Transcript 議程一 - 數位學伴線上課業輔導服務計畫

104年數位學伴計畫
執行目標與規劃
教育部資訊及科技教育司
104年2月10日
一、計畫緣由
二、計畫目標與期許
三、團隊組織與分工
四、104年工作期程概述
一、 計畫緣由(1/6)
縮減數位落差推動政策
(審核中)
第四期 (105-108)
第二期 (97-100)
第一期 (94-96)
創造數位機會
第三期 (101-104)
普及數位應用
深耕數位關懷
•提升數位應用能力
•豐富數位生活應用
•享受行動服務與應
用
•提升數位行銷能力
•強化農業偏鄉特色
數位發展
•強化資訊基礎建設
縮減數位落差 •廣設數位機會中心 •增加民眾資訊近用
•提升民眾資訊素養
•創造公平數位機會
•提升教育力
•多元資訊應用服務
•提升經濟力
•提升社會力
9部會11個子計畫
7部會8個子計畫
•提升文化力
9部會11個子計畫
8部會8個子計畫
一、 計畫緣由(2/6)
教育部偏鄉數位關懷推動計畫
1. 執行數位學伴提供偏鄉學童資訊教育與學習扶助
2. 設置數位機會中心提升偏鄉民眾資訊應用及素養
3. 招募資訊志工協助偏鄉特色數位化發展與行銷
4. 邀請企業及民間單位參與偏鄉數位關懷推動工作
一、 計畫緣由(3/6)
數位學伴：http://103etutor.moe.gov.tw/
數位學伴線上環境與設備架構：
一、 計畫緣由(4/6)
數位機會中心：http://itaiwan.moe.gov.tw/
數位機會中心推動架構：
一、 計畫緣由(5/6)
資訊志工：https://ecare.moe.gov.tw/
資訊志工推動架構：
內圈--資訊志工特質
外圈--資訊志工服務內容
親子營隊活動
責任
學童課後照顧
關懷
民眾資訊素養
熱情
服務
專業
產業行銷
資訊環境維護
文化典藏
一、 計畫緣由(6/6)
民間企業資源
中華電信-3G/4G上網優惠
美力臺灣3D行動電影院
IBM-小小探索家
遠傳-行動通訊小常識
笙科電子-NB
訊連科技-威力導演10
8
二、 計畫目標與期許(1/2)
行政院網路分身亮點計畫
1) 教育部：數位學伴2.0
2) 勞動部：銀髮人才網路服務
3) 農委會：青年農民回鄉務農
創業計畫
4) 國發會：物價資訊看板平臺
5) 經濟部：善用資通科技強化
青年創業施政效能
6) 衛福部：個人健康存摺
二、 計畫目標與期許(2/2)
數位學伴2.0特色
1) 虛實整合的多元智能培養、陪伴模式
 如使用文化部兒童文化館教材，提升學童數位閱讀
能力，並透過均一教育平臺等學習資源，以適性教
學方式培養學童自主學習習慣。另外，也將強化相
見歡辦理效益，活絡大小學伴之情感交流。
2) 外部資源媒合與連結
 如透過大學服務學習課程及社團，招募團體志工，
投入偏鄉服務行列。徵求退休教師、社會人士等不
同類型與專長之志工，提供團隊所需之專業服務。
3) 新媒體應用擴散典範效益
 選拔優良大學伴，發掘偏鄉生命故事，將典範案例
透過新媒體社群網站進行成果發表及效益擴散。
三、 團隊組織與分工(1/8)
數位學伴計畫執行團隊運作架構
三、 團隊組織與分工(2/8)
教育部
1) 數位學伴計畫之掌舵者，爭取經費，因應執行現
況，調整計畫方向及實施內容，以期符合深耕數
位關懷效益。
2) 建立數位學伴團隊學習、交流機制：
 推動夥伴大學發展線上教學特色
 溝通與協調問題的解決
3) 整合部會、民間企業、非營利組織資源。
4) 實地訪視、考核及獎勵。
三、 團隊組織與分工(3/8)
縣市政府
1) 數位學伴計畫之推動者，結合當地公部門資源，共同活
絡偏遠地區資訊科技融入教學，促進城鄉學習機會均等。
2) 督導所屬夥伴國中小(含數位機會中心)計畫執行與運作：
 空間與設備的使用安全
 線上學習平臺網路穩定度及狀況排除
 夥伴國中小與夥伴大學契合度
3) 協助與支援數位學伴相關會議及活動。
4) 依據數位學伴計畫實施說明辦理夥伴國中小甄選作業。
5) 數位學伴執行經費撥付及核結。
三、 團隊組織與分工(4/8)
數位學伴營運中心
1) 輔導夥伴大學依據各校預期目標與進度，
完成年度計畫之執行。
2) 辦理工作會議、種子師資培訓及實地訪視。
3) 數位學伴計畫線上服務品質提升。
4) 數位學伴計畫執行資源盤點、彙集與招募。
5) 數位學伴計畫成果彙整、分析與推廣。
6) 邀請符合數位學伴計畫執行需求之專家學
者，組成諮詢顧問團隊，提升計畫推動品
質與效益。
三、 團隊組織與分工(5/8)
夥伴大學
1) 專大合整校院行政、教學單位之軟硬體資源，完
備大小學伴線上學習所需，成就互動陪伴、相知
相長之良善循環。
2) 夥伴國中小(含數位機會中心)線上學習需求瞭解。
3) 大學伴招募、大小學伴配對及教育訓練。
4) 辦理實體學習活動(相見歡)。
5) 建立線上學習管理機制，執行進度檢視。
6) 協助數位學伴入口網功能需求之訪查與測試。
7) 配合數位學伴營運中心，進行相關業務聯繫與辦
理。
三、 團隊組織與分工(6/8)
偏遠地區國中小
1) 認同數位學伴計畫宗旨與執行方式，願意提供行
政、教學等資源，協助夥伴大學與營運中心工作
推動。
2) 開放電腦教室供學童使用，維持上課時段軟硬體
設備之正常運作。
3) 協助提供學童學習現況說明，建立帶班督導機制，
定期回饋學童線上學習狀況。
4) 共同參與數位學伴相關教育訓練、實體學習活動、
問卷調查及發表會等。
5) 協助數位學伴入口網功能需求之訪查與測試。
三、 團隊組織與分工(7/8)
篩選機制
學習端—小學伴
1) 參與學童需符合本部偏遠地區國中小學區
範圍內之在學學生。
2) 依據本部數位學伴計畫實施說明，函請縣(
市)政府辦理遴選作業。
3) 各縣市推薦名單部內將依以下原則進行優
先序排列，俾利有限經費發揮最大效益。
 行政院國發會鄉鎮市區數位化發展程度分類表(
發展程度較慢之區域優先補助)。
 線上教學軟硬體設備穩定度。
 國中小行政、教學及人力資源配合度。
 未有相關資源重複投入者優先。
三、 團隊組織與分工(8/8)
篩選機制
教學端—大學伴
1) 依據國中小線上學習需求調查結果，由
各夥伴大學辦理大學伴招募。
2) 遴選標準包括：學科能力、表達能力、
教學熱忱、同理心等。
3) 教育訓練類別包括：基礎課程、數位課
程、教材教法、知能輔導、典範學習及
社會議題，每學期每人至少需完成12小
時課程。
4) 配合線上教學班級管理機制，評估大學
伴教學成效。
四、104年工作期程概述(1/5)
四、104年工作期程概述(2/5)
工作摘要
1.夥伴大中小學媒合名單公布、經費表核定。
2.全國期初工作會議2/9~10(一~二)。
3.夥伴國中小(含DOC)線上學習需求彙整。
4.夥伴大學校內資源整合。
5.課前工作會議(縣市政府、國中小、夥伴大學)。
104年 6.大學伴招募、教育訓練。
1~3月 7.大小學伴配對。
8.103學年度第2學期開課。
9.優良大學伴、帶班老師遴選辦法公告。
※成果影音檔案募集(2月底)。
※社群網站串連、訊息分享。
※數位學伴志工招募。
四、104年工作期程概述(3/5)
工作摘要
1.持續上課(至少10週)。
2.大小學伴實體學習活動(相見歡)辦理。
3.數位學伴計畫問卷調查。
4.期中訪視辦理、成果彙整。
104年
4~6月 5.檢視、調整線上即時陪伴與學習管理機制，
以期符合實際執行需求。
6.優良大學伴、帶班老師徵件。
※社群網站經營。
※數位學伴志工招募進度、執行成果彙整(5月)。
※數位學伴生命故事。
四、104年工作期程概述(4/5)
工作摘要
1.大小學伴汰換、更替及招募。
2.大小學伴配對。
3.大學伴教育訓練。
4.大小學伴實體學習活動(相見歡)辦理。
104年
7~9月 5.課前工作會議(縣市政府、國中小、夥伴大學)。
6.優良大學伴、帶班老師名單公布：經驗傳承/典
範分享(9月)。
※社群網站經營。
※數位學伴志工招募進度、執行成果彙整。
※數位學伴生命故事。
四、104年工作期程概述(5/5)
工作摘要
1.104學年度第1學期開課(每位學童總上課時間需
達30小時)。
2.期末訪視辦理、成果彙整。
104年 3.「偏鄉數位關懷推動計畫」聯合成果展(11月)。
10~12月
4.數位學伴計畫問卷調查。
5.105年夥伴大、中、小學申請及審查。
※社群網站經營。
※數位學伴志工執行成果彙整。
※數位學伴生命故事。
數位創造機會
機會創造價值
數位學伴一領一
讓大學生陪伴偏鄉學童學習與成長
讓偏鄉學童豐厚大學生的生命經驗