Transcript Les 5 langages de l`amour

The 5 languages of love
Les 5 langages de l’amour
How children express love
Comment les enfants expriment
l’amour
Ragnhild GILBRANT
University of Stavanger
Communicate!
Communication
Read body language!
Lis le langage du corps!
• Respond to body-language with words!
Réponds au langage du coprs avec des
mots!
• Silence may be interpreted as not being
appreciated!
Le silence peut être interprété comme ne
The philosophy of ethics
La philosophie de l’éthique
• Reflextion on the
question of right and
wrong,- good and bad
Rélexion sur la question du droit et
non-droit, du bien et du mak
• Intuision is also
knowledge.
L’Intuition est aussi une connaissance
• Love is a moral force.
L’amour est une force morale
Chidren and moraltity
Les enfants et la moralité
• ENFORCE what is good, more than you
correct what is bad.
Renforce ce qui est bien, plus que de corriger ce qui n’est pas bien.
• NOTICE the loving feelings children
actually express.
Noter les sentiments d’amour expimés pas les enfants
• GIVE the child words. Feelings and
concepts are related.
Dire des mots aux enfants. Les sentiments et les concpets sont en relation.
Love is good interaction
L’amour est une bonne interaction
• Love is the driving
force of morality.
Aimer est une force qui conduit à la moralité
Love is doing all you
can for the beloved.
Aimer c’est faire tout ce que l’on peut
pour l’être aimé
Love is being unhappy
when the beloved is
unhappy.
Aimer c’est être mahleureux quand l’éêtre
aimé est malheuruex
The 5 languages of love
• The 5 languages of
love
Gary Chapman,
Lunde forlag, 1998
• We have a
1.language in which
we are fluent.
• We have a 2.
language which we
understand well
• We can learn to
understand more
languages, but they
will usually not be
very advanced.
Les 5 langues de l’amour
• The 5 languages of love,
• Gary CHAPMAN, 1998.
• Nous avons une langue
prioritaire dans laquelle
nous sommes à l’aise
• Nous avons une 2d
langue que nous
comprenons bien
• Nous pouvons apprendre
ou comprendre d’autres
langues mais nous ne les
maîtriserons pas aussi
aisément.
What is your 1.language of love?
Quel est votre 1° langue en amour?
•
•
•
•
•
Words
Les mots
Gifts
Les cadeaux
Quality time
La qualité du temps
Actions of service
Les gestes d’aide
Physical closeness La proximité physique
1. Words of affirmation
1. Les mots d’affirmation
• Actions do NOT
speak louder than
words.
Les actions ne pèsent pas aussi
lourds que les mots
• Compliments are
important.
Les compliments sont importants.
• Insults leave you
shattered,- and are
NOT forgotten.
Les insultes vous laissent blessés et ne
sont pas oubliées
How do you respond?
Comment répondre?
• A child gives you a compliment.:
Un enfant vous fait un compliment:
• You have such beautiful shoes.
Comme tu as de belles chaussures!
• You are the nicest of all the teachers.
Tu es la plus belle de tous les professeurs!
2. GIFTS
2. Les cadeaux
• Symbols for love
Symboles d’amour
• Not materialism
Pas de matérialisme
• Proves of
concideration and
thoughtfulness.
Preuves de considération et
d’égards.
How do you respond?
Comment y répondre?
• A child has made a drawing. Wrapped it
very nicely and asked you to make a nice
bow on it. When it is finished it is given as
a gift to you. Un enfant est occupé à faire un
dessin. Il l’enveloppe joliment et te demande de faire un
beau noeud. Lorsque c’est fini, il t’en fait cadeau..
• Or put on the shelf and given to the
parent. You notice that the parent does not
say anything, and puts it in a bag.
Ou il le dépose sur un plateau et le donne aux parents..
Tu constates que le parent ne dit rien et met le cadeau
dans son sac.
3. Quality time
3. Qualité du temps (ensemble)
• Undivided attention Une
attention non partagée.
• Concentrate on
something of
importance of the other!
Se concentrer sur qqch
d’important pour l’autre.
• Distraction or
postponed
appointments are
understood as ”I am not
interested in you”.La
distraction ou rdv reportés
sont compris comme “je ne
suis pas intéressant pour
What do you say?
Que répondez vous?
• How do you know what the child’s interest
is?
Comment connais tu les intérêts de l’enfant?
• How will you show attention?
Comment lui montreras tu de l’attention?
• What can you share?
Que partageras tu?
4. Acts of service
4. Rendre service
• Favourite saying: ”Let
me do that for you!”
Parole favorite: “laisse
moi t’aider”
• Laziness and broken
commitments tell
“You do not care
about me.”
Paresse et remises de
projet signifient: “tu ne
prends pas soin de moi”
What do you say?
Que répondre?
• Some children are those who often want to
help in the kitchen.
Certains enfants ont souvent envie d’aider dans la
cuisine
• Some children often pick up the toys after
play.
Certains enfants parfois prennent les jouets après avoir
joué.
5. Physical touch
5. Contact physique
• Hugs, étreintes
• Touching arm, back,
face, hand.
Toucher le bras, le dos, le
visage, la main..
• Must NOT be
confused with erotic
touching
A ne pas confondre avec
le toucher érotique
What do you say?
Que répondre
• Some children want to hug everybody
before leaving the kindergarten in the
afternoon.
Certains enfants veulent étreindre tout le monde avant
de quitter le jardin d’enfants en fin d’après midi.
• Some children are very unhappy if the
parent leave before they have hugged
them god bye.
Certains enfants sont très malheureux si un des parents
quitte avant de les avoir embrassé et dit “au revoir”.
Playing
Le jeu
. Spending time
together
Passer du temps
ensemble
• Attention, avoir ou donner
de l’attention
• Presence
• Touching, toucher,
• Laughing, rire
How to heal a hurt relation?
Comment guérir d’une relation blessée?
The 5 languages
of forgiveness
Gary Chapman and
Jennifer Thomas
Lunde forlag 2007
Love is the driving force in people
who are not perfect
L’amour est la force qui conduit le monde qui n’est
pas parfait
1. Expressing regret
1. Exprimer le regret
• I am truly sorry.
Je suis vraiment désolé.
2. Accept responsibility
2. Accepter la responsabilité
• I was wrong.
Je me suis trompé
• I made my mistake.
J’ai fait une erreur.
• It was my fault.
C’est ma faute.
3. Make restitution
3. Faire réparation
• How can I make this
up to you?Que puis je
faire pour toi?
• What can I do to
make this situation
better? Que puis je faire
pour améliorer cette situation?
• What can I do to
make it right? Que puis
je faire pour que ce soit
correct?
4. Repent
4. Se repentir
• It shall not happen
again. Ceci n’arrivera
plus.
• I will change that. Cela
va changer .
• I will change my way
of reacting. Je changerai
ma manière de réagir.
• Must be made
believable!!!! Cela doit
être crédible!!!
5. Ask forgiveness
5. Demander pardon
• Do not take
forgiveness for
granted. Ne pas
prendre le pardon pour
acquis.
• Ask if it is possible.
Demander si c’est
possible.
• “Can you find it in
your heart to forgive
me?” Peux tu réellement me
pardonner?”