Transcript Проектный урок

«Изменение структуры и
содержания уроков в связи с
освоением учебного
проектирования»
Мальцева Наталья Михайловна,
заместитель директора по УВР
МОУ Юго-Камская СОШ
Требования к проектной
деятельности
1.
2.
3.
4.
5.
Наличие проблемы
Выполнение проекта начинается с
планирования действий по разрешению
проблемы
Поиск информации
Результатом работы является продукт
Подготовленный продукт должен быть
представлен
Проект - это «пять П»:
1.
2.
3.
4.
5.
Проблема
Проектирование (планирование)
Поиск информации
Продукт
Презентация
Проектный урок
Урок, который проводится в
рамках предметной классноурочной системы и призванный
формировать проектную
деятельность обучающихся
Цель
Обучение целенаправленной
деятельности по нахождению
способа решения проблемы при
рассмотрении ее в определенной
ситуации
Структура проектного урока

Интерактивная часть с фронтальной организационной
формой – диалог учителя и учащихся;

Коллективная часть самостоятельной работы в
групповой организационной форме – учительконсультант;

Презентационная часть самостоятельного группового
предъявления результатов и самооценки – учитель –
эксперт обобщения и оценивание конечных
результатов деятельности
Этапы проектного урока
1.
2.
3.
4.
5.
Проблематизация
Организация деятельности
Осуществление деятельности
Презентация результатов
Рефлексия
Роль учителя на проектном уроке






Организатор самостоятельной
познавательной деятельности учащихся,
Партнер в образовательном процессе,
Эксперт,
Консультант,
Генератор идей,
Источник знаний.
Роль ученика на проектном уроке
Выбирает (принимает решения)
 Выстраивает систему отношений
 Оценивает

Проектные умения





Планирование;
Целеполагание;
Проблематизация;
Анализ условий существования проблемы
с выделением возможных и необходимых
действий в проблемном поле;
Элементарные рефлексивные и
презентативные умения;
Критерии оценивания




правильность составления плана
деятельности;
соответствие результата или продукта
проектирования требованиям задания;
качество презентации;
рефлексия групповой работы во время
презентации
Проектный урок в тематическом
планировании

Проектный урок основывается на
самостоятельной познавательной
деятельности учащихся

Проектный урок возможен везде, где
изучение учебного материала учащиеся
могут осуществлять самостоятельно
Преимущества проектных уроков




Позволяют быстрее и эффективнее формировать и
развивать УУД учащихся;
На основе УУД формируются проектные умения и
проектная деятельность в целом;
На основе сформированных навыков проектной
деятельности быстрее и эффективнее
формируются ключевые компетентности учащихся;
Значительно повышается мотивация учебной
деятельности на уроках ;