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「讓他們到我面前來」
從兒童教育與發展的角度談
基督徒信仰傳承
張美如 5/26/2013
為什麼 「讓他們到我面前來」?
• 孩子需要的福音
• 神的心意是每個人都被拯救
『讓小孩子到我這裏來,不要禁止他們;因為在神國的,正
是這樣的人。』 (馬可十14)
他 願 意 萬 人 得 救 、 明 白 真 道 (提摩太前書2:42) .
誰可以把孩子帶到神的面前?
(撒種的角色)
一基督徒父母
–慕道友父母
–Surrogate 父母 (祖父母,兄弟姐妹,
叔叔,阿姨,鄰居,朋友,......)
–信仰團體 教師,牧師, 輔導員, 導師
– 聖靈
兒童的靈性
- Children are young seekers, asking the deep
questions of life more often and more intensely
than most adult realize.
孩童是年輕的追尋者,他們經常也不時地提出
深奧的生命問題
- They think about existence and have a conviction
about their destiny. Why are we here? What is my
mission in life? 他們思考有關人存在的意義
Robert Coles 《兒童的靈性生命》
~兒童發問時,要給與他們正確的答案(出十二2627,十三8)。
神對兒童的心意
• 詩篇 78:3~4 是我們所聽見、所知道的,也
是我們的祖宗告訴我們的。我們不將這些
事向他們的子孫隱瞞,要將耶和華的美德
和他的能力,並他奇妙的作為,述說給後
代聽。
• 傳承
神對兒童的心意
• 我今日所吩咐你的話,都要記在心上,也
要殷勤教訓你的兒女,無論你坐在家裏,
行在路上,躺下,起來,都要談論。也要
繫在手上為記號,戴在額上為經文;又要
寫在你房屋的門框上,並你的城門
上。 (申六6-9)
• 箴 22:6 教養孩童,使他走當行的道,就是
到老他也不偏離。
兒童的成長有過程
• 智慧 (心智)
• 身量 (體格)
• 屬靈方面的成長 (靈性)
• 社交方面的成長 (情感)
“耶穌的智慧和身量, 並上 帝和人喜
愛祂的心, 都一齊增長,” (路 2:52)
建立信心的基礎 – 誰來做?
家庭 ( 父母)
教會 (Faith Community 信仰群體)
家庭與教會 夥伴關係
建立信心的基礎 – 誰來做?
• 多少比例的青少年在成年後離開教會?
1.20%
2.30%
3.40%
建立信心的基礎 – 誰來做?
43%
建立信心的基礎 – 誰來做?
Early Stage of Faith Development
• 幼兒有一種直覺的信仰(Intuitive faith)
,他們憑直覺感受信仰。
• 信仰 (faith)乃與生俱來,通過人際關係的
交往而漸成熟。
James M. Fowler
Faith Development
「信念發展論」
信仰發展(Faith Development)
馮勒(James Fowler)
七個階段:
1. 信仰靜止期、Primary faith (age 0-2)
是普世性的, 出母胎就有了產生信念的潛質。多部分是
建基在我們的出身以及我們成長的環境。
2. 直覺投射期、intuitive-Projective faith (age
3-8)
人與生俱來,有自然與超然的直覺信念;是嬰兒與孩童
時期的信念觀。Think of God in concrete pictures
3. 神話迷信期、Mythical-literal faith (age 7-12)
這是直接接受知識的階段。不以分辨、分析為主,但開
始了一生尋找合理性的知識,培養因果關係的思考。在
這階段中,「說故事」是主要之傳遞信息的方式.
信仰發展(Faith Development)
馮勒(James Fowler)
4.群體認同期、Sythetic-Conventional Faith
(age 12-18) 一方面已培養認知、分辨、判斷的
能力;另一方面又想打入同輩的圈子中,去認
同群體的信念。觀念相抗期, 大部份是接受父
母給他們的信仰,而停留在此。若能使少年人
看到信仰的真實性與實用性,他們就能完全接
受指導。
5.個人反思期、Individuative-Refliexive faith (age
18 +) 這時,在人的成長中,他最重視個人信仰,對
以前的信仰發出挑戰,尋找一生信仰的依據. 信仰幾
種危機如太過理性的看信仰, 對以前承襲的「二手信
仰」產生抗拒心理;適當的空間使他成長的需要。
信仰發展(Faith Development)
馮勒(James Fowler)
• 6整合信仰期、Conjunctive faith (age 30+)
• 7普世信仰期。Universalizing faith
信心的發展階段
John H. Westerhoff III
• 信心與樹的比喻
信心的發展階段
John Westerhoff
•
•
•
•
1.體驗信仰
2. 信仰的歸屬
3. 尋求信仰
4. 擁有信仰
信心的發展階段
John Westerhoff
1. 體驗信仰 (Experienced Faith)
•
體驗信仰的關鍵在於觀察與回應。與成年人交往 的過程中,
會留意到愛和信仰,他們也會對自己所體驗的給與回應。,
會因太過幼稚而不會刻意地思想信仰的含義,但他 們會表示
出堅定的信心。
•
這一階段需要體驗的是信任、關愛與接納。幼小的孩
童需要有一些可以 信賴和關愛的成年人在他們身邊。
有時寵物比起事務繁忙的成年人更能 給與孩童關愛與
接納。
•
這一階段要通過呵護、擁抱、主動傾聽,以及無條件的
愛之體驗來培養 信心。
信心的發展階段
John H. Westerhoff III
2. 信仰的歸屬 (affiliative faith)
• 對於學齡兒童來說,信仰的關鍵在於擁有歸屬感。這一年齡段的兒童能夠敏
銳地察覺事物的規則,他們也擁有強烈的“參與欲"。他們期望在比他們的
家庭和團契更大的教會有歸屬感。
這一階段的兒童,其信心發展的需要包括:
權威感。他們喜歡人提出“為何"的問題,然後運用“聖經"或“復 臨教會"如
此說來解答。
• 社群歸屬感。在聖經時代上帝的作為以及早期教會的歷史故事都會 使兒
童的信心增長。
• 體驗到敬畏與驚歎,這在某程度上與敬拜有
 渴望被教會需要、被教師和同伴接納,以及他人的惦念。
 通過故事、戲劇表演、繪畫藝術和啟發性的崇拜活動在呵護與接納的氣氛
中滿足上述的需要,從而培養信心。
信心的發展階段
John Westerhoff
3. 尋求信仰 (searching faith)
•青少年尋求信仰的關鍵要素在於批判性的思維方式。對於處於青春期發
育之前的兒童,運用權威是不夠的。他們要自行判斷一切事物。
• 這一階段信心發展的需要包括:
-建立自己的身份。他們會質疑並檢驗自己的信仰、生活方式、外貌、
權威,以及任何事物,盡力找出自己的特徵。
- 知道教會規程與自己的信仰相同。這會迫使兒童提出疑問來挑戰成 年
人的信仰,以致對於任何沒有邏輯、道理和科學研究來支持解釋 的疑
問,他們都會以批判的態度對待。成年人需要接納這些疑問, 不要感到
他們在質詢,要與兒童一同尋找答案。
-信仰團契中的價值感。
青少年可通過認真地研究聖經、短途旅行、佈道和服務等機會來培養信
心。
信心的發展階段
John H. Westerhoff III
4. 擁有信仰 (owned faith)
成年人維繫持久之信仰的關鍵在於:改變、作見證、
跟從主。他們雖然在青少年或童年時期已經歷過真
實的改變,但是各人仍要再次在信仰的責任上和擁有
信仰方面體驗改變。
邁入成年時期以後,需要做他人的榜樣,藉著言語和生
活找機會為主作見證,並在信仰上幫助他人。
 通過教導、社交等機會,以及個人查經學習和祈禱來
培養信心。
建立信心的基礎 – 父母
孩子的信心根基是他們與成人每天的互動建立
起來的. 藉由從成人給與他們的反應來設定神
對他們的反應.
父母的養育過程中幫助孩子們了解神的屬性:
父母 愛我 神 愛護我
我服從父母我依靠神
恩典, 和神授予的自由意志 等….
父母 對孩子信仰的影響
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母親 54%
父親 43%
父母 對神的信心 68%
父母 如何活出他們的信仰 53%
他們對人的關心 30%
他們對子女的關心 30%
父母解釋的信仰的能力 19%
•
American National Study of Youth and Religion (University of North Carolina 2001-2005)
父母 對孩子信仰的影響
上帝並沒有要求父母是神學講師,他邀請他
們以愛心和負責任的態度育兒,並自己要
行走信心之旅。
1. 這是耶和華你們 神所吩咐教訓你們的誡命,
律例,典章,使你們在所要過去得為業的
地上遵行,2 好叫你和你子子孫孫一生敬
畏耶和華你的 神,謹守他的一切律例誡命,
就是我所吩咐你的,使你的日子得以長久
‧ 3 以色列阿,你要聽,要謹守遵行,
使你可以在那流奶與蜜之地得以享福,人
數極其增多,正如耶和華你列祖的 神所應
許你的‧4 以色列阿,你要聽‧耶和華我們
神是獨一的主‧ 5 你要盡心,盡性,盡力
愛耶和華你的 神‧ 6 我今日所吩咐你的話
都要記在心上。
(申六1-6)
父母 對孩子信仰的影響
• 身教重於言教
• Faith is caught more than taught.
• You can teach religion, but faith has to be
inspired.
信仰的傳承須要刻意的
• 讓你的孩子看見你讀神的話語及向他禱告
• 告訴你孩子你是如何學習新的事物及成長,
也讓孩子分享他們的學習及領受
• 享受與基督徒相聚的時光
• 跟你的孩子一起禱告
• Teachable moments
信仰生活化
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如何經營/把握時間談論信仰
Car Time
Sick Time
Bed Time
Meal Time
Vacation Time
One-on-One Time
Family worship
從第二代青少年事工看信仰傳承
作者:Daniel Chou 著 鍾佳怡 譯
• 我學到,不論我多努力,或是神多麼使用
我來建造祂的孩子,一切都是從父母開始。
「門徒訓練」聽起來很複雜,但其實很簡
單。若能從小就把神的價值觀放在孩子心
中,就會容易得多。讓孩子看見你如何活
出信仰;和孩子分享你為了以神為中心所
做的努力;你不需要完美,只要試著分享。
若能這樣做,你就已經踏出塑造新一代門
徒的第一步了。
教會 (Faith Community 信仰群體)
與家庭夥伴關係
(一)家庭需要教會
教會要幫助建立父母的靈性生活
教會提供孩子屬靈的良好環境與同伴 (see 兒童事工
slide next)
教會有家庭事工的專家,隨時可以協助家庭,幫助
父母 (如心泉事工)
教會有許多基督化家庭可以互相支持
孩子們可認識其他教會基督徒成人 (Mentors)
主日學/兒童事工
為學生提供:
有系統的聖經真理
敬拜和禱告教導和學習
聆聽神的話語及行出神的話
信仰群體經 Experience the
faith community
服侍他人 (實踐信心, 回應神
的恩典)
(二)教會需要家庭
• 教會需要家庭協培育教會的兒童與青年 (教
導你的孩子和/或成為他人屬靈的父母 , 教
師, 或輔導)
• 家庭是教會傳代基礎 (教會增長與傳承)
• 教會的見證就是信徒的家庭
• 教會需要家庭做傳福音夥伴
Faith
• No one can determine
another’s faith and no one
can give another faith, but
we can be faithful and
share our life and our faith
with others.
• 沒有人能夠確定他人的信
仰,沒有人可以給另一個
人信仰,但我們能做到誠
實並忠心與他人分享我們
的生活和信仰。
•
但是,還有另一個共通的職分和責任,像孩子般張著
大眼,在角落中注視著我們的努力與忙碌。它靜默不
語,卻是無言的提醒,那就是信仰的傳承。
多數基督徒父母面對信仰傳承這個問題時,沒有把握、
不曉得自己是不是做對了、做夠了,或做過頭了。…..
在教會中,我們盡心地安排主日學課程,尋聘認可的
輔導帶領孩子們成長,………
編者的話
作者:林信良
基督徒父母和
教會長執、領
導有很多共通
的處境。為著
需要忙碌....
• 保羅對他所帶領的屬靈兒女這樣說:
「你們在我身上所學習的、所領受
的、所聽見的、所看見的,這些事
你們都要去行。賜平安的上帝,就
必與你們同在。」(腓立比書四9)
在這裡,保羅篤定地宣告他的「存
在」,就是典範,就是信仰的傳
承。……… 願神祝福你,在家中、
教會,
• 你的存在就是孩子們信仰傳承的基
石。
Reference
• Children Matter by Scottie May, Beth Posterski,
Catherine Stonehouse, and Linda Cannell; 2005
Wm.B.Eerdmans Publishing Co.
• Joining Children On The Spiritual Journey by Catherine
Stonehouse; 1998, Bridge Point Book
• Sticky Faith by Dr. Kara E. Powell and Dr. Chap Clark;
2011, Zondervan
• Will Our Children Have Faith by John H. Westerhoff III,
2012
• Robert Coles on the Spiritual Intuition of Children
http://www.onbeing.org/program/inner-liveschildren/204; The Spiritual Life of Children, 1990
的傳承
昭瀛.孫台芳
世代間信仰傳承的再思
/佘亞弘
ccc.org
美好的家庭祭壇
翁瑞瑛
2009
2月號
Logos LTI《家庭事工裝備課程》親職教
育 6/22、6/24-6/27、6/29密集班
–課程簡介:信仰傳承的重責大任,必
須經由基督徒父母及教會通力合作,
才能有效地達成。本課程從不同角度
了解基督徒的親職角色,思考對年幼
子女(0-11歲)的信仰建造,探討教
會中相關的事工策略。
• 林國亮牧師 社工及道學碩土,家庭研究博士。正道
神學院輔導學副教授。有豐富的輔導、教學和牧養
經驗。
• 馬永年老師 道學及家庭研究碩士、Talbot神學院教
育研究博士生。曾在台灣多所神學院擔任家庭事工
兼任講師。