Transcript (1000318大觀國小)談特殊兒童在普通班的正向管教與輔導

談特教兒童在普通班
的正向管教與輔導
王意中 臨床心理師
王意中心理治療所 所長／負責心理師
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§座位選擇策略
http://futurity.org/wp-content/uploads/2010/01/UCDavis_ADHD.jpg
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 教室座位的選擇與安排。
 怎麼坐？跟誰坐？哪裡坐？
 ADHD的座位禁區。
 對角線與放寬距離。
 座位淨空與單純原則。
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§自我控制介入策略
http://www.adhd.info.pl/
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 Slogan:做該做的事，說該說的話。
 發現正向表現，給予立即回饋。
 走動教學 & 非語言提醒。
 點名的藝術 & 強迫分組時機。
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 班級中活動量的轉移技巧。
 發揮班級同儕的隔音效用。
 兩段式，3分鐘靜默技巧運用。
 下課衝動控制：商務艙.經濟艙概念。
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 衝突與停格技巧的運用。
 減少“為什麼”問法的使用。
http://www.wateraid.org/images/cm_images/uk/get_involved/campaigns/Why.gif
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§關於設限
http://www.echomalibu.com/images/adolescent-drug-recovery.jpg
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 為什麼要設限?
 設限的時間點?
 設限如何表達?
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§負向態度介入策略
http://www.autism-help.org/images-autism/co-morbid-oppositional-autism.jpg
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 選擇性配合(對人?對事?) 。
 面子 & 台階。
 反問技巧。
 導師?科任老師?決定處理轄區。
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§易怒.激動情緒介入策略
http://www.istockphoto.com/file_thumbview_approve/3023771/2/istockphoto_3023771-angry-boy.jpg
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 最少刺激。
 情緒絕緣體。
 情緒森林防火線。
 延後處理。
http://www.designofsignage.com/application/symbol/building/imageindian/600x600/keep-silence.jpg
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 情緒沙發椅：放鬆情境。
http://bedzine.com/blog/wp-content/uploads/2008/05/relaz_arm_lg-1.jpg
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 同理:幫他說出心裡話。
 反應內容。
 反應情感。
http://www.callcentrehelper.com/images/stories/Q2-2008/empathy.jpg
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 情緒鮮奶:請在保存期限前，說出。
http://www.safbaby.com/wp-content/uploads/2008/04/milk2.gif
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§焦點對話
 奇蹟式問話。
 聚焦在例外。
 成功出奇蛋。
http://bluebuddies.com/gallery/Smurf_Kinder_Surprise/jpg/Smurfs_Kinder_Sur
prise_Smurf.jpg
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§適應情境轉變
http://aliandesign. http://sleepzine.com/wp-content/uploads/2007/11/306158-102636.jpg/files/autism.png
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 時間／空間／流程結構化。
 最少刺激。
 視覺線索提示輔助。
 提前告知時間點的選擇及判斷。
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§提昇溝通能力
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 示範說話及聊天的方式。
 明確告知談論話題的時間點(人事時地
物的適當性)。
 拓展及延伸話題的廣度及深度。
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§自我覺察訓練
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http://monstro-draw.livejournal.com/6232.html
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 颱風預報：身體訊號覺察。
 1-2-3-4-5 ：情緒強度分級。
 情緒溫度計.情緒火山：情緒反應覺
察。
http://www.cbsnews.com/images/2006/01/14/imageAKSD50401130155.jpg
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§問題解決訓練
http://suranga.files.wordpress.com/2009/06/standing_on_head.jpg
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問題解決5步驟
 1.停!什麼問題?
 2.有哪些方法?
 3.哪一個方法最好?
 4.做做看!
 5.行得通嗎?
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 腦力激盪。
 社會模擬情境。
 問題解決秘笈。
http://thumbs.dreamstime.com/thumb_202/1193913148CFMo37.jpg
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即使是最麻煩的孩子，
也有迷人的特質。
《學童紀事》崔西‧科賀爾
http://www.rd.ca/cms/images/image/adhd291_20080604-162001.jpg
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王意中臨床心理師
(臨床心理師證書:心理字第 000248 號)
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 現任：
@王意中心理治療所 所長／負責心理師
(宜府心理 字第 9434011498 號)
@教育部部定講師
@社團法人台灣赤子心過動症協會顧問
 學歷：
@高雄醫學院行為科學研究所碩士
(碩士論文：注意力不足過動症兒童與同儕之遊
戲行為研究)
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 經歷：
@振興復健醫學中心復健醫學部臨床心理師，並
曾服務於中華民國過動兒協會及國軍八0二總
醫院精神科
@宜蘭縣少年輔導委員會第5屆委員
@實踐大學家庭研究與兒童發展學系兼任講師
@經國管理暨健康學院幼兒保育系兼任講師
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 100年度主要合作機構、團體及學校：
@宜蘭縣特殊教育資源中心、宜蘭縣校園服務
系統、國立宜蘭高商、台北市明湖國小、台
北市私立華興小學、台北市家庭暴力暨性侵
害防治中心、幸夫愛兒園、 中華民國發展遲
緩兒童基金會、社團法人台灣赤子心過動症
協會、財團法人赤子心教育基金會、第一社
會福利基金會(愛智發展中心) 、伊甸社會福
利基金會(基隆.桃園)等。
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 專長:
@嬰幼兒發展評估及發展遲緩兒童認知、行為、
情緒及社交技巧訓練。
@兒童及青少年心理衡鑑、行為治療、認知行
為治療、遊戲治療、團體治療、情緒管理、
社交技巧訓練、認知訓練、注意力及自我控
制訓練。
@父母親職教育諮商、父母效能訓練、特殊兒
童家長團體、教師諮詢及成長團體。
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 王意中E-mail:
[email protected]
 王意中噗浪網址:
http://www.plurk.com/WYCClin
icalPsychologist
 王意中Facebook粉絲專頁:
http://www.facebook.com/WYC
ClinicalPsychologist
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 王意中部落格:
http://blog.xuite.net/atozwyc/blog
 早期療育及兒童青少年心理衛生資
訊。
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