Transcript 提高青年教师的业务水平和教学能力

提高青年教师的业务水平和教学能力
----基于任务驱动的讲座
蔡红
2012.05.25
任务一：高职青年教师的教学现状：
 请在座每一位对自己的教学进行评价现状：1、
优点三点以上；2、不足至少写出5点以上。
0、高职青年教师的教学现状：
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我的综合观点：（供参考）
1、备课不充分；
2、课堂语言的表现力不足；
3、PPT重表演轻传授技能+知识的过程；
4、课堂内容组织合理性欠佳；
5、教学方法单一；
6、课堂突发事件处理能力欠缺；睡觉、不回答等
7、互动性不够；
8、教材的依赖性；要脱离教材；
9、处理由知识为本转为能力为本的职业理念；
任务二：职业教学的理念：
请各位以下问题：
 1、何为工学结合；
 2、何为任务驱动；
 3、何为项目导向；
 4、举例你所在专业的职业岗位群，至少3个；
 5、写出你担任的某门课程培养的能力目标，至少3
个；
 6、教师的教学工作是什么？
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教师的教学工作是什么？
联合国教科文组织：教师的工作并非只是传授信息，
甚至也不是传授知识，而是以陈述问题方式介绍这
些知识，把它们置于某种条件中，并把各种问题置
于其未来情景中，从而使学生能在其答案和更广泛
的问题之间建立一种联系。
 目标：希望学生日后有能力预见变革，并通过终生
继续不断的学习来适应变革，那么在现在社会里就
越来越需要教育为培养个人的判断力和责任感作出
贡献。
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任务三：十大教学能力的培养
一、提高青年教师的备课能力：前提
 二、提高青年教师课堂教学能力：过程
 三、提高青年教师说课能力：质量
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四、提高青年教师团队能力：合作
五、提高青年教师双师实践能力：技术
 六、提高青年教师辅导员水平：驾驭
 七、提高青年教师教科研能力：促进
 八、提高青年教师反思能力：评价
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九、提高青年教师创新能力:目标
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十、优秀教师具有的能力标准:
一、提高青年教师的备课能力：前提
 1、编写教案的能力：重点、难点的处理
 2、备学生的能力：从学生出发设计问题、任
务、项目。。。：了解学生
 3、教学内容的设计能力：45分钟的安排：分
阶段
 4、教学方法的设计能力：讲授法、案例法、
情景法、讨论法。。。
 5、教学手段的设计能力：ppt 、信息技术
二、提高青年教师课堂教学能力：过程
 1、激情能力：非智力因素
 2、讲授能力：表达清晰流畅
 3、演示能力：ppt+板书+仿真+案例+情景
 4、互动能力：“学”为中心+“教”为辅助
 5、启发能力：提出问题过程中的启发
 6、驾驭能力：对学生、自己、情景的处理
 7、听课能力：多听师傅等骨干教师的课
三、提高青年教师说课能力：质量
 说课的几大环节：
 1、课程的地位：人才培养方案中的作用
 2、课程改革的思路：理念、目标、模式、方
法；
 3、课程内容的安排：任务驱动、项目导向
 4、教学方法、教学手段的准确运用
 5、教学效果：考核的多样性
四、提高青年教师团队能力：合作
 1、多请教师傅，多听老教师的课；
 2、集体备课、多讨论教学方法、手段等；
 3、互相听课；
 4、多参加学校活动；
 5、敢于带领学生参赛；
 切忌：独来独往。
五、提高青年教师双师实践能力：技术
职业教师的最终目标：双师教师。
 1、敢于去实训室或实验室教学；
 2、敢于动手操作：弥补硕士的不足；
 3、敢于请教校外能工巧匠；
 4、先：利用暑假下企业挂职锻炼；
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后：满3年参加学校组织的下企业挂职锻炼；
 5、参加专业技术资格证书考试；（技师、会计师）
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六、提高青年教师辅导员水平：驾驭
 不知道学生姓名的教师不是好教师。
 1、善于了解学生；
 2、学会沟通学生；
 3、学会处理学生问题；
 4、学会组织学生活动；
 5、教育学生责任心，提高自身素质；
 6、爱学生----》爱教师职业；
七、提高青年教师教科研能力：促进
 1、先寻找教学过程中的问题、分析问题、研
究解决问题办法、运用恰当的教学方法和手
段、得出效果----》小论文；
 2、再寻找本课程的学术问题：运用定量或定
性科研方法进行研究学术问题；
 3、后寻找本专业的学术前沿问题：即研究学
术理论问题----硕士论文的延续问题；
 --------这次专门有一次专题讲座。
八、提高青年教师反思能力：评价
 1、分析每次教学的成功与失败
 2、判断教学方法与手段的准确
 3、改变职业教学的理念与思路
 4、召开学生座谈会(10周后）
 5、参与学术前沿的论坛
 6、记住：3年教学是练基本功；5年教学才能
说站稳讲台；8年教学才能说是否优秀？
九、提高青年教师创新能力:目标
1、提高自身非智力因素即情商；
 2、激发学生的创造渴望，鼓励学生求异、创新；
 3、平等师生观是教师开展创新性教学的基础 ；
 4、设计开放性问题充分体现教师的创新智慧 ；
 5、吸收最新教育成果，将其积极运用于教学中，
并且有独到见解；
 6、提升自身的教学研究水平促进教学的创新能力；
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十、优秀教师具有的能力标准:
1、教学内容的处理能力：科学、恰当；
 2、教学方法的选用能力：合理、适当；
 3、教学手段的运用能力：正确
 4、课堂教学的艺术能力：六个环节的艺术性:进课
堂、开讲、提问、讲课、板书或PPT、结尾；
 5、教科研能力：先思考教学研究；
 6、教学机智能力：挖掘学生潜力；
 7、与学生交流沟通能力：善于；
 8、终身学习的理念：一辈子教师一辈子学习；
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 期望：成为行健学院优秀的双师教师
谢谢聆听！