Transcript 國中升學進路簡介
國中升學進路簡介 暨認識技職教育 報告人 施正元 1 四大世界技職教育發展典範 中華民國 日本 德國 澳大利亞 2 圖1 國中畢業生升學進路階梯圖 3 12 年國民基本教育的升學進路分析 選擇符合自己性向、興趣或能力的學校就讀， 國中畢業後的升學進路主要可以區分為「進高 中」、「選技職」兩種不同的進路，包含有高中、 綜合高中、五專、高職、進修學校或軍校及警校 等升學進路等。 因應十二年國民基本教育的實施，尤其在 鼓勵就近入學、公私立高中職學費齊一、以及高 職免學費先行等措施下，希望能為孩子選擇一條 符合自己的性向、能力和興趣的升學進路。 4 圖2 進高中的升學進路階梯圖 5 高中的升學進路分析 高中的教育目標以普通教育為主，以奠定研 究學術或學習專門知能之預備為宗旨。 高中目前除有普通高中外，另有綜合高中、單 科高中與實驗高中等不同類型。 高中的升學進路以學術研究為導向，著重基 礎知識學科課程的深入理解，相對地，較少有機 會習得技藝能力。升學大部分為進入一般大學校 院、少部分進入科技校院（科技大學、技術學院） 或軍警校院就讀。 6 圖3 選技職的升學進路階梯圖 7 技職的升學進路分析 技職體系學校以教導專業知能、涵養職業道 德、培育應用性的科技人才，並奠定其生涯發展 之基礎為目的。 高職畢業生以繼續升學科技大學、技術學 院、二專為主，以升學一般大學為輔；五專畢業 生可選擇升學二技、插大或插四技，或在畢業一 定年限後直接報考研究所碩士班。 部分技專校院更開辦「五專菁英班」，招收 性向明顯並具潛能之優秀國中畢業生，畢業後可 直升二技部，具有立即就業與結合升學之優勢。 8 高中與技職的進路比較分析(1/2) 類別 項目 教育目標 修業年限 選技職 進高中 教導專業知能、涵養職業道 奠定學術研究或專門知能學 德、培育實用技術人才 習的基礎 3年～5年 （高職3年、五專5年） 3年 以專門技術為導向 以學術研究為導向 課程的特色 著重實務技術方面的實 著重基礎知識學科課程 作課程 證 9 照 依興趣及專長參加各類技能 無強調 檢定，取得技術或職業證照 高中與技職的進路比較分析(2/2) 性 向 操作性向強 喜歡動手做實作活動 學術性向強 對學術研究興趣較濃 升大學部分：以科技大學、 技術學院、二專為主，一 般大學為輔 升學進路 繼續攻讀研究所：以進入 科技校院研究所為主，或 轉考一般大學研究所為輔 較強的實務及技術能力 未來發展 所學和職場所需能力接軌 （有前途） 升學、就業管道兼具 10 升大學部分：以一般 大學為主，科技校院、 二專為輔 升學研究所：以攻讀 一般大學研究所為主， 科技大學或技術學院 研究所為輔 偏具知識型工作知能 基礎學科強，實務職 能較弱 多元進路，認識技職 協助學生瞭解自己的性向。 協助學生瞭解後期中等教育雙軌學制。 協助學生瞭解技職教育的升學管道與多元 發展進路。 協助學生瞭解技職教育之特性。 11 教育部或相關網站 12 教育部 網站http://www.edu.tw/ 教育部技職司 網站http://www.tve.edu.tw/ 教育部中部辦公室 網站http://www.tpde.edu.tw/ 教育部各級學校 網站http://rs.edu.tw/school 全國高中高職五專資訊網站http://www.techadmi.edu.tw/junior/search 國中畢業生多元進路宣導 網站http:// www. techadmi.edu.tw/junior 國民中學學生基本學力測驗推動工作委員會 http://www.bctest.ntnu.edu.tw/ 技藝教育資訊網 網站http://140.122.71.231/wtae/default.aspx 建教合作網 網站http://140.122.79.150/coedu/ 綜合高中資訊網 網站http://page.phsh.tyc.edu.tw/com/ 教育部技職風雲榜 網站http://me.moe.edu.tw/award/index.php 技專校院招生策進總會 網站 http://www.techadmi.edu.tw/ 中廣流行網或新聞網或教育廣播電台 13 技職出頭天－中廣流行網 首播（每週日上午10:00 - 11:00） 技職出頭天－中廣新聞網 重播（隔週六早上08:10 - 9:00） 技職出頭天－即時線上收聽 網站http://www.bcc.com.tw/prmcast.asp 技職出頭天－重聽網http://www.bcc.com.tw/POP/tve/tve_index.htm 技職出頭天－網站http://www.bcc.com.tw/edm/edm2/index.html 技職紅不讓－教育廣播電台（每週一至週五17:20~18:00） 技職紅不讓－網站http://www.ner.gov.tw/ 技職紅不讓－即時線上收聽網http://liverec.ner.gov.tw/auto/index.asp 技職紅不讓－重聽網http://www.ner.gov.tw/digital_archives/index.php 高職群科中心網站 14 家政群－嘉義家職 http://group.cyhvs.cy.edu.tw/ 海事群－東港海事 http://marine.tkms.ptc.edu.tw/ 水產群－東港海事 http://marine.tkms.ptc.edu.tw/ 農業群－臺中高農 http://agcc.tcavs.tc.edu.tw/ 食品群－臺中高農 http://agcc.tcavs.tc.edu.tw/ 藝術群－臺灣師範大學http://www.cer.ntnu.edu.tw/gcss/index.htm 設計群－復興商工 http://210.71.66.36/news_01.html 餐旅群－淡水商工 http://www.tsvs.tpc.edu.tw/ 外語群－臺南高商 http://210.59.19.199/web/A012/ 機械群－海山高工 http://mgc.hsivhs.tpc.edu.tw/ 化工群－沙鹿高工 http://checenter.slvs.tcc.edu.tw/ 動力機械群－彰師附工 http://power.sivs.chc.edu.tw/modules/news/ 土木建築群－臺南高工http://cagc.ptivs.tnc.edu.tw/Community/ 電機電子群－臺中高工 http://210.70.70.242/ 商業管理群－臺中家商 http://ba.tchcvs.tc.edu.tw/ 性向試探、體驗學習 協助學生瞭解自己的興趣和性向特質，完 成初步職涯試探。 協助學生體驗並瞭解高職和技專校院各類 科的課程和教學特性。 協助學生體驗並瞭解高職和技專校院各類 科相對應之產企業職場工作內容、性質和 發展。 協助學生體驗並瞭解希望就讀之類科所需 具備的各項相關能力。 15 生涯定向、適性選擇 協助學生確定自己的性向和興趣。 協助學生和家長對所欲就讀的技職體系學 校，具有完整清楚的認知和瞭解。 協助學生和家長瞭解技職教育的優勢特色 和成功範例，吸引學生選讀之動機和意願。 16 結語 生命的歷程中，在遭遇問題時，得適時 作出最真確無悔的抉擇，而每個人在生命中 的第一次教育分流和升學進路選擇，是國中 畢業生面對的首次人生關鍵課題，政府、學 校師長和父母都有責任在這個時刻，給予孩 子最大的關懷，協助他做出最正確、最適性 的選擇。俗語說：「萬貫家財，不如一技在 身」，飛鴻在天，魚在水，協助輔導孩子依 他的性向、興趣和能力，找到屬於他的天空 或海洋，只要適性，相信他都能快樂學習。 17 感謝您的聆聽！ 18