Transcript PIFI 2014-2015 Contenido - Universidad Autónoma del Estado de

PIFI 2014-2015
CONTENIDO
Objetivos de la reunión.
Proceso de actualización.
Insumos para el análisis.
Prioridades.
Criterios de la DGESU para asignar recursos.
Conceptos que no apoya.
Apoyos ProDES y ProGES.
Contenido del ProDES.
Cronograma de trabajo.
Integrantes de las DES.
Recomendaciones.
Acciones de Contraloría Social.
OBJETIVOS DE LA REUNIÓN
Establecer prioridades para alinear los recursos del PIFI
2014-2015 al logro de los objetivos y metas del PRDI
2013-2017.
Presentar los principales lineamientos metodológicos de la
Guía PIFI para la formulación de los ProDES y el ProGES
2014-2015
Conocer los criterios para la asignación de recursos
2014.
Presentar el cronograma de trabajo para asegurar el
cumplimiento de los requerimientos de la Guía.
PROCESO DE ACTUALIZACIÓN
Ámbito de las DES
Insumos para la
Planeación
Ámbito institucional
Autoevaluación
académica institucional
Políticas
institucionales
No
¿C1?
Políticas
de cada DES
Sí
Actualización
de la Planeación
del PIFI 2014-2015
Sí
¿Contextualización?
No
PIFI
2014-2015
Autoevaluación académica
de cada DES y sus PE y CA
ProGES
Actualización de la planeación de cada
DES y de sus PE
No
Sí
¿C2?
ProDES1
ProDES1
ProDES2
ProDES2
¿C2?
ProDESx
ProDESx
¿C2?
C1= Consistencia de las políticas de cada DES con las políticas de la institución
C2= Consistencia entre políticas, autoevaluación, planeación y metas compromiso de la DES
INSUMOS PARA EL ANÁLISIS
http://www.uaemex.mx/planeacion/
Plan Rector de Desarrollo Institucional 2013-2017.
Resultados de la evaluación del PIFI 2012-2013.
Programas de Fortalecimiento de las Dependencias de
Educación Superior (ProDES).
Evolución de los principales indicadores de capacidad y
competitividad académica.
Recomendaciones de CIEES y COPAES, y del Comité
evaluador de los programas de posgrado en el PNPC.
PRIORIDADES
1. Atender las recomendaciones académicas de los CIEES y
COPAES que les permitan lograr la acreditación.
2. Ampliar y modernizar continuamente la infraestructura
académica de laboratorios, aulas, talleres, centros de lenguas
extranjeras, cómputo y bibliotecas.
3. Atender las recomendaciones de los Comités Externos de
Evaluación a los programas de posgrado en el marco del
PNPC, SEP-CONACyT.
4. Apoyar objetivos de proyectos integrales por DES o por PE que
fomenten la mejora de los PE de posgrado que estén
registrados en el PNPC.
PRIORIDADES
5. Elevar el nivel de consolidación de los CA y sus LGAC, que
incidan en la mejora continua de la calidad de los PE.
6. Mejorar la capacitación y actualización del personal docente
de las IES
7. Cerrar brechas de capacidad y competitividad
8. Fortalecer los programas de: tutoría individual o en grupo de
estudiantes;
seguimiento
de
egresados;
trayectoria;
retención; orientación educativa y titulación oportuna de
estudios, y prevención y atención de las adicciones.
PRIORIDADES
9. Impulsar la internacionalización, establecer redes de
cooperación, intercambio académico, movilidad estudiantil y de
académicos, y sistemas de acreditación de estudios.
10. Actualizar los planes y programas de estudio para que
fomenten su pertinencia y su flexibilización curricular,
incorporando el resultado de los estudios de seguimiento de
egresados y empleadores.
11. Fortalecer la innovación educativa evaluar el impacto de
incorporar enfoques y modelos educativos centrados en el
aprendizaje, la actualización y flexibilidad curricular.
PRIORIDADES
13. Mejorar los sistemas e instrumentos de evaluación de los
aprendizajes alcanzados por los estudiantes.
14. Impulsar la formación en valores como parte de la atención y
formación integral del estudiante.
15. Impulsar la educación ambiental para el desarrollo sustentable
a través de la oferta educativa relacionada con el medio
ambiente.
16. Fortalecer la vinculación con el entorno social.
17. Mantener la continuidad del proceso de planeación.
CRITERIOS DE LA DGESU
PARA ASIGNAR RECURSOS
Que los ProDES muestren:
Evolución favorable de la calidad de los PE, así como un
incremento significativo su matrícula.
Evolución favorable del nivel de habilitación de los PTC.
Incremento apreciable en el % de PTC con registro PROMEP y
miembros del SNI.
Políticas, estrategias y acciones adecuadas y suficientes para
fomentar el desarrollo y consolidación de sus CA.
Mejora en los resultados de los EGEL.
CRITERIOS DE LA DGESU PARA ASIGNAR RECURSOS
Que los planes y programas de estudio son pertinentes, con
flexibilidad curricular y otros énfasis planteados en esta Guía.
Que los programas de tutoría, seguimiento de egresados,
estudios de empleadores se hayan utilizado para mejorar la
atención y seguimiento a los estudiantes.
Incremento en la tasa de retención de los estudiantes del
primer al segundo año.
Incremento de la tasa de eficiencia terminal y titulación
oportuna por cohorte generacional.
Impulso a procesos de innovación educativa que mejoren la
calidad.
CRITERIOS DE LA DGESU PARA ASIGNAR RECURSOS
La atención y formación integral del estudiante.
La internacionalización de la educación superior.
Avances en el proceso de vinculación de la IES con su entorno
social.
La calidad de los PE de posgrado que ofrecen y un porcentaje
adecuado de matrícula atendida en PE de posgrado de calidad.
Que hayan alcanzado las Metas Compromiso del PIFI 2012 y
muestren avances significativos en 2013.
CONCEPTOS QUE NO APOYA EL PIFI
1. Apoyos de transporte, alimentación y hospedaje a PTC para
realizar estudios de posgrado.
2. Apoyos de transporte, alimentación y hospedaje a evaluadores
para realizar las acreditaciones de los organismos reconocidos
por el COPAES.
3. Apoyos de transporte, alimentación y hospedaje para personal de
empresas con las que se contrate servicios de certificación y
recertificación de procesos de gestión.
4. Becas de estudios de posgrado para PTC.
5. Becas para estudiantes.
6. Compensaciones salariales.
CONCEPTOS QUE NO APOYA EL PIFI
8. Compra de muebles para oficinas administrativas, obsequios y
vehículos.
9. Contratación de bases de datos y revistas electrónicas (Esto se
canalizará a través del CONRICyT).
10. Estímulos económicos al personal académico y administrativo
que labora en la IES.
11. Eventos culturales sin relación con la misión de los PE.
12. Gastos de operación tales como: pago de servicios de la IES
(agua, luz y teléfono).
13. servicios de internet, mantenimiento de vehículos, tractores,
lanchas y servicio de mensajería.
14. Honorarios para personal de la propia IES.
APOYOS PRODES Y PROGES
Matriz de objetivos y recursos 1.xlsx
CONTENIDO DEL PRODES
I.
Descripción del proceso llevado a cabo para actualizar el
ProDES. (Máximo 1 cuartilla)
II. Autoevaluación
III. Actualización
5 cuartillas)
de la DES. (Máximo 25 cuartillas)
de la planeación en el ámbito de la DES. (Máximo
IV. Valores de los indicadores
más 2 por cada programa educativo)
V. Proyecto
de la DES y de sus PE. (4 cuartillas,
integral de la DES. (Máximo 15 cuartillas)
Consistencia interna del ProDES y su impacto previsto en el
cierre de brechas de calidad al interior de la DES. (Máximo 2
VI.
cuartillas)
VII. Conclusiones. (Máximo 1 cuartilla)
CRONOGRAMA
Actividad
Febrero
4-7
10-14
17-21
24-28
Publicación de la Guía PIFI 2014-2015
Elaboración de materiales, estructura y contenido de los ProDES y el ProGES
Disponibilidad de la Guía PIFI 2014-2015 en la página de la SPyDI
(http://www.uaemex.mx/planeacion/programas.html)
Reuniones con las DES y el ProGES
Elaboración de los apartados: II. Autoevaluación de la DES y III.
Actualización de la planeación en el ámbito de la DES y entrega a la SPyDI
Realimentación por parte de la SPyDI a capítulos II y III
Incorporación de observaciones por parte de la DES
Elaboración del apartado: IV. Valores de los indicadores de la DES y de
sus PE a 2006-2015 y entrega a la SPyDI
Formulación del ProGES y PIFI Institucional
6-7
17-19
20-25
25
CRONOGRAMA
Actividad
Marzo
4-7
10-14
18-21
24-28
Formulación del V. Proyecto Integral de la DES y VI: Consistencia
interna del ProDES
Realimentación por parte de la SPyDI
Incorporación de observaciones por parte de la DES.
Elaboración de Capítulo I y Conclusiones
Entrega de ProDES completo a la SPyDI
28
Ajustes a ProDES con personal de las DES (Únicamente ProDES que lo
requieran)
Formulación del ProGES y PIFI Institucional
Actividad
Integración de ProDES y ProGES por parte de la SPyDI
Revisión y validación por el Comité de evaluación del PIFI
Integración de documentos finales para entrega a la SES
Entrega de documentos a la SES
Abril
1-4
7-11
14-18
21-25
INTEGRANTES DE LAS DES
Nombre de la DES
Espacios académicos
CU Amecameca
CU Texcoco
Oriente del Estado de México CU Valle de Chalco
UAP Nezahualcóyotl
UAP Chimalhuacán
CU Valle de México
Valle de México
UAP Cuautitlán Izcalli
UAP Huehuetoca
CU Ecatepec
CU Zumpango
Noreste del Estado de México
CU Teotihuacán
UAP Acolman
EQUIPOS DE TRABAJO
DES
Apoyo de la SPyDI
Oriente del Estado de México
Lic. Marco Antonio Reséndiz
[email protected]
Lic. Fabiola Armeaga
[email protected]
Valle de México
Lic. Araceli Díaz Jiménez
[email protected]
Lic. Marco Antonio Reséndiz
Noreste del Estado de México
Lic. Araceli Díaz Jiménez
Lic. Bárbara Berdeja
[email protected]
ProGES
Lic. Bárbara Berdeja
PIFI Institucional
Lic. Marco Antonio Reséndiz, Lic.
Bárbara Berdeja, Lic. Araceli Díaz
Jiménez y Mtra. Lidia Santana
EQUIPOS DE TRABAJO
DES
Apoyo de la SPyDI
Ciencias Naturales y Exactas
Lic. Bárbara Berdeja
[email protected]
Arquitectura, Diseño y Arte
Lic. Martha Irma Martínez
[email protected]
Lic. Bárbara Berdeja
Ciencias de la Educación y
Humanidades
Lic. Luis Guillermo Medrano
[email protected]
Lic. Bárbara Berdeja
Ciencias de la Salud
Lic. Bárbara Berdeja
Lic. Martha Irma Martínez
Ciencias Agropecuarias
Mtra. Lidia Santana
[email protected]
Lic. Bárbara Berdeja
Ingeniería y Tecnología
Lic. Bárbara Berdeja
Lic. Luis Guillermo Medrano
Ciencias Sociales
Lic. Marco Antonio Reséndiz
[email protected]
Apoyo de las SD y de SIyEA
EQUIPOS DE TRABAJO
DES
Apoyo de la SPyDI
Apoyo de las SD y de SIyEA
Atlacomulco
Lic. Marco Antonio Reséndiz
Lic. Araceli Díaz Jiménez
[email protected]
Sur del Estado de México
Lic. Fabiola Armeaga
[email protected]
Lic. Marco Antonio Reséndiz
Oriente del Estado de México
Lic. Marco Antonio Reséndiz
Lic. Fabiola Armeaga
Valle de México
Lic. Araceli Díaz Jiménez
Lic. Marco Antonio Reséndiz
Ciencias Económico-Administrativas
Lic. Marco Antonio Reséndiz
Lic. Araceli Díaz Jiménez
Noreste del Estado de México
Lic. Araceli Díaz Jiménez
Lic. Bárbara Berdeja
ProGES
Lic. Bárbara Berdeja
PIFI Institucional
Lic. Marco Antonio Reséndiz, Lic. Bárbara Berdeja, Lic. Araceli Díaz
Jiménez y Mtra. Lidia Santana
OTRAS RECOMENDACIONES
Leer la Guía.
Desarrollar todos los rubros de cada capítulo. (guión
temático)
Entregar los documentos en los tiempos establecidos.
En los proyectos por lo menos 60% de los recursos debe
programarse en equipo. Evitar duplicar solicitudes.
Cuidar que los apoyos que se solicitan para servicios sean
congruentes con los compromisos asumidos (más SNI,
Promep, doctores, productos de investigación, nivel de
consolidación de los CA, aprovechamiento de los
alumnos, eficiencia terminal, titulación, etc.).
CONTRALORÍA SOCIAL
Comité de Contraloría Social
Integrantes
Directores de los espacios académicos que integran la DES.
Responsables de planeación de los espacios académicos.
Al menos un alumno por espacio académico.
Al menos un PTC por espacio académico.
Objetivos
Realizar la difusión, el seguimiento, supervisión y vigilancia del
cumplimiento de las metas y acciones comprometidas en los PIFI.
Observar la correcta aplicación de los recursos asignados a la
universidad, provenientes del PIFI.
CONTRALORÍA SOCIAL
Funciones
Conocer los documentos que elaboró la DGESU en el marco de la
Contraloría Social. (http://www.uaemex.mx/contraloriasocial.html)
Difundir los compromisos y apoyos del PIFI.
Integrar la información de la cédula de vigilancia y remitirla al
responsable de la contraloría social de la UAEM.
Asistir a las reuniones que se convoquen.
CONTRALORÍA SOCIAL
Actividades pendientes
Realizar la difusión de los recursos PIFI 2013 asignados al espacio
académico.
Enviar la evidencia por DES de la difusión a la SPyDI.
Integrar el comité de las DES de Valle de México y Noreste del Estado
de México.