вчитель української мови і літератури
Download
Report
Transcript вчитель української мови і літератури
Місце роботи –
Вознесенський професійний
ліцей
Вчитель української мови та
літератури, спеціаліст вищої
категорії; старший викладач;
Педагогічний стаж – 25 років
Дата народження 11.11.1967;
Освіта: вища;
ВНЗ – Миколаївський державний
педагогічний інститут ім.
В.Г.Бєлінського(тепер МДУ ім.
В.О.Сухомлинського) ;
Дата закінчення – 1988 рік;
Факультет – філологічний.
Спеціальність –“Українська мова і
література”;
Кваліфікація – вчитель
української мови і
літератури;
Категорія – вища, старший
викладач;
Підвищення кваліфікації –
2009 рік, МОІППО
Викладач української
мови та літератури;
Завідуючий кабінетом
української мови та
літератури;
Голова методичної
комісії соціогуманітарних
дисциплін;
Класний керівник.
Я - вчитель.
Я - любов і відданість,
Віра й терпіння.
Я - радість і співрадість,
Страждання й співчуття.
Я - істина й серце,
Совість і шляхетність.
Я той, що йде, що дарує,
Жебрак і багатий.
Я - вчитель і учень,
Вихователь і вихованець.
Я - той, що прокладає
шлях,
І художник життя.
Я - притулок дитинства
Й колиска людства.
Я - посмішка майбутнього
Й смолоскип сущого.
Я - вчитель від Бога
Й співпрацівник у Бога.
Ш.О.Амонашвілі
Кожна дитина
талановита.
Кожна дитина має
право на помилку.
Кожна дитина має
право на вільний
творчий пошук.
Педагог
Філософ
Майстер
Віра в життя
Віра в себе
Психолог
Віра в дитину
Забезпечити належну підготовку учнів з української мови
та літератури;
Забезпечити систему розвитку інтересу і потреби при
вивченні української мови і літератури в період навчання
на основі глибокого усвідомлення цінності й необхідності
навчання;
Створити умови для підготовки учнів;
Виховувати цілеспрямованість, відповідальність, свідоме
ставлення до розумової праці, розвивати пошукові, творчі
здібності учнів;
Стимулювати потребу в самоосвіті, самовихованні;
Проводити роботу з обдарованою молюддю: участь в
конкурсах, олімпіадах;
Розвивати ініціативи та творчий пошук в учнів;
Використовувати інноваційні технології та перспективний
педагогічний досвід.
Впровадження інноваційних технологій навчання
з метою формування освітніх компетенцій учнів
та підвищення ефективності навчання
ІКТ
на уроках та в
позакласній роботі
Альтернативні
методи контролю
знань учнів
Інтерактивні
технології
Метод проекту
проектувальний (проектування навчальний цілей,
практичних завдань, прогнозування результатів
діяльності),
конструктивний (розробка планів занять, обробка
результатів, підготовка звітів),
організаційний (організація виконання робіт, їх
контроль, виховна робота з учнями та батьками),
гностичні вміння (формулювання пізнавальних
задач, проблем, науковий пошук, практична
оцінка навчального процесу),
комунікативні вміння (встановлення контактів з
учнями, батьками, колегами),
інформаційні (опрацювання начальної, наукової
інформації).
1995 рік - “Тестовий контроль на уроках української мови та
літератури”.
1996 рік - “Організація позаурочних заходів з української мови
та літератури”.
1997-2000 рік - “Творчий підхід в організації навчальної
діяльності учнів на уроках української мови та літератури”.
2000-2005 - «Упровадження інноваційних технологій в
процесі викладання української мови та літератури як
ефективний шлях розвитку комунікативних здібностей
учнів (метод «Проектів»)»
2005- 2010 рр. - “Інтерактивні форми навчання на
уроках української мови та літератури”.
2010-2015 рік – «Упровадження інноваційних
технологій в процесі викладання української мови
та літератури як ефективний шлях розвитку
комунікативних компетенційучнів (ІКТ)
Шляхи використання
мультимедійний технологій
на уроках
та позакласній роботі
Мультимедійні матеріали
в позакласних заходах
Використання аудіо- та відео матеріалу,
електронних енциклопедій
Робота з Інтернет-ресурсами
Використовуємо комп’ютер
для проведення
тестових завдань
Використання готових навчальних електронних
посібників
Мультимедійний проект як вид домашнього завдання
Диференціація домашнього завдання
підготувати вікторину, кросворд
за допомогою комп’ютера
Учнівські
презентації
Конструкто
р уроків
Кінозал
Тексти
художніх
творів, аудіо
книги,
аудіозаписи,
відеокліпи
Архів
інформаці
йних
джерел до
уроків
мови і
літератури
Реферати.,
критичні
статті
Тести
Вікторини,
кросворди
Таблиці,
ОСС
Словник
и
Мініхрестоматія
Стенди
Тематичні
папки
Опорні
схеми
Опорні
конспекти
Портрети,
ілюстрації
Інформаційнодовідковий
збірник
Таблиці
Словники
Завдання для
тестового
контролю
знань
Творчі
завдання
Підручники,
аудіо-, відеоматеріали
Картки завдання
Індивідуальні плани роботи з учнями, які мають підвищену
мотивацію до вивчення предметів.
Організація проектно-дослідницької діяльності в урочній та
позаурочній діяльності.
Розвиток креативних здібностей учнів через участь в творчих
конкурсах і олімпіадах.
Індивідуальний підхід при підготовці учнів до підсумкового
оцінювання, ДПА та ЗНО.
Індивідуальні та групові консультації;
Диференціація навчання на уроках;
Виконання творчих завдань(лінгвістичні дослідження,
презентації, кросворди, виготовлення
дидактичного матеріалу);
Використання ресурсів
Інтернету
під час тестування.
Розвиток творчих здібностей учнів через
залучення учнів до проведення вечорів, до
вікторин, конкурсів, олімпіад, презентацій
та пошуково-дослідної діяльності;
Підготовка та проведення мовно літературних годин, літературних свят;
Робота мовно-літературного гуртка
“Дивослово”
Робота мовнолітературного гуртка
«Дивослово».
Випуск мовнолітературних газет та
листівок;
Літературні світлиці;
Культурні походи;
Читання власних творів;
Мовні ігри;
Виконання творчих
завдань;
Презентації.
Для роботи використовую
джерела ІНТЕРНЕТУ
Українська мова
Енциклопедія “Українська мова”:
http://litopys3.freeservers.com/ukrmova/um.htm
Уроки державної мови: http://mova.kreschatic.kiev.ua/
Сайт «Я розмовляю українською»: http://www.arkasproswita.iatp.org.ua
Словники, довідники: http://www.slovnyk.org
Словник: Англійсько-Білорусько-Польсько-РосійськоУкраїнський тлумачний; посилання на мовознавчі публікації,
матеріали конференцій; мовознавча статистика тощо.
Довідник з української мови:
http://www.ussr.to/All/tishkovets/movva.html
Автоматичний перекладач російсько-український, українськоросійський:
http://www.uaportal.com/cgi_bin/translator.cgi?lang=r
http://www.ukrcenter.com/library/read.asp?id=1964УкраїноРосійський Фразеологічний Словник)
Для роботи використовую
джерела ІНТЕРНЕТУ
Програми, тести:
Варіанти тестових завдань з української мови для вступників
до Львівського державного університету:
http://www.franko.lviv.ua/general/testy
Програма вступних іспитів з української мови для абітурієнтів:
http://www.unicyb.kiev.ua/Site_Ukr/abit/PROGRAMS/progs2.html
Методичні матеріали, підручники та інше
«Дивослово»: Журнал: Українська мова й література в
навчальних закладах: http://dyvoslovo.bigmir.net/
Електронний підручник з сучасної української мови (Київський
університет): http://www.philolog.univ.kiev.ua
Сайт Інституту філології Київського національного
університету ім Т.Г.Шевченка: http://linguist.univ.kiev.ua
Філологічні цікавинки
Українська абетка з використанням латиниці:
http://library.org.ua/abetka.htm
1994 рік – обласний конкурс “Вчитель
року” серед викладачів ПТНЗ – ІІІ місце;
2006 рік – обласний конкурс “Вчитель
року” – номінація “За популяризацію рідної
мови”;
2010 рік – обласний конкурс “Нові імена”,
номінація “Українська мова та література”
серед викладачів ПТНЗ - І місце
Учитись важко, а учить ще важче,
Але не мусим зупинятись ми,
Як дітям віддамо усе найкраще,
Тоді й самі сягнем нової висоти.