Transcript ความรู้ - สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา

“โรงเรียนก ับแนวคิดการสร ้างชุมชน
แห่งการเรียนรู ้”
ดร. ประพนธ ์ ผาสุขยืด
่
ผู อ
้ านวยการสถาบันส่งเสริมการจัดการความรู ้เพือ
สังคม (สคส.)
www.kmi.or.th
[email protected]
่
แบบทดสอบเพือการ
เรียนรู ้
• เตรียมกระดาษเปล่า 1 แผ่น
่ มุ
่ มบนด้านขวา
• เขียนชือที
่ าหนดให้ (ใน
• วาดรู ปตามแบบทีก
สไลด ์ต่อไป)
• ให้เวลา 3 นาที
่
• ห้ามลอกเพือน
เกณฑ ์การให้คะแนน
่ ว (ให้ตวั ละ 1 คะแนน ถ้ามี
• ดู ว่ามีผงกี
ึ ้ ตั
มากกว่า 4 ตัวให้ 0)
้ ตั
่ ว (ให้ตวั ละ 1 คะแนน ถ้ามี
• มีผเี สือกี
มากกว่า 2 ตัวให้ 0)
• ภาพมีกรอบ ให้ 2 คะแนน
• ภาพชิดด้านล่างกระดาษ ให้ 1 คะแนน
ชุมชนแห่งการเรียนรู ้ (Learning Comm
โรงเรียนแห่งการเรียนรู ้ (Learning Sch
บุคคลเรียนรู ้ (Learning Person)
ตัวเรา
ผู อ
้ านวยการ ครู ฯลฯ
ผู น
้ าชุมชน ชาวบ้าน ฯลฯ
“โรงเรียนกับแนวคิดการสร ้างชุมชนแห่ง
• สร ้าง “ชุมชนแห่งการเรียนรู ้”
• พัฒนา “โรงเรียนแห่งการเรียนรู ้ “
ด้วยกระบวนการทีเ่ รียกว่า “KM”
(Knowledge Management)
มี 3 ขนตอนส
ั้
าค ัญ คือ . . .
2
Knowledge
Utilization
่ ไปใช้
นาความรู ้ทีได้
พาทา
Learning by Doing
1
แบ่งปั นความรู ้
Explicit vs.Tacit
Knowledge
Sharing
ความรู ้มือหนึ ง่
First Hand Know
3
สร ้างความรู ้ใ
Knowledge
Creation
่
่ “ดร. ประ
ไม่สงวนลิขสิทธิ ์ แต่ไม่อนุ ญาตให ้ใช ้เพือการค
้า และโปรดแสดงแหล่งทีมา
้ อยู ่หลากหลาย ทังที
้ อยู
่ ่ “ภายในและ
ความรู ้นันมี
ภายนอก” ต ัวเรา
Explicit K.
VS.
วิชาการ หลักวิชา
 ทฤษฎี (Theory)
ปริยต
ั ิ
 มาจากการ
สังเคราะห ์ วิจย
ั
ใช้สมอง
(Intellectual)

Tacit K.
ภู มป
ิ ั ญญา เคล็ด
วิชา
 ปฏิบต
ั ิ (Practice)
ประสบการณ์
 มาจาก
วิจารณญาณ
ใช้ปฏิภาณ
(Intelligent)

โลกปั จจุบน
ั นี ้ มี
Explicit
Knowledge
มากมาย
ระบบ ช่วยได้
. . ห้องสมุด
ช่วยได้ . . เหลือเกิน
ความรู ้ท่วม
หัว
่ ่ใน
การแชร ์ความรู ้ทีอยู
(หัว) คน
้ าได้ ไม่ง่าย เหมือน
นันท
ในรู ปนี ้
Tacit Knowledge
่ ่ในแต่ละคนก็มม
ทีอยู
ี ากเช่นกน
ั !
1
แบ่งปั นความรู ้
Explicit vs.Tacit
Knowledge
Sharing
2
Knowledge
Utilization
่ ไปใช้
นาความรู ้ทีได้
พาทา
Learning by Doing
ความรู ้มือหนึ ง่
First Hand Know
3
สร ้างความรู ้ใ
Knowledge
Creation
่
่ “ดร. ประ
ไม่สงวนลิขสิทธิ ์ แต่ไม่อนุ ญาตให ้ใช ้เพือการค
้า และโปรดแสดงแหล่งทีมา
Community of Practices (CoPs) คืออะไร?
มีความสนใจใน
่
ยวก ัน
เรืองเดี
 การจัดตง้ั
พัฒนาห้องสมุด
มีชวี ต
ิ ใน ร.ร.
 การนาหลัก
ปร ัชญา
เศรษฐกิจ
พอเพียงมาใช้ใน
ร.ร.
 การส่งเสริมให้
CoP
มีความสัมพันธท
• สนิ ทสนม คุน
้ เ
้
่
• ไว้เนื อเชื
อใจ
• รู ้สึกปลอดภัย
่
่
มีเรืองที
จะแบ่
งปั น
• ประสบการณ์
• ประเด็นความสา
• เทคนิ คการแก้ปัญ
ตัวอย่าง “ชุมชนแห่งการเรียนรู ้” ทีม
่ ม
ี าตัง้ แต่สมัยพุทธกาล ทีท
่ า่ นใชคำ้ าว่า "สงั ฆะ"
้ ้ทั่วๆ
สงั ฆะ หมายถึง หมู,่ คณะ หรือกลุม
่ ซงึ่ เป็ นคำากลางๆ สามารถทีจ
่ ะนำ าไปใชได
ไป แต่โดยสว่ นใหญ่แล ้ว มักจะหมายถึงหมูห
่ รือคณะของพระภิกษุ ในพระพุทธศาสนา
ซงึ่ มีจำานวนตัง้ แต่ 4 รูปขึน
้ ไป
(ทีม
่ า: http://www.geocities.com/moralcamp/dhamma.html)
CoP เกิดจากการทีผ
่ ู ้คนทีส
่ นใจเรือ
่ งใดเรือ
่ งหนึง่ ได ้มาพูดคุยกัน . . .
มาแบ่งปั น “เรือ
่ งเล่าความสำาเร็จ” . . . มาแบ่งปั น “บทเรียนทีผ
่ า่ นมา”
Share
“Best Practices”
Share “Success Stories”
Share “Lessons Learned”
ื่ ใจก ัน
้ เชอ
สงิ่ สาค ัญคือการสร้างบรรยากาศทีผ
่ อ
่ นคลาย . . ไว้เนือ
ใกล้ชด
ิ ไว้ใจ ไม่ใช่ ต่างคน ต่างอ
่ ยได้ ทาให้คนได้แลกเปลีย
เทคโนโลยีชว
่ นเรียนรูก
้ ัน
่ ยได้ ทาให้คนได้แลกเปลีย
เทคโนโลยีชว
่ นเรียนรูก
้ ัน
http://gotoknow.org
่
เลือกชือบล็
อกได้ตามที่
ต้องการ
http://YourBlog.goto
know.org
รู ปเจ้าของ
บล็อก
http://beyondKM.gotoknow.org
่
ชือ
บันทึก
่
ชือ
บล็อก
่
่ – ดร. ปร
ไม่สงวนลิขสิทธิ ์ แต่ไม่อนุ ญาตให ้ใช ้เพือการค
้า และโปรดแสดงแหล่งทีมา
ั
สรุป ชุมชนแห่งการเรียนรูจ
้ ะเกิดได้ ต้องอาศยการจ
ัดการใน 3 ระด ับ
1. Manage Explicit Knowledge
1. จัดการกับตัว “ความรู ้” (พัฒนาระบบ)
2. Manage Tacit Knowledge
2. จ ัดการกับ “ความรู ้สึก” (พัฒนา
ความสัมพันธ ์)
3. Manage Consciousness
3. จัดการกับ “ความรู ้สึกตัว” (พัฒนาสติปัญญา)
่
่ – ดร. ปร
ไม่สงวนลิขสิทธิ ์ แต่ไม่อนุ ญาตให ้ใช ้เพือการค
้า และโปรดแสดงแหล่งทีมา
เหตุผล
คิด
รู ้
Dialogue
Discussion
Problem - based
ั
วิเคราะห์ สงเคราะห์
เหตุปัจจ
กระบวนการ KM
ฝึ กให้ “คน” เป็น
“มนุษย์ทส
ี่ มบูรณ์”
Playfulness
้ ที่
เพราะเปิ ดพืน
ให้คนได้ใช ้
สมองทงสองฝั
ั้
่ง
creativity
ึ
จินตนาการ ความรูส
้ ก
ถ้าไม่หลับ.
มีคาถามไหมค