Transcript 《多彩的节日》课件

学习目标
1.知道世界上各个国家都有自己
的民族信仰、文化习惯和节日习
俗。
2.对不同文化持尊重和欣赏的态
度。
3.学习收集、整理、分析资料,培
养问题思考和探究的习惯。
学习过程
阅读教材102--105页，
结合书中的插图，思
考和解决下列问题，
并把自己感到困惑的
问题记下来。
1.圣诞节是西方国家最重大的节日，人
们是怎样庆祝的？
2.你知道哪些与圣诞节有关的文学作品、
歌曲、传统歌剧？
3.说说感恩节、开斋节的来历？
4.说说狂欢节的由来？巴西为什么被誉
为“狂欢节之乡”？
5.除教材中介绍的节日习俗外，你还知
道哪些节日习俗？
6.说说我国有哪些传统节日？人们又是
怎么庆祝的？
1.圣诞节是西方国
家最重大的节日，
人们是怎样庆祝的？
圣诞节，这个名称是“基督弥撒”的缩写。弥
撒是教会的一种礼拜仪式。圣诞节是一个宗教节。
因为把它当作耶稣的诞辰来庆祝，因而又名耶诞
节。这一天，世界所有的基督教会都举行特别的
礼拜仪式。每年12月25日，是基督徒庆祝耶稣基
督诞生的庆祝日，在圣诞节，大部分的天主教教
堂都会先在12月24日的耶诞夜，亦即12月25日凌
晨举行子夜弥撒，而一些基督教会则会举行报佳
音，然后在12月25日庆祝圣诞节；而基督教的另
一大分支——东正教的圣诞节庆祝则在每年的1月
7日。
说到圣诞节，就不得不提
到圣诞老人，圣诞老人的
传说在数千年前的斯堪的
纳维亚半岛即出现。北欧
神话中司智慧，艺术，诗
词，战争的奥丁神，寒冬
时节，骑上他那八脚马坐
骑驰骋于天涯海角，惩恶
扬善，分发礼物。据异教
传说，圣诞老人为奥丁神
后裔。也有传说称圣诞老
人由圣•尼古拉而来，因这
些故事大多弘扬基督精神，
其出处、故事情节大多被
淡忘，然而圣诞老人却永
驻人们精神世界。
2.你知道哪些与圣
诞节有关的文学作
品、歌曲、传统歌
剧？
以圣诞节为主题，诞生了很多文学、文艺作品，
包括诗歌、小说、舞剧等艺术形式。这些作品大
都试图表现圣诞节的内涵。许多流传下来的作品
已经成为了圣诞节的一部分。
柴可夫斯基《胡桃夹子》、狄更斯《圣诞颂
歌》、克莱门特·摩尔（圣诞前夜）、
1
著名圣诞歌曲《冬季仙境》歌词描写的
是圣诞节前后的情景：堆着雪人，想象他就
是某某人的模样，不自觉地踏入了一个只有
冬天才有的奇异景象…一片银色世界才有圣
诞节的气氛！
《神圣夜晚》是法国一个酒场主1847年
写下的赞美诗，后流传到美国，由波士顿一
个牧师翻译而成。荡气回肠，是一首圣诞经
典圣诗！
3.说说感恩节、开
斋节的来历？
感恩节是美国和加拿大共有的节日，
由美国人民独创，原意是为了感谢上天
赐予的好收成。像中国的春节一样，在
这一天，成千上万的人们不管多忙，都
要和自己的家人团聚。
开斋节是伊斯兰教节日。在伊斯兰教历10 月1日。
中国新疆地区称肉孜节。按伊斯兰教法规定，伊
斯兰教历每年9月为斋戒月。凡成年健康的穆斯林
都应全月封斋，即每日从拂晓前至日落，禁止饮
食等。封斋第29日傍晚如见新月，次日即为开斋
节；如不见，则再封一日，共为30日，第二日为
开斋节，庆祝一个月的斋功圆满完成。
回、汉群众一起过开斋节
中国医师在巴基斯坦过开斋节
4.说说狂欢节的由
来？巴西为什么被
誉为“狂欢节之
乡”？
5.除教材中介绍的
节日习俗外，你还
知道哪些节日习俗？
元旦(1月1日）
情人节(2月14日)
元宵节(阴历1月15日）
国际妇女节(3月8日）
愚人节(4月1日）
食品节(新加坡，4月17日）
母亲节(5月的第二个星期日)
国际儿童节(6月1日)
父亲节(6月的第三个星期日)
端午节(阴历5月5日)
教师节(中国，9月10日)
6.说说我国有哪些
传统节日？人们又
是怎么庆祝的？
学教反思
通过本节课学习，
有哪些收获？
还有哪些感到困惑
的问题？
达标反馈
说说世界各国都有
哪些节日？（10个）