Transcript nu uitaţi - Editura EDU

,,Sa stii mai multe,
sa fii mai bun!”
01.-05.04.2013
GRADINITA NR. 4
Str.Cetatea Veche, Nr.1, Sector 4, Bucuresti
Nivel de invatamant prescolar
•Nr. Prescolari: 150
•Nr. cadre didactice:15
Coordonatorul activitatii:
Sperchez Mihaela – directortel./fax. 0214500079
,,Ocrotim natura!”
Domeniul:
Educatie ecologica si
protectie a mediului
Scopul activitatii
•
Dezvoltarea capacitatii de cunoastere si intelegere a mediului, precum si
stimularea curiozitatii pentru investigarea acestuia;
• Formarea si exersarea unor depriinderi de ingrijire si ocrotire a mediului, in
vederea educarii unei atitudini pozitive fata de acesta;
• Cultivarea dorintei de a se implica activ, in colaborare pentru rezolvarea
unor probleme de mediu.
Obiective educationale ale activitatii
• - sa perceapa mediul inconjurator in toata complexitatea sa;
• - sa pozitioneze fiinta umana ca parte integranta a mediului;
• -sa exerseze deprinderi de ingrijire si ocrotire a mediului;
• -sa descrie deseurile menajere in functie de tipurile de materiale care pot fi
reciclate, refolosite, reconditionate;
• - sa realizeze lucrari practice inspirate din natura si viata cotidiana
valorificand deprinderile de lucru insusite;
• - sa respecte normele necesare integrarii in viata sociala, precum si reguli
de educatie civica;
Numar total de participanti: 150, 100% prescolari din grupul tinta.
Durata : 30 minute, Gradinita Nr.4
Descrierea activitatii:
Sub indrumarea cadrelor didactice copiii celor 10 grupe din gradinita
realizeaza lucrari din materiale reciclabile, ce au fost grupate in mai multe
categorii: hartie, sticla, plastic, textile, deseuri lemnoase, etc.
Impreuna cu partenerii (parinti, bunici, reprezentanti – Omfal Educational,
S.C.Geo&Favi Divers S.R.L.) au gandit si creat modele de obiecte : jucarii;
costume eco; eroi din desene animate, obiecte decorative ,etc.,pe care apoi leau confectionat prin tehnici de lucru cunoscute. S-au utilizat strategii de lucru
diverse: metode activ-participative, jocul, problematizarea, exercitiul, concursul.
Activitatea a avut caracter interdisciplinar, utilizand cunostinte din domeniul
stiinte cu elemente din domeniul om si societate si domeniul estetic si creativ.
Rezultate obtinute:
Prescolarii, prin activitatile desfasurate, au inteles legatura dintre actiunile
omului si schimbarile produse mediului prin intermediul acestora. Activitatea a
avut valente formative, contribuind la dezvoltarea capacitatii de analiza si de
rezolvare de probleme, a creativitatii, a capacitatii de comunicare, a muncii in
echipa, de exprimare in limbaj ecologic si, nu in ultimul rand, de realizare a
unor produse originale.
Toti particpantii la activitate: prescolari, cadre didactice, parintii si
partenerii implicati au manifestat interes si deschidere pentru continuarea
acestui gen de activitate, apreciind ca astfel pot contribui la o mai buna
intelegere a legaturii dintre actiunile omului si schimbarile produse mediului, la
formarea unui comportament corect al tuturor fata de mediul inconjurator cat si
o mai activa implicare in ceea ce priveste ocrotirea acestuia.
Juriul - format din reprezentanti ai parintilor, agenti economici si cadre
didactice – a evaluat lucrarile expuse, a acordat premii si diplome tuturor celor
150 de copii participanti.
Motivatie:
Cadrele didactice considera ca activitatea desfasurata a fost un pas
indraznet in asigurarea cunostintelor si a valorior necesare copiilor pentru a-si
asuma o anumita raspundere fata de mediul inconjurator, raspunderea de
mentinere a acestuia ,,infloritor”, de a manifesta atitudini pozitive de
comportare si de intelegere a relatiei om - mediul natural.
Cadrele didactice apreciaza de asemenea ca manifestarea grijei fata de
mediu este componenta esentiala a dezvoltarii morale, sociale, culturale si
spirituale si ca prescolarii trebuie sa se familiarizeze, de la cea mai frageda
varsta, cu aceasta.
Dar pentru a dezvolta copiilor capacitatea de a lua decizii in ceea ce priveste
educatia ecologica, este nevoie de o dezvoltare a principalelor notiuni despre
ecologie. Educatia ecologica lipseste din pacate din Planul de invatamant, ceea
ce face ca elemente ale acesteia sa fie predate in cadrul activitatilor de
Cunoasterea mediului si Educatie pentru societate, sau in cadrul altor activitati
extracurriculare.
Cadrele didactice propun includerea ei in Planul de invatamant, ca domeniu
de sine statator.
Copiii au participat cu placere si cu interes la activitate si au inteles ca, prin
lucrarile realizate, au contribuit la protejarea mediului inconjurator.
Parintii si ceilalti parteneri participanti apreciaza ca acest tip de activitati ofera
prescolarilor oportunitati de recreere, de dezvoltare a spiritului de competitie,
de valorificare a potentialului intelectual si de stimulare a imaginatiei,
creativitatii si initiativei.
Astfel de activitati contribuie la imbunatatirea si mentinerea calitatii vietii, la
formarea unor deprinderi, atat la copii cat si la adulti, care sa reduca impactul
negativ asupra mediului si sa conduca la cresterea dorintei de a ocroti natura.
Desfasurandu-se ca o sarbatoare, prescolarii au simtit ca au contribuit cu
adevarat, prin implicare directa, la protectia mediului care ne inconjoara.
Prescolarii au daruit tuturor participantilor stegulete cu indemnuri ecologice,
fiecare grupa creand propriul indemn:
INDEMNURI ECOLOGICE
1. “ Ocrotiţi pădurea, dragi copii!
Copacii suflet au – să ştii – şi-s vii
E cu toti prietenă pădurea
Dar urăşte focul şi securea. “
NU UITAŢI :,, Când pădurea-i apărată,
Viaţa nostră e salvată ! «
2. “ De pe-a câmpului rochiţă,
Florile de romaniţă
De cicoare, sunătoare,
De nalbă şi cimbruşoare
Toate – acestea adunate
Sunt izvor de sănătate.”
NU UITAŢI: “Folosiţi fără-ncetare
Plantele medicinale!”
3. “ Curăţă în jurul tău
Ca să poată fiecare,
Să se bucure mereu
De verdeaţă, aer, soare!”
NU UITAŢI: Sticla, hârtia şi plasticul
sunt
recuperabile!
4. “ Dacă azi plantezi un pom
Mâine el va creşte mare,
Îţi dă fructe şi răcoare
Şi te apără de soare.”
5. “ Fructe şi legume multe
8. “ Zgomotul acesta mare
Să mănânci îţi folosesc.
Sunete, maşini, tractoare,
Căci sunt bune, sunt gustoase
Radio, televizoare,
Şi hrănesc.”
Pe noi toţi ne afectează
NU UITAŢI: Să trăim frumos,
Şi fonic ne poluează.”
Să mâncăm sănătos.!
NU UITAŢI:
6. ,, Ca să supravieţuieşti
Zgomotele îţi pot distruge auzul !
Apa să n-o risipeşti,
Foloseşte raţional
9. “ În armonie să trăim
Acest bun fără egal.”
Energia s-o economisim.
Astfel planeta vom ecologiza
NU UITAŢI: Apa este miracolul vieţii!
Pe Terra o vom salva.”
7. “ Orice vietate
Să o protejezi,
Cât ar fi de mică
Să n-o neglijezi.”
NU UITAŢI: Un prieten bun,
va avea întotdeauna grijă de
vietăţile pămîntului.
NU UITAŢI: “ Economisind energia, reduceţi
efectul încălzirii
globale!
10. Apa din râuri , din mare şi bălţi
Este casa atâtor vietăţi....
Nu aruncati reziduri în ea,
Şi astfel viata lor o puteţi salva.
NU UITAŢI: Nu vrem poluare
În râuri şi mare !
SALVAŢI PĂMÂNTUL OAMENI!
- să cunoştem;
- să iubim;
- să ocrotim;
- să economisim.
MATERIALE FOLOSITE
plastic, pet-uri, disc –vinil, cd-uri, fire textile, deseuri lemnoase, hartie, spuma poliuretanica
MATERIALE FOLOSITE
plastic, pet-uri,, fire textile, deseuri lemnoase, hartie, spuma poliuretanica, carton
MATERIALE FOLOSITE
plastic, pet-uri,, fire textile, deseuri lemnoase, hartie, spuma poliuretanica, carton
MATERIALE FOLOSITE
plastic, pet-uri,, fire textile, deseuri lemnoase, hartie, spuma poliuretanica, carton
MATERIALE FOLOSITE
plastic, pet-uri,, fire textile, piele ecologica, carton
MATERIALE FOLOSITE
plastic, pet-uri,, fire textile, deseuri lemnoase, folie de aluminiu, hartie, carton
MATERIALE FOLOSITE
plastic, pet-uri,, fire textile, hartie, carton
MATERIALE FOLOSITE
plastic, pet-uri,, fire textile, folie de aluminiu, hartie, carton
Dupa munca si rasplata
Prescolarii au fost premiati cu diplome si
jucarii oferite de OMFAL Educational si S.C.
“Geo&Favi divers S.R.L.