Transcript 在人與自己
生命教育課程發展與設計 兒童生命教育 邱美文 博士 綱要 生命教育課程設計與實施原則 生命教育課程計畫概念網 主題式生命教育 融入式生命教育課程活動要項~1 融入式生命教育課程活動要項~2 生命教育 課程設計與實施原則 生命教育課程設計應以學生為主體，以 生活經驗為重心，在人與自己、社會、 自然的三個面向中，培養基本的能力， 將與生命教育的相關概念或活動，組合 成有意義的統整性學習，兼具多元智能 的課程設計。 1/5 生命教育 課程設計與實施原則 2/5 依據課程目標安排活動主題，採單 一主題的深入教學或多個主題普遍化 的方式來設計活動，配合學生身心發 展並與生活事件相互連結。 以分享理念而非傳授知識的有形課 程，及動之以情的體驗活動為課程設 計的原則。 生命教育 課程設計與實施原則 3/5 1.統整原則：各學科間需互相聯繫與統整。 2.銜接原則：銜接學生現在與未來的生活。 3.積極原則：隨時隨地隨機的積極教導。 4.慎終原則：教導學生了解生死，尊重生命， 並了解死亡的正面意義，不可隨意有輕生念頭。 生命教育 課程設計與實施原則 4/5 1.重在情意的陶冶，以「培養」對待自己生命和週遭其他生命的 「態度」為基礎，啟發重於灌輸。 2.以「物質」與「生理」層面的探討為最早，故主題應配置以 「身體」範疇發展的目標居多，心理層面的其次，靈性層面的探 討則留待青少年階段。 3.一切關係的緣起，以自己為起點，個人以「經驗自我」的關係 為開始。協助其養成正向的自我概念。 4.提供積極性的生活經驗和學習成功的生活技能，以充實生活經 驗，由經驗之中直覺體驗對個人的意義。 5.掌握不同階段生命價值觀學習方法。 6.優先挑選出符合發展、生活所需的主題內容，並提出「生命的 來源」主題較適合低年級的兒童。 生命教育 課程設計與實施原則 5/5 統整 依據課程目標，設計統整且多元的課程。 配合幼兒身心發展，符合生活經驗，掌握隨機 教學。 注重體驗活動與情意的培養，啟發重於灌輸。 以建立正向的自我概念為起點，以生理層面的 探討最早。 教導學生了解生與死的生命歷程。 生命教育課程計畫概念網 1/2 課程目標： 一、「人與自己」：增進自我肯定、自我接納的態 度。學習珍惜生命的良好習慣與態度。 二、「人與他人」：增進人際互動的技巧。培養尊 重、欣賞與接納他人的態度。實踐付出愛的行 動。 三、「人與自然」：培養尊重自然、愛護環境的態度 與行動。 四、「人與宇宙」：建立對死亡的正確態度、培養正 向的生命信念。 2/2 生命教育課程計畫概念網 認識生命的歷 程 生命 的信念 了解死亡 ↑ 認識動植物 的生長 認識人己 的異同 人與宇宙 | 愛護的方法 人與環 ← 境 － 生命花園 － 人與 他人 認識不同的 生命面貌： → 老、殘、窮、病、楷模… | 飼養 與照 顧的 方法 環境保護 ← 的方法 人與自己 人際互動：技巧與態度 (愛、關懷、感恩、同理 心…) ↓ 珍愛自己： 健康的生活習 慣、健康的心 理、安全的維 護 認識自己：生 命的起點 生理(外型、特 徵…) 心理(情結、個 性)、專長、成 長過程 付出愛的行動 主題式生命教育 1/2 生命花園 生 命 的 起 源 媽媽懷孕與生產經過： 學習單訪問媽媽、抱香瓜、懷孕體驗營、懷孕與分娩影片欣賞 參觀○○婦產科醫院：裝扮區改成嬰兒房 訪問懷孕阿姨：訪問前討論、訪問(○○的媽媽)與撫摸腹中胎兒 參觀自然科學博物館：參觀與繪畫分享 認 識 自 己 和 他 人 外型特徵：照鏡子觀察自己、我們是同一國、外型大風吹、量量看/身高、體重、 手長、腳長… 我長的像誰：討論分享、親子學習單分享、票選最相像親子 自我介紹的方法：我的基本資料、我的小書製作(My Book)、我的名字由來 優點：我會做?事 我是**高手? 我喜歡、討厭、害怕、的是? 認識情緒、情緒表情肢體創作、討論情緒的解決方法、情緒分享音樂中的情緒： 傷心、快樂 裝扮區快樂小屋：討論與分組製作 名畫欣賞：身體的情緒語言 主題式生命教育 2/2 愛 生命之水影片欣賞 與 海底劇場：我做到了 關 懷 愛心國故事與遊戲：蒐集小朋友的名字 討論與製作「蝴蝶信箱」 做卡片寄信給小朋友 米飯與花朵實驗：好的意念與壞的意念 動、植物照顧與飼養 身 視力保健：盲人體驗(仙人指路、天使扶助、導盲磚)、望遠凝視 體 七隻瞎老鼠：合作肢體創作 保 健 視力、口腔健康檢查 聽聽彼此心跳的聲音、討論維護健康生命的方法 常洗手：宣導影片、洗手方法與時機討論 怪怪皇后故事+戲劇扮演：兒歌自編「喝水健康歌」 南陽運動會：眼睛健康操 營養均衡不挑食：金國王影片欣賞、石頭湯、天天五蔬果介紹、紅綠燈食物、果汁汽水實驗、 生菜水果沙拉製作 參觀美術館：吃飽沒特展 參觀是役所：羅丹雕像展 融入式生命教育課程活動要項~1 主題 名稱 融入生命教育之教學活動 人與自己 我進步了：討論：自己和他人進步的地方 我很幸福： 1． 影片：你還憂慮什麼擁有 2． 討論：我很幸福 歡 樂 節 慶 人與他人 ˙禮物的真諦： ① 故事：一個不能沒有禮物的日子 ② 討論：聖誕節為他人準備禮物的過程 ˙「愛的天使」：① 故事：天使來幫忙 ② 傳愛遊戲 ③「愛的天使」紀錄表 ˙認識不同的生命面貌： ① 討論：需要幫助的人 ② 故事：大象男孩與機器女孩 ③ 認識生命鬥士：周大觀、乙武洋匡 ④ 影片：舞集~台灣禮讚「水與鳥集」 ⑤ 體驗：獨腳之舞 ‧愛的行動： ① 影片：傳愛小志二 ② 捐發票送愛心：蒐集發票、捐出發票、與創世基金會志二相見歡 ③ 影片：創世基金會植物人影片欣賞 ④ 跳蚤市場義賣：義賣商品製作、義賣活動、捐款活動（家扶中心） ‧歲末感恩： 1． 討論：感恩的人 2． 製作感恩卡 1/2 融入式生命教育課程活動要項~1 歡樂 節慶 人與宇宙 ˙自殺的意義： 1．故事：投汨羅江的屈原 2/2 2．討論：屈原的自殺、幫屈原想辦法 人與他人 ˙社區巡禮：1． 逛街認識學校附近的街道、景物 2． 自編兒歌：＊＊路 小腳 ㄚ逛 大街 人與環境 ˙環境保護：1．戲劇宣導「資源回收」 2． 故事：可怕的垃圾 3．認知：地球的暖化現象 4．討論：環境保護、抗暖化的曉法 5．標誌認識：環保標章、節能標章認識 ˙環保小義工：1．環保淨街討論 2．環保淨街活動 3．靜思語：我是環保小義工， 愛家、愛鄉、愛地球。 ˙積極護生：1．戶外教學Ȩ電影欣賞~荷頓奇遇記」 2．電影內容討論與心得分享 3．「荷頓奇遇記」電影書製作 4．影片欣賞與心得分享：「春去春又來~春」 融入式生命教育課程活動要項~2 主題 名稱 1/2 融入生命教育之教學活動 人與自己 ˙我的最棒：頒發優點金牌王（故事王、點子王、愛心王…．．） 人與他人 ˙愛的禮物：愛心編織項鍊禮物製作 ˙謝謝幫助我的人：說出校園中感謝的對象及感謝的話 畢業 狂想 曲 人與環境 ˙校園巡禮與畢業闖關活動：蝴蝶園探訪與闖關活動 人與宇宙 ˙我的志願：1．故事：花婆婆 我的志願」 2．學習單「我的志願」 3．分享「 融入式生命教育課程活動要項~2 人與他人 ˙震災祈福義賣：1． 點燈祈福 2． 餅乾製作與義賣 3． 捐款（國際紅十字會） 生活中的 其他教育 人與環境 ˙與昆蟲對話：1．與昆蟲、蝴蝶、小鳥等其他生命的對話 ˙飼養與照顧：1．故事：我是這樣長大的~青蛙、獨角仙的一生 2．故事音樂劇：小青蛙找老哺 3．教室飼養昆蟲的照顧及飼養環境的清潔 ˙放生活動：1．小蝌蚪、青蛙放生的討論 2．放生地點（生態池）環境勘查 3．放生標誌製作 4．小蝌蚪放生 人與宇宙 ˙死亡埋葬：1．小蝌蚪、小青蛙、菜蟲的死亡埋葬 ˙生命歷程：1．影片~「水的一生」 2．故事~「生命的循環」 3．討論：人的一生 ˙死亡教育：影片欣賞與心得分享~「我們在走著」 ˙存在的意義： 影片欣賞「Doggy Poo」 2/2 Question？ 地點：幼保館4F（22-0406） 電話：07-7310606 *6021 Mail：[email protected]