Transcript Jak konstruować kwestionariusze ankiet?

JAK KONSTRUOWAĆ
KWESTIONARIUSZE
ANKIET?
POJĘCIE ANKIETY
Przez ankietę rozumiemy
zbiór specjalnie dobranych
pytań, na które badane
osoby powinny udzielić
odpowiedzi.
ZASADY OPRACOWANIA ANKIETY
Opracowując ankietę należy pamiętać o:
1. strukturze ankiety,
2. formie i treści poszczególnych jej elementów,
3. wyglądzie zewnętrznym.
STRUKTURA ANKIETY
1. List wprowadzający.
2. Część zasadnicza.
3. Metryczka.
LIST WPROWADZAJĄCY
1. W lewym górnym rogu umieszcza się nagłówek zawierający
nazwę firmy, która prowadzi badania, jej adres, numer
telefonu itd.
2. W części środkowej umieszcza się adresata ankiety.
3. Poniżej umieszcza się zwięzłą informację o celu jakiemu
ma służyć ankieta oraz dodatkowe wyjaśnienia, których
charakter zależy od rodzaju ankiety, mogą to być np.
uzasadnienie wyboru danego respondenta, informacja
o jawności lub anonimowości ankiety, informacja
o sposobie wykorzystania danych, określenie sposobu
zwrotu ankiety, podziękowanie respondentom za trud
związany z wypełnieniem ankiety.
LIST WPROWADZAJĄCY
Nazwa szkoły
Dokładny adres
Telefon
Drogi Uczniu, Droga Uczennico
Celem naszych badań jest poznanie Waszych opinii o pracy szkoły
i pracy nauczycieli. Po ich zdiagnozowaniu będziemy się starać
wprowadzić zmiany wg Waszych sugestii. Informacje te zostaną
wykorzystane w pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej.
Kwestionariusz ankiety jest anonimowy.
Dziękuję za szczere i wyczerpujące informacje.
CZĘŚĆ ZASADNICZA
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Formułować pytania jasno, precyzyjnie dobierać
słownictwo i nie naprowadzać respondenta na właściwą
odpowiedź.
W jednym pytaniu zawrzeć tylko jedną myśl, nie pytać
o kilka różnych spraw naraz.
Przemyśleć czy nie można sformułować pytania prościej
i krócej.
Unikać wieloznacznych sformułowań.
Starać się nie zadawać pytań w formie negatywnej.
Unikać pytań sugerujących odpowiedź.
Sprawdź czy na liście znajdują się pytania, które
mogłoby wprowadzić w zakłopotanie osoby nie
posiadające wiedzy na interesujące Ciebie tematy.
RODZAJE PYTAŃ
Otwarte – ich wadą jest to, że często respondenci
odpowiadają na nie pisząc wszystko co im przyjdzie
do głowy i nie są to opinie w pełni przemyślane.
2.
Zamknięte – nie dopuszczają zróżnicowanych
odpowiedzi, ich konstrukcja składa się z trzech
części; właściwego pytania, instrukcji co do
techniki udzielania odpowiedzi, kafeterii (listy
możliwych odpowiedzi, z których respondent
wybierze jedną lub kilka możliwych odpowiedzi).
3.
Półotwarte – połączenie pytań zamkniętych
z możliwością wyrażenia własnego zdania.
1.
KWESTIONARIUSZ ANKIETOWY
1. Podaj przykład sytuacji, które są dla Ciebie w szkole najbardziej przyjemne?
(Proszę podać kilka przykładów)
……………………………………………………..............................……………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
2.
Moje odczucie względem stopni które dostaję?
( Proszę podkreślić jedną odpowiedź)
a) są niesprawiedliwe
b) czasem są niesprawiedliwe
c) są adekwatne do mojej wiedzy
d) o niczym nie świadczą
3.
Czy w szkole czujesz się bezpiecznie?
a) tak
b) nie
c) jeżeli nie to podaj przyczyny
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
METRYCZKA
Znajduje się po pytaniach,
zawiera dane o respondencie
( płeć, wiek, wykształcenie
i inne w zależności od rodzaju
ankiety)
METRYCZKA
PŁEĆ
K
WYKSZTAŁCENIE
M
WIEK
17-18
19-20
21-22
23-24
PODSTAWOWE
ZAWODOWE
ŚREDNIE
WYŻSZE
ŚRODOWISKO
MIASTO
WIEŚ