Transcript 课程内容的开发 - 内蒙古化工职业学院

内蒙古化工职业学院精品课程
neimengguhuagongzhiyexueyuanjingpinkecheng
《中控室操作》课程整体设计
ZHONG KONG SHI CAO ZUO ZHENG TI SHEJI
课程负责人：李庆阳
内蒙古化工职业学院材料工程系
《中控室操作》课程整体设计
主要内容
1
课程定位
4
教学团队
2
课程内容的开发
5
实践条件
3
教学实施
6
课程特色与创新
1 课程定位
课程性质
按照中央控制室操作工岗位的职业要求，
以职业核心能力培养为主线，以水泥新型
干法中央控制室操作系统为载体，以水泥
生产仿真系统和校外实训基地为依托的一
门工学结合的专业主干课程。是培养学生
学习掌握新型干法水泥中控室正常操作、
故障分析和排除的必修课程。
课程作用
通过本课程的学习，可培养学生的
中央控制室操作的理论知识和操作
技能，具备生产中正常运行操作和
故障处理能力。有利于学生专业技
能和职业素质培养 。
2 课程内容开发
一、课程教学目标
总体
目标
培养具有硅酸盐水泥生产的基本知识，掌握中控室操作的基本
技能，能在新型干法水泥生产企业进行中控室操作工作，并具
有良好的职业道德和团队意识的高技能应用型人才。
知识
目标
熟悉中央控制室岗位职责和中央控制操作系统界面。 掌握生料
制备、煤粉制备、水泥制成和熟料煅烧正常操作和故障分析和
处理的方法。
能力
目标
具有在新型干法水泥生产中控制各项参数，判断水泥生产运
行状况的能力；具有在新型干法水泥生产线上发现故障与处理
故障的基本能力；具有对新型干法水泥生产主机设备及重要
辅机设备进行维护、保养的能力。
2 课程内容开发
二、教学内容的选取
本课程在内容选取上始终贯彻以就业为导向，使培
养的人才即达到职业岗位要求，又具有可持续职业发展
潜力。课程体系的建构紧密围绕学生职业能力培养这条
主线，立足新型干法水泥中控室岗位，由企业工程技术
人员、能工巧匠和教学经验丰富的专职教师共同进行研
讨，共同分析岗位知识和技能要求，构建学习项目和工
作任务。
以新型干法中央控制操作系统作为教学载体，以
校内外实训基地为依托，分阶段、分内容在虚拟仿真或
真实的生产性实训环境中组织教学。
2 课程内容开发
三、学习任务的开发
调研了
解人才
需求情
况及岗
位要求
确定工作岗位
校企合
作进行
职业能
力分析
对岗位进行职业能力分析
描述典型工作任务
整理典
型工作
任务，
形成3
个学习
项目
把每一个学习项目分解为若干个学习领
域，确定14个具体工作任务
2 课程内容开发
序号
项
目
和
任
务
项目
任务
任务１ 中控操作员操作规程
项目1
操作准备
任务２ 水泥生产过程自动控制系统及操作界面认
识
开机前的准备
任务１
生料制备操作
正常运行操作
常见故障处理
开机前的准备
项目2
磨机操作
任务２
水泥制成操作
正常运行操作
常见故障处理
开机前的准备
任务３
煤粉制备操作
正常运行操作
常见故障处理
项目3
任务１
熟料煅烧系统开机前的准备
熟料煅烧操作 任务２
熟料煅烧系统正常运行操作
任务３
熟料煅烧系统常见故障处理
3 教学内容实施
一、教学内容的实施方法采用“134“模式进行
一条总线
教学内容的实施以职业核心能力培养为主线，
以就业为导向,立足新型干法水泥中控室岗位,
采用基于新型干法水泥中控室操作工作过程的
“项目引导，任务驱动”教学模式进行。
3 教学内容实施
三个阶段
每个项目按“校内知
识获取-校内能力训练企业实践锻炼”三阶段
企业锻炼
组织完成。
技能训练
知识获取
理论知识
流程设备
校内学习
专职教师为主
校内实训
认识实习
校内实训基地
专职教师为主
生产实习
顶岗实习
校外实训基地
兼职教师为主
3 教学内容实施
四个步骤
下达任务
信息获取
教师布置任务，学生根
据任务进行信息的获取
制定方案
做出决策
学生根据任务，进行实
施方案制订和比选
任务实施
学生根据计划完成模拟
操作，做好相关记录
检查控制
评价反馈
采用多种方式进行检
查和评价
任务实施
3 教学内容实施
二、教材及相关资料
电子课件
教材建设
 选用优秀的高职
高专规划教材
 讲义为先导
 试用+改进
 自编特色教材
资源建设
学习指南
积累完备化
电子化
网络化
种类多样化
丰富精选化
先进化
课程标准
电子教材
白酒生产工艺
实训项目
学习案例
习题集
学习自测等
3 教学内容实施
三、教学方法
情境
式教学
将内容融入
到生动的场
景中，引起
学生的情感
体验，促进
学生理解和
运用能力提
高。
头脑
风暴法
让学生敞开
思想，各抒
己见．教师
尽量不打断
学生的发言，
不否定学生
的结论。
案例教
学法
选典型案例，
上课前布置
案例给学生，
让学生课前
作必要的准
备，课堂进
行讨论，最
后教师归纳
总结。
任务
教学法
根据学生
特点和现
状，设计
引导学生
逐一完成
任务．
启发性
教学法
向学生告知
学习目标、
大纲要求，
并有意地启
发学生进行
积极的思考，
踊跃地发言，
营造一个活
跃的课堂气
氛。
3 教学内容实施
四 、教学手段
多媒体
教学
软件仿真
教学
在线学习
网络资源
教学
在校园网，建有本课程的教学支撑网站，学生可直接登
录网站，通过学习指南、电子教材、实训项目、学习案
例、习题集、学习自测等完成课程内容的学习。
4 教学团队
师资队伍基本情况
本课程教学建设团队共有11人，其中专职教师9名，兼职教师
2名，专、兼职教师比例为81.8%：18.2%。主讲教师均具备
“双师”素质，“双师”比例为100%,教学队伍结构合理.
5
4
3
2
1
6
45岁以上
30-45岁
30岁以下
0
5
副高
中级
初级
4
2
0
年龄结构
4
研究生
本科
3
2
1
0
职称结构
学历结构
4 教学团队
师资队伍建设
梯队化（年龄、学历、职称）
1
双师化（与企业紧密联系）
2
学缘广泛化
3
不断培训、提高
4
5
专、兼并举
5 校内外实训基地
校
内
实
训
基
地
“硅酸盐分析”实验实训室
“水泥材料物理性能检测”实验实
训室
“岩相分析”实验实训室
学院利用欧元贷款项目采购“水泥
厂中控室操作”仿真实训系统
5 校内外实训基地
校
外
实
训
基
地
材料工程技术专业有着长期的校企合作经历，有固定
的实习实训基地，能满足学生实习实训的需要。在实
习的同时，既锻炼学生又丰富教师的实践教学经验。
实习基地名称
蒙西高新材料集团
乌兰水泥集团
亿利冀东水泥公司
武川冀东水泥公司
天皓水泥集团
金山水泥有限公司
乌海蓝星玻璃集团
蒙西阿荣旗公司
辽宁恒威水泥集团
大连天瑞水泥集团
满洲里水泥厂
地点
乌海
乌兰察布市
包头市达旗
呼和浩特市武川
呼和浩特市清水河
呼和浩特市金川
乌海市
呼伦贝尔市阿荣旗
辽宁辽阳市
大连市
满洲里市
用途
生产实习、顶岗实习
生产实习、顶岗实习
生产实习、顶岗实习
生产实习、顶岗实习
生产实习、顶岗实习
生产实习、顶岗实习
生产实习、顶岗实习
顶岗实习
顶岗实习
顶岗实习
顶岗实习
6 课程特色
1、教学体系完善，校
企合作构建课程体系。
通过调研，和企业专
家共同制定人才培养
方案，构建合理的理
论和实践课程体系。
培养目标、课程
体系及课程标准
的制定严谨科学，
教学文件规范、
实用，有针对性。
6 课程特色
2、人才培养模式的改革
由原来的“2.5+0.5”过渡到“2+1”人才
培养模式，校企合作共同制定“2+1”人才
培养方案
6 课程特色
3、教学模式采用“项目引导，任务驱动”的
“134“模式进行，即一条总线，三个阶段，
四个步骤组织完成。
6 课程特色
4、课程内容源于职业岗位，依据
工作过程，课程内容做到与时俱进。
以新型干法水泥企业中央控制操作
系统为载体选取教学内容。
中央控制室操作工
课程内容
6 课程特色
5、教学质量监控体系完
整，教学反馈迅速
除进行开学初、期中、期末教学
检查外，加强过程监控，依靠教
学督导、系内听课、同行听课、
学生评价等及时将教学中的问题
反馈，不断改进教学。
6 课程特色
6、课件及特色教材建设
制作图文并茂的多媒
体课件并把动画融入
其中，立足岗位，依
据工作过程编写适合
目前学生状况的教材
建设。
ＦＬＡＳＨ动画
谢谢各位专家评委！