Transcript 綜合活動領域多元教學理論（3小時）

Q＆A
Q1：什麼是「國民中小學綜合活動學習領域教師關鍵能
力36小時研習計畫」？
A1：民國97年5月，教育部公布各領域微調課程綱要內
容（以下簡稱100課綱），100學年度由1、7年級開始
逐年向上實施。
一、依據？
 在100課綱內容中，有關師資安排方面，因
應國小包班教學、國中領域教學的現況，
以及強調綜合活動學習領域教之專業能力
，師資安排之原則如下：
1.須具有本學習領域理念與知能之專長師
資擔任之。
2.應具備本學習領域關鍵能力。
3.區分國中小兩大類，並明確列出國中、國
小之專長及研習要求。
(1)國中：
a.由具備「國民中學綜合活動領域輔導活動專長」
、「國民中學綜合活動領域童軍教育專長」、「國民
中學綜合活動領域家政專長」等證書之師資擔任教學
工作。
b.由具備「輔導活動」、「童軍教育」或「家政
」證書之師資擔任教學工作。唯該教師應修習本學習
領域核心課程至少二學分或參與本學習領域相關研習
至少三十六小時。
(2)國小：由合格教師擔任，唯該教師應修習本學習
領域核心課程至少二學分或參與本學習領域基礎研習
至少三十六小時。
Q2：哪些人需參加「國民中小學綜合活動學習領域教
師關鍵能力36小時研習計畫」？
A2：依據100課綱規定，擔任綜合活動學習領域之授
課教師。（自100年8月起逐年實施，第一年由國小一
年級及國中一年級開始，參加對象按年度依此類推）
(1)國中：各校綜合活動領域教師具備「輔導活動」、
「童軍教育」或「家政」證書之教師。
(2)國小：各校授課綜合活動領域教師(以編制內教師)
為優先錄取，以國小一年級〈或低年級〉授課教師優
先參與。
 Q3：何時要完成「國民中小學綜合活動學習
領域教師關鍵能力36小時研習」？
 A3：國中學習階段由1OO年起分三年完成，
國小學習階段由1OO年起分六年完成增能培
訓計畫。
二、實施期程
100學年一、七年級，101學年二、八
年級，102學年三、九年級…
國中3年、國小6年完成
Q4：「國民中小學綜合活動學習領域教師關鍵能力
36小時研習計畫」有哪些課程內容？
A4：教育部綜合活動領域輔導群依據100課綱中的教
師關鍵能力，規劃本領域36小時研習內容，內容
包含線上課程21小時、實體課程15小時。
※各縣市辦理36小時研習時，可依據縣市研習人數
與辦理條件，決定辦理『線上課程21小時+實體課
程15小時』或是『 36小時均以實體研習方式』
辦理。
綜合活動領域教師關鍵能力36小時研習線上與實體課程名稱
實體36小時課程名稱
線上7種課程21小時
實體4種課程 15小時
1.綜合活動領域課綱內涵解讀
與轉化（共6小時）
綜合活動領域課綱內涵解讀
（3小時）
從教學實例談綜合活動能力指
標分析與轉化（3小時）
2.綜合活動領域課程規劃與發 綜合活動領域課程規劃與發展 綜合活動領域課程規劃與發展
展(共 6小時)
（3小時）
實例分享（3小時）
3.綜合活動領域教材選用與評 綜合活動領域教材選用與評鑑
鑑(共3小時)
(共3小時)
4.綜合活動領域教學資源整合 綜合活動領域教學資源整合與
與運用(共3小時)
運用(共3小時)
5.綜合活動領域多元教學與 綜合活動領域多元教學理 綜合活動領域多元教學實
實務(共9小時)
論（3小時）
務（6小時）
6.綜合活動領域教學效能省 綜合活動領域教學效能省
思與精進(共3小時)
思與精進(3小時)
7.綜合活動領域多元評量理 綜合活動領域多元評量理 綜合活動領域多元評量實
念與實務（共6小時）
念（3小時）
務（3小時）
Q5：如何參加「國民中小學綜合活動學習領域教師
關鍵能力36小時研習計畫」線上課程？
A5：國家教育研究院網站的「數位課程」設有綜合
活動學習領域關鍵能力36小時數位線上課程，登
入數位學習平台網站
http://elearn.naer.edu.tw/後，在會員帳號處
，按加入會員，相關資料填妥後，即可點選課程
進行線上學習（國家教育研究院
(http://www.naer.edu.tw)→研習業務→數位課
程→最新課程）
Q6：如何參加「國民中小學綜合活動學習領域教
師關鍵能力36小時研習計畫」實體課程？
A6:教師們參加完21小時線上課程後，始能報名參
加該主題實體研習。線上課程通過後，國家教育
研究院與全國在職進修網於隔月5日統計研習名單，
教師可以列印通過名單，供承辦單位核對。教師
亦可在每一門線上課程完成時，列印通過之螢幕
畫面，自行帶至實體研習會場供承辦單位核對。
※本縣實體課程由石門國中承辦
預計於7月5、6、7日辦理
Q7：如何取得「國民中小學綜合活動學習領
域教師關鍵能力36小時研習」證書？
A7: 教師全程參與線上21小時與實體15小時
研習課程並繳交研習心得作業，經檢核通過
，由教育局處核發36小時研習證書。
綜合領域36小時研習-學校的配合
1.確認學校綜合活動領域需要參與研習教師人數（B
類教師）並造冊（請確認教師證，或許老師自己都
不清楚… ）
2.通知須參與研習，請校內綜合活動領域教師上國
家教育研究院數位課程-網路大學，於六月底完成
21小時線上課程
3.通知完成線上課程教師，參加石門國中暑期綜合
活動領域國中輔導團辦理之15小時實體課程
4.100學年排課，凡擔任七年級之綜合活動課程授課
教師A除類教師外，B類教師須完成此36小時關鍵能
力研習方可擔任授課…
參加研習流程圖
教務處調查學校綜合活動領
域須參加研習人數(B類教師)
教務處將研習名單報給綜合
活動領域輔導團
請老師上國家教育研究院完成21小
時線上課程，完成後列印證明
參加暑期桃園縣國教輔導團在石門國中辦理
之15小時實體課程
完成研習，拿到36小時研習證書
最後的提醒
線上課程21小時（已於3/1日上線）
課程名稱與內容
時數
綜合活動領域課綱內涵解讀
3
活動領域課程規劃與發展
3
綜合活動領域教材選用與評鑑
3
綜合活動領域教學資源整合與運用
3
綜合活動領域多元教學理論
3
綜合活動領域教學效能省思與精進
3
綜合活動領域多元評量理念
3
合計
21
建議線上課程上課順序
1.綜合活動領域課綱內涵解讀（3小時）
2.綜合活動領域課程規劃與發展（3小時）
3.綜合活動領域教材選用與評鑑(3小時)
4.綜合活動領域教學資源整合與運用(3小時)
5.綜合活動領域多元教學理論（3小時）
6.綜合活動領域教學效能省思與精進(共3小時)
7.綜合活動領域多元評量理念（3小時）
教學正常化已呼籲多年…大家都知道
「免試入學」是質與量的提昇…評量
的公平、公正與公開，如何讓家長信
服…
學校要如何面對免試入學後的轉變，
值得思量…
如何協助老師轉型、增能…提供客製
化的課程…等
國民中小學綜合活動學習領
域教師關鍵能力36小時研習
就是提供老師『專業、精進、
增能』培訓的課程…
教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火
（Education is not the filling of a
pail but the lighting of a fire.）
------愛爾蘭詩人葉慈