Transcript 2. การเสนอผลการปฏิบัติงานที่เป็นเลิศ

การเสนอผลการปฏิบัติงานที่เป็ นเลิศ
ชื่อผลงาน :
จากไอ้ จ้อยสู่ ความเป็ นโรเบิร์ตด้ วย
ระบบคิด
ผู้นาเสนอ : นางธรรมรัตน์ โรจน์ เลิศจรรยา
ความสาคัญของผลงาน/นวัตกรรมที่นาเสนอ(1)
• สภาวะทางการศึกษาของไทยในปัจจุบนั เด็กไทยยังมีการพัฒนา
ระบบคิดน้อยมาก จาก(Online : http://www.sahavicha.com
วันที่ 11 สิ งหาคม 2554)นักวิชาการชี้เด็กไทยวิกฤติทางความคิด
เหตุจากระบบการศึกษา! มศว. ชี้เด็กไทยขาดการใช้ความคิด
วิจารณญาณ เหตุระบบการศึกษาไม่เอื้อให้เด็กคิด วิเคราะห์ ตั้ง
ข้อสงสัย น่าเสี ยดายเด็กไทยสูญเสี ยการฝึ กคิดอย่างมีวจิ ารณญาณ
เหตุการณ์น้ ีเกิดขึ้นทัว่ ประเทศ รวมถึงนักเรี ยนโรงเรี ยนอุตรดิตถ์
ส่ วนใหญ่ ไม่ชอบคิด ไม่ฝึกคิด
ความสาคัญของผลงาน/นวัตกรรมที่นาเสนอ( 2 )
• จากการศึกษาทีผ่ ่ าน ๆมา
ปัญหาของนักเรียนจะมีการ
เรียนวิชาการงานพืน้ ฐานอาชีพ
(ธุรกิจ)ที่ซ้า ซาก จาเจ
นักเรียนเบื่อหน่ ายในการเรียน
ทาให้ นักเรียนไม่ สนใจ และจาก
การสั งเกตนักเรียนส่ วนใหญ่
ชอบเล่ นเกม และให้ ความสนใจ
กับกิจกรรมในระบบเครือข่ าย
ความสาคัญของผลงาน/นวัตกรรมที่นาเสนอ( 3 )
• หลังจากที่ข้าพเจ้ าได้ วเิ คราะห์ บริ บทของ
นักเรียนดังกล่าว ข้ าพเจ้ าจึงได้ นา จุดอ่อน
จุดแข็งของนักเรียน เชื่อมโยงกับ Best
Practice (การสอนด้ วยระบบคิด)ของ
ข้ าพเจ้ า ที่ทาการสอนโดยใช้ ระบบคิดกับ
นักเรียนในหลายวิชาจนเกิดผลสาเร็จ เช่ น
การสอนนักเรียนให้ ใช้ ระบบคิดดาเนินการ
วางแผน /เขียนโปรแกรมบังคับหุ่นยนต์ ใน
การสอนรายวิชาโครงงาน จนทาให้ เกิดผล
สาเร็จ
ความสาคัญของผลงาน/นวัตกรรมที่นาเสนอ( 2 )
ข้ าพเจ้ าได้ นาความรู้ทางด้ านคอมพิวเตอร์ และวิชาธุรกิจ พิจารณา
ประกอบกับสั งคมในสมัยปัจจุบันมีความนิยมการทากิจกรรมต่ าง ๆใน
ระบบเครือข่ าย ทาให้ ข้าพเจ้ าได้ ปรับเปลีย่ นกระบวนการเรียนการสอน
โดยการนากิจกรรมที่จะทาการเรียนให้ สามารถไป ปรากฏบน
เครือข่ ายแทนการเล่นเกมของนักเรียน เพือ่ แก้ปัญหานักเรียนเล่นเกมใน
เวลาเรียน และยังสามารถนาความรู้ทไี่ ปพัฒนาชุ มชนของตนเองจาก
ผลิตภัณฑ์ ที่มีค่ามีราคาน้ อย(ไอ้จ้อย) แปลเปลีย่ นให้ มีความเป็ น
มาตรฐานสากล (โรเบิร์ต) ด้ วยนาผลิตภัณฑ์ น้ันขึน้ จาหน่ าย
( E-commerce )บนเว็บไซต์ ที่สร้ างขึน้
จุดประสงค์ ของการดาเนินงาน
1. เพือ่ ฝึ กนักเรียน เรียนด้ วย
กระบวนคิด
2. เพือ่ ฝึ กนักเรียนสร้ างมูลค่ าเพิม่
ผลิตภัณฑ์ ชุมชนด้ วย การสร้ าง
เว็บไซต์ จาหน่ ายผลิตภัณฑ์
(E – commerce )
กระบวนการผลิตผลงาน
1. การสารวจความแตกต่างระหว่างบุคคลของนักเรี ยน และสรุ ปเพื่อ
นาไปใช้ร่วมกับการออกแบบหน่วยการเรี ยน
2.จัดกระบวนการเรี ยนการสอนโดยให้นกั เรี ยนมีส่วนร่ วม ด้วยการสารวจ
ความคิดเห็น นาผลสรุ ปความแตกต่างระหว่างบุคคล ออกแบบหน่วยการ
เรี ยนการสอน โดยเน้นมีทกั ษะ กระบวนการคิด การจัดการ การประยุกต์
ความรู ้
3.การสอน โดยเน้นกระบวนการคิด ของเกรี ยงศักดิ์ เจริ ญวงศ์ศกั ดิ์
คือ
– การคิดเชิงวิพากษ์ (critical thinking)
การคิดเชิงวิเคราะห์ (analytical thinking)
การคิดเชิงสั งเคราะห์ (synthesis thinking)
การคิดเชิงเปรี ยบเทียบ(comparative thinking )
คิดเชิงมโนทัศน์(conceptual thinking)
•
•
•
•
•
คิดเชิงสร้างสรรค์(creative thinking)
คิดเชิงประยุกต์( applicative thinking)
คิดเชิงกลยุทธ์(strategic thinking)
คิดเชิงบูรณาการ (integrative thinking )
คิดเชิงอนาคต(futuristic thinking)
ผลการดาเนินการ/ผลสั มฤทธิ์ /ประโยชน์ ที่ได้ รับ
•
•
•
•
•
1.นักเรี ยนมีความสนใจ /ตั้งใจ ในกิจกรรมการเรี ยนการสอนมากขึ้นจาก
ผลสัมฤทธิ์ ทางการเรี ยนปี 2552 -2553
2. นักเรี ยนร้อยละ 100 ผลิตผลงาน การสร้างเว็บไซต์การจาหน่ายผลิตภัณฑ์ต่าง
ๆของแต่ละจังหวัดที่นกั เรี ยนสนใจได้
3. นักเรี ยนเกิดระบบคิด และมีแนวทางในการพัฒนาผลิตภัณฑ์ชุมชนของตนเอง
สู่ ความเป็ นสากล
4. ผลสัมฤทธิ์ ระดับชาติข้ นั พื้นฐาน แบบสรุ ปผล การทดสอบการศึกษา
ระดับชาติข้ นั พื้นฐาน (O – Net ) ช่วงชั้นที่ 4 ( ภาคผนวกหน้า 1 )
5.ตัวอย่างผลงานนักเรี ยน “ผลงานนักเรี ยน”
ปัจจัยที่ส่งผลให้ ผลงานประสบความสาเร็จ
• 1. วิเคราะห์นกั เรี ยนรายบุคคล ทาให้ทราบถึงพื้นฐานความรู ้ ความสนใจ/ความต้องการ/
ความถนัดของนักเรี ยน เป็ นข้อมูลพื้นฐานในการออกแบบหน่วยการเรี ยน เพื่อกระตุน้
ความใฝ่ เรี ยนของนักเรี ยน
• 2. การฝึ กระบบคิดนักเรี ยนอย่างมีข้ นั มีตอน
• 3.โรงเรี ยนมีหอ้ งปฏิบตั ิการเรี ยนคอมพิวเตอร์ จานวน 4 ห้อง ห้องเพื่อทาการสื บค้นใน
ระบบเครื อข่าย จานวน 2 ห้อง
• 4. ครู มีความรู ้ทางด้านคอมพิวเตอร์ และด้านธุรกิจ ในคนเดียวกัน ที่สามารถแนะนา ชี้
แนวทางในการออกแบบเว็บไซต์ที่ใช้ในการประกอบธุรกิจ E – commerce
• 5. นักเรี ยนมีความรู ้พ้นื ฐานการเขียนโปรแกรมบางส่ วน
การเผยแพร่ ผลงาน /การได้ รับการยอมรับ /รางวัลทีไ่ ด้ รับ
ทาการเผยแพร่ ในเว็บไซต์ โรงเรียนอุตรดิตถ์
(http://www.utd.ac.th/)
การได้ รับการยอมรับ /รางวัลที่ได้ รับ
ขอขอบคุณ
สวัสดี