului
educația trebuie să țină cont de calitatea
actului educational, de investigațiile făcute ȋn
asigurarea unor bune condiții de desfășurare a
activității, de calitatea profesorilor care susțin
educația. Adevărata valoare a unei școli se
stabilește la sfârșitul perioadei de școlarizare,
ȋn funcție de rezultatele și performanțele de
care sunt capabili absolvenții școlii respective.
Ȋn anul școlar 2012-2013 performanţele elevilor
școlii noastre au fost dovedite prin mediile de
admitere şi rezultatele admiterii la licee.
Ȋn concluzie, promovarea marketingului
ȋn domeniul educației necesită din partea
managerului
dăruire,
perseverență,
consecvență, dragoste pentru elevi. Ȋn calitate
de ofertante, școlile trebuie să producă și să
ofere pieței ceea ce se cere efectiv, să-și
orienteze activitatea ȋn funcție de așteptările
consumatorilor.
Educația de succes
este cel mai bun marketing !