Transcript Praktyka Pedagogiczna - mgr Aldona Jelska (do pobrania)

Cel studenckich praktyk pedagogicznych
ROZWINIĘCIE UMIEJĘTNOŚCI DYDAKTYCZNYCH POPRZEZ
poznanie organizacji pracy różnych typów szkół
i placówek,
nabycie umiejętności planowania, prowadzenia
i dokumentowania zajęć;
nabycie umiejętności prowadzenia obserwacji zajęć i jej
dokumentowania;
nabycie umiejętności analizowania pracy własnej
nauczyciela, jej efektów oraz pracy uczniów
(wychowanków) podczas wspólnego omawiania praktyk
przez opiekunów praktyk i studentów;
nabycie umiejętności samodzielnego prowadzenia
zajęć;
Cel studenckich praktyk pedagogicznych
kształtowanie umiejętności ewaluacji;
kształtowanie właściwego stosunku do
uczniów (wychowanków) i obowiązków
związanych z pracą na stanowisku
nauczyciela
Praktyka pedagogiczna odpowiada
kierunkowi studiów i wybranej specjalności,
a także powinna umożliwić studentowi
zgromadzenie materiału empirycznego do
pracy dyplomowej.
PROGRAM PRAKTYK PEDAGOGICZNYCH
1. Studenci Wyższej Szkoły Przedsiębiorczości
i Marketingu w Chrzanowie na kierunku
Pedagogika, specjalność Pedagogika
Opiekuńczo – Wychowawcza mają
obowiązek odbycia programowych praktyk
pedagogicznych w łącznym wymiarze 4
tygodni.
2. Praktyka pedagogiczna jest realizowana w
formie:
1) Obserwacji,
2) praktyki czynnej.
Formy realizacji praktyk
PRAKTYKA
OBSERWACYJNA
Praktyka
obserwacyjna:
zapoznanie ze strukturą organizacyjną i
dokumentacją oraz przepisami prawa wewnętrznego,
regulującymi pracę szkoły/placówki (statut,
regulaminy wewnętrzne);
obserwacja działalności dydaktycznej i opiekuńczowychowawczej prowadzonej w szkole/ placówce;
analiza celów i zadań szkoły/placówki oraz sposobów
ich realizacji;
obserwacja zajęć prowadzonych w szkole/placówce
przez opiekuna praktyk, innych nauczycieli
i praktykantów oraz omawianie w/w zajęć.
omawianie zajęć obserwowanych
Formy realizacji praktyk
PRAKTYKA CZYNNA
obserwacja zajęć dydaktycznych
nauczyciela-opiekuna, innych nauczycieli i
studentów;
asystowanie nauczycielowi prowadzącemu
zajęcia, prowadzenie zajęć wspólnie z
nauczycielem-opiekunem;
prowadzenie samodzielne zajęć przez
studenta w oparciu o przygotowane
własne konspekty zajęć, zatwierdzone
przez opiekuna praktyki;
Formy realizacji praktyk
PRAKTYKA CZYNNA
omawianie przeprowadzonych zajęć, analiza
pracy własnej i jej efektów oraz pracy
uczniów;
uczestniczenie w posiedzeniach rady
pedagogicznej, obserwacja pracy samorządu
szkolnego, zajęć pozalekcyjnych, udział w
uroczystościach szkolnych, spotkaniach
metodycznych, spotkaniach
z rodzicami/opiekunami, inicjatywach
środowiskowych.
SPECJALNOŚĆ: PEDAGOGIKA OPIEKUŃCZO-WYCHOWAWCZA
HARMONOGRAM PRAKTYK
Semestr III
Semestr IV
Semestr V
40 godzin
40 godzin
80 godzin
Obserwacje
praktyka czynna
Praktyka czynna
Przedszkole, szkoła
podstawowa/
gimnazjum/zasadnicza szkoła
zawodowa /poradnia
psychologiczno-pedagogiczna,
Przedszkole lub szkoła
podstawowa
Gimnazjum ( 40 godz.)
i zasadnicza szkoła
zawodowa (40 godzin)
• PRAKTYKA OBSERWACYJNA- student zapoznaje
się z:
strukturą
organizacyjną
szkoły
• typ szkoły,
• organy zarządzające szkołą/placówką
dokumentacją
programowoorganizacyjną
szkoły
• obieg dokumentów,
• prawo wewnętrzne regulujące pracę szkoły/placówki (statut, regulaminy
wewnętrzne),
• program wychowawczy i profilaktyczny,
• plany pracy szkoły/placówki,
• szkolny zestaw programów nauczania i szkolny zestaw podręczników,
• dzienniki lekcyjne, arkusze ocen,
• dokumentacja pracy pedagoga szkolnego,/dokumentacja pracy
pedagoga poradni,
• dokumentacja pracy pozalekcyjnej,
• dokumentacja biblioteczna;
działalnością opiekuńczowychowawczą i profilaktyczną
szkoły, współpracą szkoły ze
środowiskiem
• obserwacja zajęć pedagoga, wychowawcy klasy, wychowawcy
świetlicy szkolnej w wymiarze min.10 godzin
PRAKTYKA CZYNNA- student zapoznaje się z:
z planem pracy i zadaniami pedagoga szkolnego,
wychowawcy i wychowawcy świetlicy, z zasadami
opracowania wzorcowego konspektu/scenariusza
zajęć
– 2 godz.(w każdej ze szkół);
bazą szkoły, dostępnymi pomocami
dydaktycznymi, w tym z narzędziami
multimedialnymi, w które wyposaży
szkołę/placówkę lider projektu – 2 godz.
(w każdej ze szkół);
PRAKTYKA CZYNNA- student :
obserwuje zajęcia prowadzone przez
opiekuna praktyk, innych nauczycieli i in.
studentów
- 4 godz. (w każdej ze szkół);
omawia spostrzeżeia z obserwacji zajęć
opiekuna i innych nauczycieli oraz zajęć
innych praktykantów w kontekście założeń
określonych w konspekcie/scenariuszu zajęć
- 4 godz. (w każdej ze szkół);
PRAKTYKA CZYNNA- student :
asystuje nauczycielowi – opiekunowi
prowadzącemu zajęcia, prowadzi zajęcia
wspólnie z nauczycielem-opiekunem
praktyk na podstawie
konspektu/scenariusza zajęć
– 4 godz. (w każdej ze szkół);
PRAKTYKA CZYNNA- student :
omawia z nauczycielem - opiekunem zajęcia własne i
zajęcia wspólnie prowadzone, dokonuje ewaluacji
poszczególnych zajęć w zakresie pracy własnej i pracy
uczniów/wychowanków
– 8 godz. (w każdej ze szkół);
samodzielnie prowadzi zajęcia w obecności opiekuna
praktyk w wymiarze co najmniej
12 godzin ( w każdej ze szkół ); praktykant prowadzi
zajęcia na podstawie samodzielnie opracowanego
konspektu/scenariusza zajęć, zatwierdzonego przez
nauczyciela-opiekuna;
PRAKTYKA CZYNNA - student
bierze udział - w miarę możliwości– w wymiarze 3
godz. (w każdej ze szkół) w:
posiedzeniu rady pedagogicznej,
spotkaniu z rodzicami,
spotkaniu metodycznym,
zajęciach pozalekcyjnych,
dyżurach w czasie przerw,
uroczystościach i imprezach szkolnych;
dokonuje ewaluacji całości praktyki (na podstawie
przygotowanej przez Uczelnię i samodzielnie
przeprowadzonej przez studenta ankiety
ewaluacyjnej) –1 godzina (w każdej ze szkół).
Edukacja Wczesnoszkolna
harmonogram praktyk
Semestr IV
Semestr
V
Semestr
VI
40 godzin
40 godzin
80 godzin
Obserwacje
Praktyka
czynna
Praktyka
czynna
przedszkole
szkoła
podstawowa
przedszkole/
szkoła
podstawowa
Praktyki pedagogiczne w specjalności
dodatkowej Edukacja Wczesnoszkolna
IV semestrze studiów - praktyka
obserwacyjna w przedszkolu (punktach
przedszkolnych, zespołach wychowania
przedszkolnego), w oddziałach
przedszkolnych w szkole dla dzieci
realizujących obowiązek rocznego
przygotowania do podjęcia nauki w szkole
podstawowej lub w szkole podstawowej w
klasach I – III, lub w świetlicy szkolnej w
wymiarze 1 tygodnia (40 godz.);
Praktyki pedagogiczne w specjalności
dodatkowej
Edukacja Wczesnoszkolna
 V semestr studiów – praktyka czynna - w
przedszkolu, (punktach przedszkolnych, zespołach
wychowania przedszkolnego) w oddziałach
przedszkolnych w szkole dla dzieci realizujących
obowiązek rocznego przygotowania do podjęcia
nauki w szkole w wymiarze 1 tygodnia (40 godz.)
 VI semestr studiów – praktyka czynna - w
przedszkolu, (punktach przedszkolnych, zespołach
wychowania przedszkolnego) w oddziałach
przedszkolnych w szkole dla dzieci realizujących
obowiązek rocznego przygotowania do podjęcia
nauki w szkole w wymiarze 1 tygodnia (40 godz.)
Edukacja Wczesnoszkolna – student poznaje:
OBSERWACJE
dokumentację programowo-organizacyjną
przedszkola/szkoły: obieg dokumentów,
prawo wewnętrzne regulujące pracę przedszkola/szkoły
(statut, w tym wewnątrzszkolne ocenianie, regulaminy
wewnętrzne),
program wychowawczy i profilaktyczny, plany pracy
przedszkola/szkoły,
podstawę programową wychowania przedszkolnego
i edukacji wczesnoszkolnej,
szkolny zestaw programów nauczania i szkolny zestaw
podręczników w zakresie edukacji wczesnoszkolnej;
Edukacja Wczesnoszkolna – student poznaje:
OBSERWACJE
dzienniki zajęć/lekcyjne, arkusze ocen,
dokumentacja nauczyciela przedszkola/
nauczyciela-wychowawcy klas I-III,
dokumentacja zajęć dodatkowych w
przedszkolu/ pracy pozalekcyjnej w klasach I-III,
dokumentacja biblioteczna,
standardy wymagań dla pierwszego etapu
edukacyjnego;
Edukacja Wczesnoszkolna – student poznaje:
OBSERWACJE
strukturę organizacyjną przedszkola,/szkoły
podstawowej, organy zarządzające
przedszkolem/szkołą;
działalność opiekuńczo-wychowawczą i
profilaktyczną prowadzoną w
przedszkolu/szkole, zasadami współpracy
szkoły/placówki ze środowiskiem –
obserwacja zajęć nauczyciela opiekuna w
wymiarze min. 10 godzin;
Edukacja Wczesnoszkolna – student :
Praktyka czynna – sem.V
poznaje plan pracy i zadania nauczyciela przedszkola,
zasady opracowania wzorcowego konspektu/scenariusza
zajęć- 2 godz.;
Poznaje bazę przedszkola, dostępne pomoce dydaktyczne
– 2 godz.;
obserwuje zajęcia prowadzone przez opiekuna praktyk,
innych nauczycieli i innych studentów-4 godz.;
asystuje nauczycielowi – opiekunowi prowadzącemu
zajęcia, prowadzi zajęcia wspólnie z nauczycielemopiekunem praktyk w oparciu o konspekt/scenariusz
zajęć – 4 godz.;
Edukacja Wczesnoszkolna – student :
Praktyka czynna – sem.V
omawia spostrzeżenia z obserwacji zajęć opiekuna i
innych nauczycieli oraz praktykantów a także
wspólnie prowadzonych zajęć w kontekście założeń
określonych w konspekcie/ scenariuszu zajęć – 4
godz.,
samodzielne prowadzi zajęcia w obecności opiekuna
praktyk w wymiarze co najmniej 12 godzin;
praktykant prowadzi zajęcia na podstawie
samodzielnie opracowanego konspektu/ scenariusza
zajęć, zatwierdzonego przez nauczyciela-opiekuna,
z wykorzystaniem pomocy dydaktycznych,
Edukacja Wczesnoszkolna – student :
Praktyka czynna – sem.V
omawia z nauczycielem - opiekunem zajęcia własne i zajęcia
prowadzone wspólnie, dokonuje ewaluacji poszczególnych
zajęć w zakresie pracy własnej i pracy wychowanków – 8
godz.;
bierze udział - w miarę możliwości - (3 godz.) w:
posiedzeniu rady pedagogicznej,
spotkaniu z rodzicami,
spotkaniu metodycznym,
zajęciach dodatkowych,
uroczystościach i imprezach przedszkolnych;
dokonuje ewaluacji całości praktyki (na podstawie ankiety
ewaluacyjnej) – 1 godzina.
Edukacja Wczesnoszkolna – student poznaje:
Praktyka czynna – sem. VI
podstawę programową edukacji wczesnoszkolnej, program
nauczania i wynikający z niego rozkład materiału, zasady
opracowania wzorcowego konspektu/ scenariusza lekcji na
poziomie I etapu edukacyjnego – 4 godz.;
plan pracy wychowawcy, charakter zespołu klasowego,
sukcesy i trudności dydaktyczne uczniów, osiągnięcia i
niepowodzenia wychowawcze - 5 godz.;
bazę szkoły, dostępne pomoce dydaktyczne dla klas I-III – 2
godz.;
obserwuje zajęcia dydaktyczne prowadzone przez opiekuna
praktyk, innych nauczycieli i studentów – 6 godz.;
Edukacja Wczesnoszkolna – student :
Praktyka czynna – sem. VI
asystuje nauczycielowi – opiekunowi
prowadzącemu lekcje, prowadzi lekcji
wspólnie z nauczycielem-opiekunem
praktyk w oparciu o konspekt/scenariusz
zajęć – 8 godz.;
omawia spostrzeżenia z obserwacji lekcji
opiekuna i innych nauczycieli oraz
praktykantów,
w kontekście założeń określonych w
konspekcie / scenariuszu zajęć – 8 godz.;
Edukacja Wczesnoszkolna – student :
Praktyka czynna – sem. VI
samodzielnie prowadzi lekcji w obecności opiekuna
praktyk w wymiarze co najmniej 24 godzin;
praktykant prowadzi lekcje na podstawie własnego
opracowania konspektu/ scenariusza zajęć,
zatwierdzonego przez nauczyciela-opiekuna, z
wykorzystaniem pomocy dydaktycznych i szkolnego
księgozbioru;
omawia z nauczycielem - opiekunem lekcje własne i
zajęcia prowadzone wspólnie, dokonuje ewaluacji
poszczególnych zajęć w zakresie pracy własnej i pracy
uczniów/wychowanków – 16 godz.;
Edukacja Wczesnoszkolna – student :
Praktyka czynna – sem. VI
bierze udział - w miarę możliwości - (6 godz.) w:
posiedzeniu rady pedagogicznej,
spotkaniu z rodzicami,
spotkaniu metodycznym,
zajęciach pozalekcyjnych i bibliotecznych/czytelniczych,
dyżurach w czasie przerw,
uroczystościach i imprezach szkolnych;
dokonuje ewaluacji całości praktyki (na podstawie
ankiety ewaluacyjnej) – 1 godzina.
1.
2.
3.
1 egzemplarz skierowania na praktykę wraz z potwierdzeniem
Organizatora Praktyki przyjęcia praktykanta na praktykę (Załącznik
Nr 1 do Regulaminu); 2 egzemplarze skierowania student pobiera
przed rozpoczęciem praktyki;
umowa o organizację studenckiej praktyki zawodowej (Załącznik
Nr 2 do Regulaminu); 3 egzemplarze umowy student pobiera
przed rozpoczęciem praktyki; po podpisaniu umowy jeden jej
egzemplarz Student przekazuje do BIURA PROJEKTÓW WSPiM,
które rejestruje umowy, drugi za pośrednictwem Studenta
przekazywany jest organizatorowi praktyki, trzeci egzemplarz
zachowuje Student;
harmonogram zajęć – student bezpośrednio po jego ustaleniu w
szkole/placówce składa w Biurze Projektów ;
• Dziennik Praktyk, składany po zakończeniu każdej
części praktyki; Dziennik zawiera:
– miejsce i czas trwania praktyki,
– godziny trwania praktyki, oddziały/klasy, w których
student realizował swe obowiązki praktykanta,
– opis czynności wynikających z praktyki, realizowanych
w poszczególnych dniach praktyki, potwierdzony przez
nauczyciela – opiekuna,
– opinię z realizacji praktyki obserwacyjnej w semestrze
III na kierunku Pedagogika
i w semestrze IV na kierunku Filologia; opinia będzie
podstawą do zaliczenia praktyki
w adekwatnym semestrze;
• jeden konspekt z samodzielnie przez studenta
prowadzonych zajęć z użyciem sprzętu
multimedialnego (tablica interaktywna, rzutnik
multimedialny i laptop),
• Arkusz Oceny Studenckiej Praktyki Pedagogicznej
Studenta WSPiM w Chrzanowie (Załącznik Nr 3 do
Regulaminu), składany po zakończeniu każdej części
praktyki czynnej.
• Skierowanie, umowę, dziennik praktyk,
skierowanie na badania sanitarnoepidemiologiczne ( praktyka w oddziałach
przedszkolnych) student odbiera w Biurze
Projektów WSPiM, a arkusz oceny -pobiera ze
strony internetowej Uczelni.
BIURO PROJEKTÓW
Projekt NAUCZYCIEL DOBRYCH PRAKTYK
• Katarzyna Martyka
• Ksenia Kwiatkowska
WSPiM, J. Woynarowskiej 1, sala 11
tel. 32/623-38-78
32/623-32-18