Transcript Vispārējās un profesionālās izglītības iestāžu izglītojamo kavējumi

Izglītības kvalitātes valsts dienesta
analītiskās izpētes
“Vispārējās un profesionālās izglītības iestāžu
izglītojamo kavējumi un rīcība to novēršanai”
un
“Kultūras un audzināšanas pasākumi vispārējās
izglītības iestādēs un izglītojamo un vecāku iesaiste
vispārējās izglītības iestādes pārvaldīšanā”
2014.gada septembris
Vispārējās un profesionālās izglītības iestāžu
izglītojamo kavējumi un rīcība to novēršanai
No 2014.gada februāra līdz augustam aptaujātas:
•119 pašvaldības
•64 vispārējās izglītības iestādes direktori vai par mācību stundu kavējumu
uzskaiti atbildīgās personas
•1765 vispārējās izglītības iestādes izglītojamie:
658 (6.klase), 762 (9.klase) un 345 (11.klase);
987 meitenes un 778 zēni.
•21 profesionālās izglītības iestādes direktori vai par mācību stundu (nodarbību)
kavējumu uzskaiti atbildīgās personas.
•343 profesionālās izglītības iestāžu izglītojamie:
222 (1.kurss) un 121 (2.kurss);
124 jaunietes un 219 jaunieši.
Izglītojamie, kuri neattaisnoti kavē
vismaz vienu mācību stundu (nodarbību) nedēļā
Profesionālās izglītības iestāžu
izglītojamie (no 343 aptaujātajiem)
Vispārējās izglītības iestāžu izglītojamie
(no 1765 aptaujātajiem)
Jaunietes
Jaunieši
Kopā
140
118
120
Izglītojamo skaits
100
83
78
80
60
40
49
34
29
35
40
20
6
0
1.kurss
2.kurss
Kurss
Kopā
Iemesli, kuru dēļ izglītojamie neattaisnoti kavē mācības
Vispārējās izglītības iestāžu izglītojamie (388 no
1765)
Iemesls
Slimība / Slikta pašsajūta / Ārsta
apmeklējums
Aizgulēšanās
Transports (kavē, salūzis) / Sastrēgumi
Ģimenes apstākļu dēļ
Sports (sacensības, treniņi)
Slinkums
Ārpusstundu nodarbības (teātris u.c. pulciņi)
Nav sagatavots mājas darbs vai nav
sagatavojies kontroldarbam
Negribas
Cits variants
Nepatīk skolotājs vai klasesbiedri
Mācību stundas ir garlaicīgas
Nogurums
Nokavēju
Dažādas aktivitātes
Gribas ēst / padzerties
Labprātāk pavada laiku ar draugiem
Personīgu iemeslu dēļ
Pēdējā stunda
Dzīvoju tālu no skolas
Darba dēļ
Izglītojamo
skaits
161
132
74
47
35
26
20
19
14
13
10
8
8
8
8
6
5
5
5
4
3
Profesionālās izglītības iestāžu izglītojamie (118
no 343)
Iemesls
Slimība / Slikta pašsajūta / Ārsta
apmeklējums
Aizgulēšanās
Transports (kavē, salūzis) / Sastrēgumi
Ģimenes apstākļu dēļ
Nogurums
Slinkums
Cits variants
Nepatīk skolotājs vai skolasbiedri
Sports (sacensības, treniņi)
Negribas
Dažādas aktivitātes (hobiji, sports,
māksla u.c.)
Gribas ātrāk nokļūt mājās
Lai paspētu uz transportu
Ārpusstundu nodarbības (teātris u.c.
pulciņi)
Mācību stundas ir garlaicīgas
Labprātāk pavada laiku ar draugiem
Nav sagatavots mājas darbs vai nav
sagatavojies kontroldarbam
Nokavēju
Darba dēļ
Izglītojamo
skaits
46
43
20
16
7
5
5
5
4
4
4
3
3
2
2
2
1
1
1
Iemesli, kuru dēļ citi izglītojamie neattaisnoti kavē mācības
Vispārējās izglītības iestāžu izglītojamo (1765)
viedoklis
Izglītojamo
Iemesls
skaits
Dažādas aktivitātes (piemēram, sports,
1205
māksla, hobiji)
Mācību stundas ir garlaicīgas
951
Grūtības mācībās
898
Sliktas attiecības (konflikti)
877
Labprātāk pavada laiku pie datora
855
Problēmas ģimenē
829
Nepatīk skolotājs /Nepatīk skolotāja
781
attieksme
Labprātāk pavada laiku ar draugiem
754
Vecāki ļauj
585
Darbs
244
Slimība / Slikta pašsajūta / Ārsta
142
apmeklējums
Aizgulēšanās
95
Slinkums
28
Negribas
25
Nav sagatavots mājas darbs vai nav
19
sagatavojies kontroldarbam
Cits variants
18
Nogurums
11
Nokavē
11
Profesionālās izglītības iestāžu izglītojamo (343)
viedoklis
Izglītojamo
Iemesls
skaits
Dažādas aktivitātes (piemēram, sports,
māksla, hobiji)
228
Grūtības mācībās
192
Labprātāk pavada laiku ar draugiem
180
Mācību stundas ir garlaicīgas
163
Problēmas ģimenē
Nepatīk skolotājs /Nepatīk skolotāja
attieksme
Labprātāk pavada laiku pie datora
161
Darbs
118
Sliktas attiecības (konflikti)
94
Cits variants
Slimība / Slikta pašsajūta / Ārsta
apmeklējums
Gribas gulēt
19
Aizgulēšanās
12
Slinkums
8
Transports (kavē, salūzis) / Sastrēgumi
5
150
136
13
13
Vispārējās izglītības iestāžu 1765 izglītojamo viedoklis
par to, kas motivē mācīties
(tika piedāvāti atbilžu varianti ar lūgumu atzīmēt trīs svarīgākos)
Profesionālās izglītības iestāžu 343 izglītojamo
viedoklis par to, kas motivē mācīties
(tika piedāvāti atbilžu varianti ar lūgumu atzīmēt trīs svarīgākos)
250
Izglītojamo skaits
200
Izglītība nodrošina labāku nākotni,
iespēju iegūt labu darbu
Interesantas un saistošas mācību
stundas
194
Vecāku un skolotāju atbalsts mācību
procesā, mācību vielas apguvē
150
Uzslavas no vecākiem, skolotājiem un
citiem pieaugušajiem
114
106
100
106
Vēlme būt gudram un izcelties citu
vienaudžu vidū
85
79
64
5345
50
21
5 3
Vēlme saņemt stipendiju
38
12
0
1.kurss
2.kurss
Cits variants
3
Kavējumu uzskaite izglītības iestādēs
Vispārējās izglītības iestāžu 1765 izglītojamie
Anketas jautājums: „Vai Tavā skolā skolotāji mācību
stundas laikā atzīmē bērnus, kuri nav ieradušies uz
mācību stundu?”
6.klase
9.klase
11.klase
Kopā
Jā, vienmēr atzīmē, katrā stundā
494
631
296
1421
Dažreiz atzīmē
117
110
42
269
Nē, neatzīmē
3
4
3
10
Nezinu
44
17
4
65
Kopā
658
762
345
1765
Profesionālās izglītības iestāžu 343 izglītojamie
Anketas jautājums: „Vai Tavā skolā skolotāji atzīmē
audzēkņus, kuri nav ieradušies uz mācību stundu / praktisko
nodarbību?”
1.kurss
202
2.kurss
119
Kopā
321
Dažreiz atzīmē
18
1
19
Nē, neatzīmē
0
1
1
Nezinu
2
0
2
222
121
343
Jā, vienmēr atzīmē, katrā stundā
Kopā
Vispārējās izglītības iestādes rīcība ilgstošu
neattaisnotu kavējumu gadījumos
Profesionālās izglītības iestādes rīcība
ilgstošu neattaisnotu kavējumu gadījumos
 Viena izglītības iestāde norādīja  ja neattaisnoti kavē izglītojamais no korekcijas grupas, uzreiz notiek
pašvaldības sociālā darbinieka informēšana.
 Viena izglītības iestāde noradīja  ja tiek noskaidrots, ka izglītojamais neattaisnoti kavē finansiālu
apsvērumu dēļ, izglītības iestāde rakstiski informē pašvaldību par izglītojamā situāciju un lūdz izskatīt
iespēju sniegt izglītojamajam finansiālu atbalstu transportam un uzturam.
Problēmas, ar kādām vispārējās izglītības iestādes saskaras
izglītojamo neattaisnoto mācību stundu kavējumu
uzskaitē un novēršanā
Problēmas un izglītības iestāžu skaits, kuras norādīja attiecīgo problēmu,
kā vienu no būtiskākajām
Vecāku, likumisko pārstāvju neiesaistīšanās, bezatbildība un vienaldzība
27
Izglītojamie vēlu atnes vecāku un ārstu zīmes
11
Vecāki raksta attaisnojošas zīmes par neattaisnotiem kavējumiem
(slēpj neattaisnotos kavējumu)
Vecāki savlaicīgi neinformē izglītības iestādi, ka bērns neieradīsies
10
Normatīvais regulējums par kavējumu uzskaiti neattiecas uz pilngadību sasniegušajiem
6
Bieži aizgulēšanās dēļ tiek kavēta pirmā mācību stunda
5
Izglītības iestādes ierobežotās iespējas ietekmēt izglītojamos un vecākus
5
Vecāki strādā citā pilsēta vai valstī
4
Vecāki ļauj nenākt uz izglītības iestādi
4
Izglītojamā uzvedība - bezatbildība un mācību motivācijas trūkums
4
Vecāku bezspēcība ietekmēt izglītojamā rīcību
4
10
Problēmas, ar kādām profesionālās izglītības iestādes
saskaras izglītojamo neattaisnoto mācību stundu kavējumu
uzskaitē un novēršanā
Problēmas un izglītības iestāžu skaits, kuras norādīja attiecīgo problēmu,
kā vienu no būtiskākajām
Izglītojamā uzvedība - bezatbildība un mācību motivācijas trūkums
Izglītojamajiem ir finansiālas problēmas
Vecāku, likumisko pārstāvju neiesaistīšanās, bezatbildība un vienaldzība
Vecāki strādā citā pilsēta vai valstī
Izglītojamajiem ir algots darbs
Problēmas ar izglītojamajiem no sociāli nelabvēlīgām ģimenēm
Vecāku bezspēcība ietekmēt izglītojamā rīcību
Nepietiekamas iepriekš iegūtais zināšanu līmenis
Normatīvais regulējums par kavējumu uzskaiti neattiecas uz pilngadību sasniegušajiem
Bieži aizgulēšanās dēļ tiek kavēta pirmā mācību stunda
Apreibinošu vielu lietošana
Nav atbalsta no pašvaldības
Bāreņi nav sagatavoti patstāvīgai dzīvei
Viegli saņemt ārsta zīmes
Problēmas ar izglītojamajiem no šķirtajām ģimenēm
10
8
5
4
3
3
2
2
1
1
1
1
1
1
1
Izglītības iestādes izstrādātie iekšējie normatīvie akti, kas
regulē mācību stundu (nodarbību) kavējumu uzskaiti
64 vispārējās izglītības iestādes
Kārtība, kādā reģistrē kavējumus:
61 – izstrādāta kārtība;
2 – iekļauta Iekšējās kārtības
noteikumos;
1 – izstrādāts cits dokuments Rīcības
plāns.
Kārtībā, kādā vecāki informē
izglītības iestādi:
58  izstrādāta kārtība;
3  nav norādīts, vai ir izstrādāta kārtība,
vai tā ir ietverta citos dokumentos;
2 – iekļauta Iekšējās kārtības
noteikumos;
1 – izstrādāts cits dokuments Rīcības
plāns.
21 profesionālās izglītības iestāde
Kārtība, kādā reģistrē kavējumus:
16 – izstrādāta kārtība;
5 – iekļauta citos dokumentos (Mācību
procesa organizācijas kārtība, Stipendiju
piešķiršanas kārtība, Grupu nodarbību
uzskaites un kursa audzinātāja žurnāls,
Iekšējās kārtības noteikumi).
Kārtībā, kādā vecāki informē
izglītības iestādi:
14  izstrādāta kārtība;
7  iekļauta citos dokumentos
(Stipendiju piešķiršanas kārtība; Mācību
procesa organizācijas kārtība, E-žurnāls
Grupu nodarbību uzskaites un kursa
audzinātāja žurnāls, Iekšējās kārtības
noteikumi).
Izglītības iestādes izstrādātie iekšējie normatīvie akti, kas
regulē mācību stundu (nodarbību) kavējumu uzskaiti
64 vispārējās izglītības iestādes
Par kavējumu uzskaiti atbildīgās
personas:
15 – atbildīga viena persona (direktora
vietnieks vai lietvedis, vai sociālais
pedagogs, vai e-klases virslietotājs. );
49 – atbildīgas vairākas personas (klases
audzinātāji un sociālais pedagogs, un
direktora vietnieks).
Personas, kuras vecāki informē, ka
izglītojamā neierašanos:
35  informē vienu konkrētu personu
(klases audzinātājs vai skolas dežurants);
29  informē vairākas personas (klases
audzinātāju, sociālo pedagogu, skolas
lietvedi, priekšmeta skolotāju, dežūrējošo
administratoru u.c.)
21 profesionālās izglītības iestāde
Par kavējumu uzskaiti atbildīgās
personas:
10 – atbildīga viena persona (direktora
vietnieks
mācību
darbā
vai
struktūrvienības vadītājs, vai grupas
audzinātājs);
11 – atbildīgas vairākas personas
(direktora
vietnieks
mācību
un
audzināšanas darbā, struktūrvienības
vadītājs, grupas audzinātājs u.c.).
Personas, kuras vecāki informē, ka
izglītojamā neierašanos:
15  informē vienu konkrētu personu
(kursa vai grupas vadītājs);
5  informē vairākas personas;
1  nav noteikta konkrēta persona.
Neattaisnoti kavējumi Latvijas izglītības iestādēs
2013./2014.mācību gadā (dati no 119 pašvaldībām)
Izglītības programmas
Izglītojamo, kuri trīs mācību dienas nav
apmeklējuši pirmsskolas izglītības iestādi vai
vairāk nekā 20 mācību stundas semestrī
vispārējās vai profesionālās izglītības iestādi,
skaits 2013./2014.mācību gadā
1.semestrī
Pirmsskolas
290
2.semestrī (līdz
1.martam)
220
Vispārējās
pamatizglītības
Vispārējās vidējās
izglītības
Profesionālās
pamatizglītības
Profesionālās vidējās
izglītības
KOPĀ
1712
1524
843
794
52
52
358
259
3255
2849
Neattaisnoti kavējumi Latvijas izglītības iestādēs
2013./2014.mācību gada 2.semestrī (līdz 01.03.2014.) plānošanas reģionos
(dati no 119 pašvaldībām)
Plānošanas Pirmsskolas
Vispārējā
reģions
izglītība pamatizglītība
Vispārējā
vidējā
izglītība
Profesionālā
pamatizglītība
Profesionālā
vidējā
izglītība
KOPĀ
Kurzemes
17
349
173
26
168
733
6
58
63
124
152
234
27
9
39
0
0
0
27
0
9
184
219
345
28
433
482
0
26
969
48
220
232
1524
64
794
26
52
29
259
399
2849
Latgales
Rīga
Rīgas
Vidzemes
Zemgales
KOPĀ
Pašvaldības, kurās 2013./2014.mācību gada 1.semestrī un 2.semestra divos
mēnešos nav neattaisnotu kavētāju
Deviņas (no 119) pašvaldības norāda, ka tajās neattaisnotu
kavējumu nav ne pirmsskolā, ne vispārējā un profesionālajā
pamatizglītībā / vidējā izglītībā:
 Alsungas novads;
 Ādažu novads;
 Ciblas novads;
 Mērsraga novads;
 Pāvilostas novads;
 Rucavas novads;
 Sējas novads;
 Strenču novads;
 Vaiņodes novads.
Aktuālākās problēmas
Kopējās problēmas vispārējās un profesionālās izglītības iestādēs
 Izglītības iestādes problēmas ar neattaisnotajiem mācību
stundu kavējumiem cenšas risināt patstāvīgi, un pašvaldība
bieži vien netiek informēta un iesaistīta;
 Izglītības iestādēs mēdz būt neskaidrības par atbildīgo
personu kavējumu uzskaitē  ir vairāki atbildīgie, kuri atzīmē
kavējumus, kā arī ir vairākas personas, kuras vecāki var
informēt izglītības iestādē, ka bērns neieradīsies;
 MK noteikumi Nr.89 nenosaka, kad tieši dienas ietvaros
izglītības iestādē ir jāatzīmē mācību stundu kavējumi.
Aktuālākās problēmas vispārējās izglītības iestādēs
 Vecāku, likumisko pārstāvju neiesaistīšanās, bezatbildība un
vienaldzība;
 1/3 daļa izglītojamo aptaujā norāda, ka vecāki ļauj
neapmeklēt izglītības iestādi;
 Vecāki raksta attaisnojošas zīmes par neattaisnotiem
kavējumiem, savlaicīgi neinformē izglītības iestādi par
izglītojamā neierašanos un novēloti iesniedz kavējuma
zīmes;
 Kā biežu izglītības iestādes kavējumu iemeslu izglītojamie
(877 no 1765) norāda sliktas attiecības (konfliktus) ar
skolasbiedriem, pedagogiem, kā rezultātā ir nepatika pret
pedagogu un attiecīgā mācību priekšmeta neapmeklēšana.
Aktuālākās problēmas profesionālās izglītības iestādēs
 Trīs visbiežāk norādītās izglītības iestāžu problēmas: mācību
motivācijas trūkums un izglītojamo bezatbildība; izglītojamo
finansiālās iespējas (naudas trūkums); vecāku, likumisko
pārstāvju neiesaistīšanās, bezatbildība un vienaldzība;
 Problēmas ar izglītojamajiem, kuru vecāki dzīvo un strādā citā
pilsētā vai ārzemēs, kā arī izglītojamajiem no nelabvēlīgām
ģimenēm. Izglītības iestāžu izglītojamie (īpaši pirmkursnieki)
mēdz būt nesagatavoti patstāvīgai dzīvei;
 Dažu pašvaldības norāda ka profesionālās izglītības iestādes
dibinātājs nav pašvaldība, līdz ar to pašvaldībai nav precīzas
informācijas par neattaisnotajiem kavējumiem šajās izglītības
iestādēs.
„Kultūras un audzināšanas pasākumi
vispārējās izglītības iestādēs
un izglītojamo un vecāku iesaiste
vispārējās izglītības iestādes pārvaldīšanā”
Kultūras un audzināšanas pasākumi vispārējās izglītības iestādēs un
izglītojamo un vecāku iesaiste vispārējās izglītības iestādes pārvaldīšanā
 Veikta 2012.gada martā – 2013.gada martā;
 276 vispārējās izglītības iestādēs;
 7., 8. un 11.klašu skolēnu un viņu vecāku anonīmā anketēšana;
 aptaujas anketas tika izdalītas 10075 skolēniem un 10075 skolēnu
vecākiem. Kopā no skolēniem atpakaļ tika saņemtas 9258
aizpildītas anketas (91,9% no izdalīto anketu skaita) un no viņu
vecākiem – 6611(65,6% no izdalīto anketu skaita);
 intervijas ar 202 izglītības iestāžu direktoriem, 14 direktora
vietniekiem, 326 pedagogiem.
Audzināšanas darba īstenošanas formas
1) Mācību stundās izglītības iestāžu pedagogi ietver Latvijas
valstij un sabiedrībai nozīmīgas tēmas, integrējot tās
mācību priekšmeta saturā;
2) Audzināšanas stundas;
3) Izglītības iestādes organizētie ārpusstundu pasākumi un
aktivitātes.
sp
at ort
em s
āt
ik
vē a
a
m
n g stu
āj
re
ļu
tu
va
rīb
lo
a
un bi d a
o
t e lo
ģ
h
viz no ija
l
o
uā
lā ģija
m s
ā
ģ ks
la e o la
tv
ie grā
šu fij
va a
lo
da
f iz
ika
kr
ķī
ie
m
vu ija
v
in alo
fo
rm da
āt
ik
m a
ūz
lite ika
v ra
so ācu tūra
ciā
v
lā alo
s
zin da
ek ība
on s
ku o m
ltu ik
ro a
lo
ģi
ja
m
Mācību priekšmeti, kuri skolēnus interesē visvairāk (% )
30
25
25.3
20
15
10
5
8.6 7.9 7.8
7.4 7.1
6.4 5.7
5
4.8
3.1 3.1
m
at
em
kr
iev āt ika
u
va
lod
a
lat
fiz
vie
i
k
šu
a
va
an
lod
gļ
a
u
va
lo
da
ķīm
bio ija
loģ
ija
vē
stu
re
sp
o
rt s
m
ģ
ājt
viz eog
ur
rā
uā
īb
f
ij
a
un lā m a
āk
te
sl a
hn
ol
oģ
i
j
inf
as
or
m
āt
i
lit e ka
ra
vā
tū
ra
cu
so
va
ciā
l
od
lās
zin a
fra
īb
as
nč
u
va
lo
da
Mācību priekšmeti
Mācību priekšmeti, kuri skolēniem nepatīk (%)
25
20
20.3
15
10
10.2
5
18.5
11.8 11.5
%
1.9 1.9 1.4 1.2
0
8.8 8.7
%
7
6.9 6.6 6.6 6.2
5.2
4.1
3.2
2.1
2
1.7 1.4
0
0.3
Papildus nodarbību apmeklējums
Izglītojamo apmeklētās papildnodarbības izglītības iestādē (%)
35
33.3
30
25
sports
koris
19.1
20
15
svešvalodu apguve
deju kolektīvs
teātra studija
12.812.3
8.1 7.2
5.8
10
5
3.6
0.9 0.8
ko
ris
a
de
p
ju guv
ko
e
le
te
k
āt
ra tīvs
ci
ta
st
s
u
pa an dij
a
s
pi
ld am
no
bl
vi dar is
zu
b
āl ība
ā
sk
m s
ol
as sko āks
pū las la
tē
av
ju
ī
or ze
ķe
st
ris
sv
e
šv
al
od
u
sp
or
ts
0
ansamblis
citas papildnodarbības
vizuālā māksla
skolas avīze
skolas pūtēju orķestris
Izglītības iestādes organizētie pasākumi
 Kā nozīmīgākie izglītības iestādes organizētie pasākumi tiek norādīti:
Skolēni – Ziemassvētki, Latvijas valsts svētki, Zinību diena, Pēdējais
zvans, Projektu nedēļa;
Direktori, pedagogi – Valsts svētki un atceres dienas, Gadskārtu
ieražu svētki, Zinību diena, Skolotāju diena, mācību gada noslēguma
pasākumi.
 Pasākumi ārpus Latvijas: 20,3% no aptaujātājiem skolēniem ir
piedalījušies skolas organizētajos pasākumos ārpus Latvijas, t.sk.
Lietuvā, Krievijā, Francijā, Zviedrijā, Vācijā, Anglijā, Baltkrievijā,
Beļģijā, Čehijā, Igaunijā, Polijā, Itālijā, Norvēģijā, Singapūrā,
Slovākijā, Somijā, Spānijā, Šveicē, Turcijā, Nīderlandē, Austrijā.
Analītiskās izpētes rezultāti
•
Izglītības iestādes un vecāku sadarbība
65,2% aptaujāto izglītojamo vecāku norāda, ka viņi reizi pusgadā apmeklē izglītības
iestādi. Kā sadarbības formas visbiežāk izvēlas vecāku sapulci un izglītības iestādes
svētku pasākumus.
•
-
Par izglītības iestādes pašpārvaldi
par skolas padomes esamību ir informēti 93,2% aptaujāto skolēnu vecāku un tās
darbu 77,4% vērtē kā „pozitīvu”;
95,7 % no aptaujātājiem skolēniem zina par skolēnu pašpārvaldes esamību. Tās
darbību 49,3,% gadījumos vērtē kā „ļoti aktīvu” un 36,5% - kā „svarīgu skolai”.
•
-
Sev vajadzīgo informāciju izglītojamie iegūst:
interneta vietnēs: google.lv/google.ru - 40,8%, delfi.lv - 38,6%, pilsētas/novada
interneta vietnēs - 15%;
laikrakstos un žurnālos: pilsētas/novada laikrakstos - 27,3%, laikrakstā „Diena”10,4%, jauniešiem paredzētajā presē - 6,3%;
TV kanālos: TV3 - 43,5%, LNT - 41,2%, LTV7 - 14,4%, Pirmajā Baltijas kanālā 14,4%;
Radio stacijās: pilsētas/novada radiostacijās - 14,6%, Latvijas radio - 13,9%.
Analītiskās izpētes rezultāti
Par bibliotēkas nodrošinājumu
Direktoru un pedagogu intervijas
80% gadījumu direktori atzīmē, ka bibliotēkas fonds tiek komplektēts mērķtiecīgi,
12% no direktoriem norāda, ka tas tiek papildināts daļēji.
Pārsvarā izglītības iestāžu bibliotēkas fonds tiek papildināts ar mācību priekšmetu
grāmatām no valsts un pašvaldību piešķirtā finansējuma. Nelielu daļu no bibliotēkas
fonda papildina ar dāvinājumu palīdzību.
Audzināšanas stundas
• 95,3 % izglītojamo atbildējuši, ka audzināšanas stundas
notiek reizi nedēļā;
• Izglītojamo anketas liecina, ka audzināšanas stundās
dominē četras tēmas: drošība – 25%, uzvedības jautājumi –
22%, skolas pasākumi – 22%, sekmes – 13%;
• Savās stundās mācību priekšmetu pedagogi pārrunā Latvijā
aktuālos sabiedriskos notikumus, tomēr attieksme pret
šiem notikumiem, interpretācija un sarunas konteksts ir
pilnībā atkarīgs no katra konkrētā pedagoga subjektīvās
pārliecības, interesēm un viedokļa.
Risināmie jautājumi
• Izglītības iestādēs trūkst vienotas pieejas audzināšanas darba
īstenošanai, tostarp trūkst valstiskās audzināšanas programmas un
tai paredzētā finansējuma.
• Nopietnus šķēršļus audzināšanas darba pilnveidošanai rada
nepietiekamais finansējums, jo ekskursijas, koncertu, teātra izrāžu
un muzeju apmeklējumus ir jāfinansē vecākiem.
• Skolas bieži risina ne tikai bērna pedagoģiskās, bet arī sociālās
problēmas.
• Mācību un audzināšanas process skolā nepietiekami veicina bērna
veidošanos par atbildīgu un sabiedriski aktīvu indivīdu, Latvijas
valsts un Dzimtenes patriotu.
• Pedagogu individuālā attieksme un dažādā pieeja vērtībizglītības
īstenošanā.
• Trūkst audzināšanas darba skolās izvērtēšanas, koordinēšanas un
kontroles mehānismu.
Paldies!
Izglītības kvalitātes valsts dienests
Zigfrīda Annas Meierovica bulvāris 14, Rīga, LV-1050
Tālr. +371 67222504, fakss +371 67228573, e-pasts: [email protected], www.ikvd.gov.lv
Twitter konts: @IKVD_gov_lv
Uzticības tālrunis: +371 67358075 (automātiskais atbildētājs)