Kilár Ferenc - Magyar Tudományos Művek Tára
Download
Report
Transcript Kilár Ferenc - Magyar Tudományos Művek Tára
A
Magyar Tudományos Művek Tára
az egyetemek életében
Informatio Scientifica
Budapest, 2012. szeptember 27-28.
1
Egyetem
Az egyetem felsőoktatási intézmény, amelynek „alaptevékenysége az
oktatás, a tudományos kutatás, a művészeti alkotótevékenység.”
Oktatási – kutatási – művészeti alkotótevékenysége keretében
alapképzési, mesterképzési vagy doktori fokozat (oklevél) megszerzését teszi
lehetővé.
-------------------------------------------------------------------------------------------------
Kell-e / lehet-e a működést vizsgálni, ellenőrizni, értékelni,
általánosságban: megítélni?
Mérték a minőségben (eredmények), mennyiségben (tagok), körülményekben
(infrastruktúra), teljesítményben (idő), …
Az „összehasonlítás” szükséges és veszélyes (?) …
2
Lehet-e / kell-e az egyetem „teljesítményét” mérni?
Nem!
a jó oktatás jó hallgatók képzését eredményezi
a kutatási eredményt nem lehet „erővel” megalkotni
a műalkotás nem mérhető
Igen!
jó-e az oktatás?
a fejlődéshez szükséges az ösztönzés és támogatás
az (ön)értékelés szükséges
3
Az MTMT megszületése
A megalapítás céljai
egyéni teljesítmények értékelése szakmai előrelépés esetén
intézmények teljesítményének értékelése és bemutatása
egyetemek akkreditációja
pályázatok értékelése
Magyar Tudományos Akadémia, a MAB, a Magyar Rektori Konferencia,
OTKA, Országos Doktori Tanács, Minisztériumok / 2008
--------------------------------------------------------------------------------
Az egyéni teljesítmény adatain keresztül értékelés feltételei
egységes szempontokkal tárolt adatok (meghatározások egységesítése)
a teljesítmény (mű) és a hatás (idézők) nyilvántartása
nyilvánosság és statisztikai összehasonlítás lehetősége
4
Egységes szempontokkal tárolt adatok
„MŰ”
típusok egységes szempontok szerinti meghatározása
Szakcikktől a konferenciákon bemutatott absztraktig, szakkönyvtől a
tankönyvben írt fejezetig, a recenziótól a szabadalmakig, stb., számos
„besorolt” mű rögzítése
-------
MTA, egyetemek korábbi adatbázisai nem voltak egységesek
5
Művek és idézők nyilvántartása
adatforrás
személyes (kézi) bevitel
más adatbázisokból származó adatok
művek és idézők hitelességének biztosítása
hitelesek-e a forrás-adatbázisok?
teljesek-e a forrás-adatbázisok?
az adatok statisztikai feldolgozása (táblázatok)
más adatbázisokkal kapcsolat (jelen és jövő)
adatforrás adatbázisok frissítés
repozitórium adatbázisok
egyéb, nem szakmai adatbázisok (személyes adatok, pályázati eredményesség,
beosztás, stb. alapján készíthető statisztikák)
6
Nyilvánosság és statisztika
kötelező / ajánlott nyilvánosság
a művek előállításában való szereptől függ
az egyetemeken folytatott munka jogi kérdései (szerzői jog, stb.)
elnyert támogatások kötelező beszámoltatása
Nyilvános adatokból összehasonlítás végezhető
felelősség és hitelesség
I. Az egyetem/kutatószervezet múltbeli tudományos eredménye (teljesítménye)
II. A kutatószervezet jelenlegi tudományos potenciálja
7
Az MTMT és a világ
Egyedi, de nem egyedülálló
Komplexitásában, feladatkörében egyedi
Hasonló szolgáltatások
Szlovénia – SICRIS – http://sicris.izum.si/about/cris.aspx?lang=eng
Hollandia – NARCIS – http://www.narcis.nl/
Írország – RIAN – http://rian.ie/en
Szerbia – SCIndeks – http://scindeks.ceon.rs/
MyCite/Malaysian Citation Index – http://www.mycite.my
8
Az MTMT felhasználása az egyetemeken
oktatók – kutatók egyéni teljesítményeinek bemutatása
egyetemi egységek teljesítményeinek értékelése
karok, az egyetem teljesítményének értékelése és bemutatása
értekezések kezelése (PhD képzés, stb.)
habilitáció
kinevezések (egyetemi tanár, stb.)
egyetemi pályázatok
az egyetem pályázataiban való részvétel-részesedés ellenőrzése
9
Feladatok az MTMT adatbevitelében
egyetemi egységek – dinamikus mozgásban (!)
oktatók – kutatók életútja (időszak, belépés, egységváltás)
oktatók karrierjének értékelése (habilitáció, kinevezések)
pályázati támogatások kezelése (beszámolók, önértékelés)
ösztönző támogatások megítéléséhez adatszolgáltatás
PhD képzés – Doktori Iskolák értékelése (hallgatók / tagok)
10
Működés
Adatfelvitel
Szerzők feladatai
Adminisztrátori hálózat
Adatfelvivők feladatai
Szakterületenként (tudományos / művészeti / műszaki) másmás felviteli gyakorlat
Szakterületenként más-más kiértékelési szempontok
11
Szakterületek kérdéskörei
természettudományok és élettudományok
társadalom és bölcsészettudományok
publikáció, könyv, absztrakt , stb.
az adatok kézi bevitele elsősorban
import külső adatbázisokból részben lehetséges
művészeti alkotások
publikáció, könyv, konferencia-absztrakt, stb.
import külső adatbázisokból nagyrészt lehetséges
idézők adatbázisokból történő frissítése automatikusan nem megoldott (jogi
kérdések megoldandók)
meghatározások / adatmezők
előadómű, képzőművészeti alkotások bevitele kézi adatbevitellel lehetséges
idézők kézi adatbevitellel
műszaki alkotások
meghatározások / adatmezők
az alkotások bevitele kézi adatbevitellel lehetséges
import külső adatbázisokból részben lehetséges
12
Induló feladatok egy egyetemen
adatfelvivői és adminisztrátori rendszer kiépítése, regisztrálása, oktatása, segítése,
ellenőrzése
adatkezelői etika kötelezővé tétele
korábbi Adatbázisokból exporttal bevitt adatok kezelése (duplikátumok törlése,
hiányzó adatok kezelése, helytelen adatok javítása, rekordok szerzőkhöz rendelése)
a szerzők által duplumként felvitt adatok kezelése, kiszűrése, törlése
belső előmeneteli (pl. habilitáció, kinevezések) és egyéb értékelési (pl. egység, kar)
folyamatok esetében a szabályzatok kiegészítése
egyéb tudományos, oktatási adatbázisok és az MTMT egységes honlap-felületre
hozása (szoftverfejlesztés adatbázis-kialakítás, MTMT import-funkciók beépítése)
a doktori iskolák tagjai adatainak kezelése
a nem főállású oktatók-kutatók (emeritus professzorok, korábban eltávozottak,
részfoglalkozásúak, szerződéssel tudományos, művészeti munkát végzők)
regisztrálása (és értesítése), adataik felvitele
a művek elkészítési helyének rögzítése az adott publikációkhoz
13
A folyamatos adatkezelés feladatai
az intézmény hierarchiájában következő szervezeti változások nyomon követése
személyi változások rögzítése az adatbázisban
új szerzők kiértesítése, segítése és utasításokkal ellátása
adminisztrátorok és adatfelvivők adatainak karbantartása
repozitórium elkészítése és az adatok kapcsolása
az egységekhez (alegységekhez) tartozó szerzők adatainak kezelése
a nagy egyetemi pályázatok keretében (TIOP, TÁMOP) alkalmazottak
regisztrációja, adataik kezelése.
az MTMT adatbázis szerkezetében történt fejlesztések figyelemmel kísérése, a kari
adminisztrátorok és adatkezelők tájékoztatása, oktatása
a pályázatokhoz szükséges, illetve akkreditációs eljárásokban felmerülő szerzői,
egységszintű, intézményi szintű statisztikai adatlisták elkészítése.
az intézményen belüli, vagy intézmények összevetése szempontjából szükséges
adatlisták elkészítése.
14
Egyetemek az MTMT-ben
MTA-val együtt 27 intézmény
850 ezer mű; 2225 ezer idézet, 30 ezer felhasználó
A lefedettség 85-90%-os a felsőoktatás oktatói, kutatói
létszámát alapul véve.
Pénzügyi kérdés
A közelmúlt gyakorlata szerint a TÁMOP projekt után a
tagszervezetek befizetései fedezik az MTMT költségeinek
jelentős részét
15
MTMT a magyar tudományos életben
Az egyetemi és akadémiai repozitóriumokban megtalálható
művek közvetlenül elérhetővé válnak az MTMT segítségével.
Kiépül a kapcsolat a felsőoktatási adattár alapú vezetői
információs rendszerrel (AVIR: Adattár alapú Vezetői
Információs Rendszer a felsőoktatásban).
A tudományos teljesítményre vonatkozó adatokat az AVIR az
MTMT-ből veszi majd át. A projekt végére létrejön a magyar
tudományos teljesítmény nemzetközi bemutatására is alkalmas
internetes portál.
16
Tudományos adatbázisok
WOS, Elsevier, stb. adatbázisok
Idézők összegyűjtése WOS, Scopus, Google Scholar, magyar
adatbázisok
Adatbázisba kerülnek a magyar szakfolyóiratok cikkeinek
hivatkozásai is?
17
TÁMOP-4.2.5.A-11/1
Projekt-gazda: MTMT - MTA Könyvtár
A projekt két fő eleme:
2007-től 2014-ig terjedő teljes körű adatfeltöltés, a
felsőoktatási intézmények közreműködésével;
Szoftverfejlesztés és elemzési eszköztár kialakítása az
értékelés és a nemzetközi összehasonlítás segítésére.
18