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「讓他們到我面前來」 從兒童教育與發展的角度談 基督徒信仰傳承 張美如 5/26/2013 為什麼 「讓他們到我面前來」? • 孩子需要的福音 • 神的心意是每個人都被拯救 『讓小孩子到我這裏來，不要禁止他們；因為在神國的，正 是這樣的人。』 (馬可十14) 他 願 意 萬 人 得 救 、 明 白 真 道 (提摩太前書2:42) ． 誰可以把孩子帶到神的面前? (撒種的角色) 一基督徒父母 –慕道友父母 –Surrogate 父母 (祖父母，兄弟姐妹， 叔叔，阿姨，鄰居，朋友，......） –信仰團體 教師，牧師, 輔導員, 導師 – 聖靈 兒童的靈性 - Children are young seekers, asking the deep questions of life more often and more intensely than most adult realize. 孩童是年輕的追尋者，他們經常也不時地提出 深奧的生命問題 - They think about existence and have a conviction about their destiny. Why are we here? What is my mission in life? 他們思考有關人存在的意義 Robert Coles 《兒童的靈性生命》 ~兒童發問時，要給與他們正確的答案(出十二2627，十三8)。 神對兒童的心意 • 詩篇 78:3~4 是我們所聽見、所知道的，也 是我們的祖宗告訴我們的。我們不將這些 事向他們的子孫隱瞞，要將耶和華的美德 和他的能力，並他奇妙的作為，述說給後 代聽。 • 傳承 神對兒童的心意 • 我今日所吩咐你的話，都要記在心上，也 要殷勤教訓你的兒女，無論你坐在家裏， 行在路上，躺下，起來，都要談論。也要 繫在手上為記號，戴在額上為經文；又要 寫在你房屋的門框上，並你的城門 上。 （申六6-9） • 箴 22:6 教養孩童，使他走當行的道，就是 到老他也不偏離。 兒童的成長有過程 • 智慧 (心智) • 身量 (體格) • 屬靈方面的成長 (靈性) • 社交方面的成長 (情感) “耶穌的智慧和身量, 並上 帝和人喜 愛祂的心, 都一齊增長,” (路 2:52) 建立信心的基礎 – 誰來做? 家庭 ( 父母) 教會 (Faith Community 信仰群體) 家庭與教會 夥伴關係 建立信心的基礎 – 誰來做? • 多少比例的青少年在成年後離開教會？ 1.20% 2.30% 3.40% 建立信心的基礎 – 誰來做? 43% 建立信心的基礎 – 誰來做? Early Stage of Faith Development • 幼兒有一種直覺的信仰（Intuitive faith） ，他們憑直覺感受信仰。 • 信仰 (faith)乃與生俱來，通過人際關係的 交往而漸成熟。 James M. Fowler Faith Development 「信念發展論」 信仰發展（Faith Development） 馮勒（James Fowler) 七個階段： 1. 信仰靜止期、Primary faith (age 0-2) 是普世性的, 出母胎就有了產生信念的潛質。多部分是 建基在我們的出身以及我們成長的環境。 2. 直覺投射期、intuitive-Projective faith (age 3-8) 人與生俱來，有自然與超然的直覺信念；是嬰兒與孩童 時期的信念觀。Think of God in concrete pictures 3. 神話迷信期、Mythical-literal faith (age 7-12) 這是直接接受知識的階段。不以分辨、分析為主，但開 始了一生尋找合理性的知識，培養因果關係的思考。在 這階段中，「說故事」是主要之傳遞信息的方式. 信仰發展（Faith Development） 馮勒（James Fowler) 4.群體認同期、Sythetic-Conventional Faith (age 12-18) 一方面已培養認知、分辨、判斷的 能力；另一方面又想打入同輩的圈子中，去認 同群體的信念。觀念相抗期, 大部份是接受父 母給他們的信仰,而停留在此。若能使少年人 看到信仰的真實性與實用性，他們就能完全接 受指導。 5.個人反思期、Individuative-Refliexive faith (age 18 +) 這時，在人的成長中，他最重視個人信仰，對 以前的信仰發出挑戰，尋找一生信仰的依據. 信仰幾 種危機如太過理性的看信仰, 對以前承襲的「二手信 仰」產生抗拒心理；適當的空間使他成長的需要。 信仰發展（Faith Development） 馮勒（James Fowler) • 6整合信仰期、Conjunctive faith (age 30+) • 7普世信仰期。Universalizing faith 信心的發展階段 John H. Westerhoff III • 信心與樹的比喻 信心的發展階段 John Westerhoff • • • • 1.體驗信仰 2. 信仰的歸屬 3. 尋求信仰 4. 擁有信仰 信心的發展階段 John Westerhoff 1. 體驗信仰 (Experienced Faith) • 體驗信仰的關鍵在於觀察與回應。與成年人交往 的過程中, 會留意到愛和信仰,他們也會對自己所體驗的給與回應。, 會因太過幼稚而不會刻意地思想信仰的含義,但他 們會表示 出堅定的信心。 • 這一階段需要體驗的是信任、關愛與接納。幼小的孩 童需要有一些可以 信賴和關愛的成年人在他們身邊。 有時寵物比起事務繁忙的成年人更能 給與孩童關愛與 接納。 • 這一階段要通過呵護、擁抱、主動傾聽,以及無條件的 愛之體驗來培養 信心。 信心的發展階段 John H. Westerhoff III 2. 信仰的歸屬 (affiliative faith) • 對於學齡兒童來說,信仰的關鍵在於擁有歸屬感。這一年齡段的兒童能夠敏 銳地察覺事物的規則,他們也擁有強烈的“參與欲"。他們期望在比他們的 家庭和團契更大的教會有歸屬感。 這一階段的兒童,其信心發展的需要包括: 權威感。他們喜歡人提出“為何"的問題,然後運用“聖經"或“復 臨教會"如 此說來解答。 • 社群歸屬感。在聖經時代上帝的作為以及早期教會的歷史故事都會 使兒 童的信心增長。 • 體驗到敬畏與驚歎,這在某程度上與敬拜有 渴望被教會需要、被教師和同伴接納,以及他人的惦念。 通過故事、戲劇表演、繪畫藝術和啟發性的崇拜活動在呵護與接納的氣氛 中滿足上述的需要,從而培養信心。 信心的發展階段 John Westerhoff 3. 尋求信仰 (searching faith) •青少年尋求信仰的關鍵要素在於批判性的思維方式。對於處於青春期發 育之前的兒童,運用權威是不夠的。他們要自行判斷一切事物。 • 這一階段信心發展的需要包括: -建立自己的身份。他們會質疑並檢驗自己的信仰、生活方式、外貌、 權威,以及任何事物,盡力找出自己的特徵。 - 知道教會規程與自己的信仰相同。這會迫使兒童提出疑問來挑戰成 年 人的信仰,以致對於任何沒有邏輯、道理和科學研究來支持解釋 的疑 問,他們都會以批判的態度對待。成年人需要接納這些疑問, 不要感到 他們在質詢,要與兒童一同尋找答案。 -信仰團契中的價值感。 青少年可通過認真地研究聖經、短途旅行、佈道和服務等機會來培養信 心。 信心的發展階段 John H. Westerhoff III 4. 擁有信仰 (owned faith) 成年人維繫持久之信仰的關鍵在於:改變、作見證、 跟從主。他們雖然在青少年或童年時期已經歷過真 實的改變,但是各人仍要再次在信仰的責任上和擁有 信仰方面體驗改變。 邁入成年時期以後,需要做他人的榜樣,藉著言語和生 活找機會為主作見證,並在信仰上幫助他人。 通過教導、社交等機會,以及個人查經學習和祈禱來 培養信心。 建立信心的基礎 – 父母 孩子的信心根基是他們與成人每天的互動建立 起來的. 藉由從成人給與他們的反應來設定神 對他們的反應. 父母的養育過程中幫助孩子們了解神的屬性: 父母 愛我 神 愛護我 我服從父母我依靠神 恩典, 和神授予的自由意志 等…. 父母 對孩子信仰的影響 • • • • • • • 母親 54% 父親 43% 父母 對神的信心 68% 父母 如何活出他們的信仰 53% 他們對人的關心 30% 他們對子女的關心 30% 父母解釋的信仰的能力 19% • American National Study of Youth and Religion (University of North Carolina 2001-2005) 父母 對孩子信仰的影響 上帝並沒有要求父母是神學講師，他邀請他 們以愛心和負責任的態度育兒，並自己要 行走信心之旅。 1. 這是耶和華你們 神所吩咐教訓你們的誡命， 律例，典章，使你們在所要過去得為業的 地上遵行，2 好叫你和你子子孫孫一生敬 畏耶和華你的 神，謹守他的一切律例誡命， 就是我所吩咐你的，使你的日子得以長久 ‧ 3 以色列阿，你要聽，要謹守遵行， 使你可以在那流奶與蜜之地得以享福，人 數極其增多，正如耶和華你列祖的 神所應 許你的‧4 以色列阿，你要聽‧耶和華我們 神是獨一的主‧ 5 你要盡心，盡性，盡力 愛耶和華你的 神‧ 6 我今日所吩咐你的話 都要記在心上。 （申六1-6） 父母 對孩子信仰的影響 • 身教重於言教 • Faith is caught more than taught. • You can teach religion, but faith has to be inspired. 信仰的傳承須要刻意的 • 讓你的孩子看見你讀神的話語及向他禱告 • 告訴你孩子你是如何學習新的事物及成長, 也讓孩子分享他們的學習及領受 • 享受與基督徒相聚的時光 • 跟你的孩子一起禱告 • Teachable moments 信仰生活化 • • • • • • • • 如何經營/把握時間談論信仰 Car Time Sick Time Bed Time Meal Time Vacation Time One-on-One Time Family worship 從第二代青少年事工看信仰傳承 作者:Daniel Chou 著 鍾佳怡 譯 • 我學到，不論我多努力，或是神多麼使用 我來建造祂的孩子，一切都是從父母開始。 「門徒訓練」聽起來很複雜，但其實很簡 單。若能從小就把神的價值觀放在孩子心 中，就會容易得多。讓孩子看見你如何活 出信仰；和孩子分享你為了以神為中心所 做的努力；你不需要完美，只要試著分享。 若能這樣做，你就已經踏出塑造新一代門 徒的第一步了。 教會 (Faith Community 信仰群體) 與家庭夥伴關係 （一）家庭需要教會 教會要幫助建立父母的靈性生活 教會提供孩子屬靈的良好環境與同伴 (see 兒童事工 slide next) 教會有家庭事工的專家，隨時可以協助家庭，幫助 父母 (如心泉事工) 教會有許多基督化家庭可以互相支持 孩子們可認識其他教會基督徒成人 (Mentors) 主日學/兒童事工 為學生提供: 有系統的聖經真理 敬拜和禱告教導和學習 聆聽神的話語及行出神的話 信仰群體經 Experience the faith community 服侍他人 (實踐信心, 回應神 的恩典) （二）教會需要家庭 • 教會需要家庭協培育教會的兒童與青年 (教 導你的孩子和/或成為他人屬靈的父母 , 教 師, 或輔導) • 家庭是教會傳代基礎 (教會增長與傳承) • 教會的見證就是信徒的家庭 • 教會需要家庭做傳福音夥伴 Faith • No one can determine another’s faith and no one can give another faith, but we can be faithful and share our life and our faith with others. • 沒有人能夠確定他人的信 仰，沒有人可以給另一個 人信仰，但我們能做到誠 實並忠心與他人分享我們 的生活和信仰。 • 但是，還有另一個共通的職分和責任，像孩子般張著 大眼，在角落中注視著我們的努力與忙碌。它靜默不 語，卻是無言的提醒，那就是信仰的傳承。 多數基督徒父母面對信仰傳承這個問題時，沒有把握、 不曉得自己是不是做對了、做夠了，或做過頭了。….. 在教會中，我們盡心地安排主日學課程，尋聘認可的 輔導帶領孩子們成長，……… 編者的話 作者:林信良 基督徒父母和 教會長執、領 導有很多共通 的處境。為著 需要忙碌.... • 保羅對他所帶領的屬靈兒女這樣說： 「你們在我身上所學習的、所領受 的、所聽見的、所看見的，這些事 你們都要去行。賜平安的上帝，就 必與你們同在。」（腓立比書四9） 在這裡，保羅篤定地宣告他的「存 在」，就是典範，就是信仰的傳 承。……… 願神祝福你，在家中、 教會， • 你的存在就是孩子們信仰傳承的基 石。 Reference • Children Matter by Scottie May, Beth Posterski, Catherine Stonehouse, and Linda Cannell; 2005 Wm.B.Eerdmans Publishing Co. • Joining Children On The Spiritual Journey by Catherine Stonehouse; 1998, Bridge Point Book • Sticky Faith by Dr. Kara E. Powell and Dr. Chap Clark; 2011, Zondervan • Will Our Children Have Faith by John H. Westerhoff III, 2012 • Robert Coles on the Spiritual Intuition of Children http://www.onbeing.org/program/inner-liveschildren/204; The Spiritual Life of Children, 1990 的傳承 昭瀛.孫台芳 世代間信仰傳承的再思 /佘亞弘 ccc.org 美好的家庭祭壇 翁瑞瑛 2009 2月號 Logos LTI《家庭事工裝備課程》親職教 育 6/22、6/24-6/27、6/29密集班 –課程簡介：信仰傳承的重責大任，必 須經由基督徒父母及教會通力合作， 才能有效地達成。本課程從不同角度 了解基督徒的親職角色，思考對年幼 子女（0-11歲）的信仰建造，探討教 會中相關的事工策略。 • 林國亮牧師 社工及道學碩土，家庭研究博士。正道 神學院輔導學副教授。有豐富的輔導、教學和牧養 經驗。 • 馬永年老師 道學及家庭研究碩士、Talbot神學院教 育研究博士生。曾在台灣多所神學院擔任家庭事工 兼任講師。