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發展篇
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地理資訊系統(GIS)：歷史
地理資訊系統(Geographic Information
Systems, GIS)作為一門真正的科學，可以說是
一九八０年以後的事。雖然一九六０年代，配
合上衛星定位的技術，GIS已經是美國政府的
國防部門用以偵察敵人地形地物的一項利器；
但是真正使它成為普遍使用、又為人所熟知則
是在將符號數位化「新資訊技術革命」與商業
化成功之後。一九九０年代到千禧年之間，國
際上相關的協會也紛紛成立，學術與商業用途
日新月異發展著。
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地理資訊科學與人文社會科學相結合,推展了空
間綜合人文社會科學發展,為GIS 在歷史、文化
地理學中的應用提供了理論和技術支持。自
1970 年以來,空間概念開始進入社會理論論域,
並逐漸構成社會理論的一個重要發展方向,即空
間轉向或地理學轉向。但這種人文社會科學的
空間轉向還面臨著諸多困境,如空間概念過于抽
象,理論研究多、實踐性成果少,地理空間、心
理空間和社會空間之間的關係有待厘清。這在
一定程度上阻礙了空間轉向的理論貢獻。
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近年來,快速發展的地理訊息科學及GIS 技術為
人文社會科學的空間轉向突破了實踐研究的困
境。以Goodchild 和Anselin 為代表的美國學人
,明確提出空間綜合社會科學( Spatial Social
Science) 是以地理學知識為基礎,在社會科學的
理論和方法中加入地理空間要素,採用GIS 技術
和方法,依據大量數據,進行描述性、探索性或
解釋性研究,揭示一些社會現象或社會過程背后
的機理。空間綜合社會科學涵蓋了人文地理學
、歷史學、城市規劃、社會學、人類學和考古
學等學科。林暉、孔雲峰等介紹了國際上空間
綜合社會科學研究的情況。
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石計生經過10 餘年的探索和研究,將GIS 引入社
會科學研究中,提出了社會地理資訊系統(Social
Geographic Information System ,SocGIS) 的概
念及方法論。認為道統社會科學欠缺圖像思考的
能力,雖有質化和量化方法,但空間感喪失使得社會
科學的各個範疇各自為政,社會科學整合成為空談
。SocGIS 可以創造共同的地理空間與鏈接的屬
性數據,整合了蘇賈( E.Soja) 所謂的物理的“第一
空間”和心靈作用的“第二空間”,甚至兩者交疊
的“第三空間”,在地圖上找到與其對應的位置,並
加以理論詮釋。其作為道統社會科學整合的基礎,
揭示了各個學科的共同區域空間的特質,創造一個
共同使用的平台。 (孔雲峰，GIS 在历史、文化地
理学研究中的应用及展望，2003)。
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石計生(2006)空間聚焦法圖式
搭橋量化與質化研究(詮釋之環)
量化
1.普遍的
2.抽樣的
3.表象的
質化
GIS
群聚分析
空間自相關
熱點分析
地方感
(共同操作平台)
1.具體的
2.個案的
3.歷史的
GeoDa迴
歸分析
普遍 從空間向度聚焦特殊
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石計生應用且開展了諸多基于GIS 的社
會與文化研究。歐美國家提出的空間綜
合社會科學以及石計生提出的社會地理
資訊系統,都為國內開展GIS 在歷史、文
化地理學研究中的應用提供了理論和方
法上的借鏡。 (孔雲峰，GIS 在歷史、文
化地理學研究中的應用及展望，2003)。
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地理資訊系統(GIS)：定義
過去地理資訊系統主要運用於自然科學。著
名的美國地理資訊系統軟體開發公司「環境
系統研究所」(ESRI；Environmental
System Research Institute)集大成地定義地
理資訊系統為「一種對電腦硬體、軟體、地
理資料、和個人設計的組織化收集，以便有
效地捕捉、儲存、升級、與掌握所有形式和
地理關連的資訊」。
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人文社會地理資訊系統：定義
「人文社會地理資訊系統」(HumanistSocial GIS, SocGIS)，則是從原來自然科學
獨佔的狀態下，將GIS「個人設計與創新的場
域」意涵加以擴大至人文社會科學，並依著
『以人為中心』的多元特質，調整，詮釋，
重構地理資訊系統的實證與詮釋空間的過程
與表現。
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國內人文社會GIS發展進程
1999年：東吳大學「士林人文社會GIS實驗
室」，應為國內應用GIS於人文社會區域研究
範疇的開始。
2002年開始：「國科會數位典藏國家型研究
計畫」將全國珍貴典藏品進行數位化，並建
立資料庫，透過網路媒體的特性，與全民分
享國家資源。其中之「數位典藏與學習之學
術與社會應用推廣分項計畫—地理資訊應用
推廣子計畫」大幅鼓勵GIS應用於人文社會。
2008年後形成國內人文社會GIS百花齊放局
面。
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國內人文社會GIS發展進程：
百花齊放的2009年
 以2009年同時至少有四個GIS會議在台北：中
研院兩個，文化大學數位地球會議一個與國科會
之「數位典藏地理資訊學術研討會」。以數位典
藏會議為例，人文社會科學文章就包括：語言、
文學、考古、生態、社會、經濟、政治等應用。
來源包括台大、師大 、 中央、政大 、陽明、東
華、東吳 、逢甲、元智 、世新等國內主要公私
立大學。
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國內人文社會GIS的發展(舉例)：
國家級
 國家科學委員會：數位典藏與數位學習國
家型計畫：「推動數位典藏人文社會經濟產
業發展分項」總計畫，
 中央研究院：人文社會科學研究中心地理
資訊科學研究專題中心。
國科會數位典藏計畫在推廣與應用數位典藏
觀念，正可用於我國學術界作為橫向互動與
縱向整合。
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國內人文社會GIS的發展：
國家級合作(舉例)
 與中研院地理資訊中心合作的元智大學中
文系羅鳳珠講師的「網路展書讀」網站，其
應用GIS於語言和文學作品的教學與查詢(詩
經、宋元明清曲等歷代韻文及小說題材的紅
樓夢)等的查詢系統，在文學界很受好評，
但和GIS結合的空間性部份相對比例較低。
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國內人文社會GIS的發展：
大學學術單位(舉例)
 東華大學鄉土文化學系的「歷史GIS數位
化學程」。
 東吳大學人文社會學院人文社會研究室
GIS技術支援中心。
兩個學術單位的重要性在於「能近取譬」—
從其學校所在的城市地方(花蓮師範學院之
花蓮地區，東吳大學之台北士林區)—進行
城市空間的歷史、人文社會GIS的累積工作
。
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東華大學鄉土文化學系的
「歷史GIS數位化學程」
該學程主要以時間、空間分佈、歷史變遷、
遷徙和移動等歷史概念，結合GIS技術及數位
化科技訓練。
就人文社會GIS而言，該學程的優點在於聚焦
於台灣的東台灣花蓮地區，掌握地方性圖資
，並具備3DGIS的技術與知識。
運用視覺化呈現，還原東臺灣在日據時期中
移民村這個歷史，其結果可以整個村落歷史
樣貌的空間分佈，與重新檢視、現代環境變
遷的關係和集體記憶。
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東吳大學GIS技術支援中心：
建構「人文社會空間地圖」
 以「社會空間」概念為基礎，建立與整合
空間與屬性資料為城市空間之社會地圖，並
且提供區域等比較和空間研究的基礎。
 將GIS製圖與人文社會的詮釋精神結合，
挖掘人在空間中的歷史縱深與生活厚度之展
現。
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建構「人文社會空間地圖」(續)
 以WebGIS、2D和3DGIS等地理資訊系統建立共
同資料庫，主題中心導向與跨系所的方式，對城市
空間之地方層級(台北士林區）資料進行建構，提
供教學與研究使用。
 運用WebGIS所建立的主要技術支援教學與研究
區域，區分為(1)動態地圖區和(2)靜態地圖圖區。
動態地圖區提供具備基本GIS知識的使用者進行地
圖，照片，軌跡和文字連結的瀏覽。靜態地圖集區
則使不具備GIS知識的使用者可以直接經由靜態地
圖的展示。
 目前所建構的圖資目前包括文學、歷史與社會類
別，並以城市為單位，將人文社會的文本與地理資
訊系統的空間性結合，形成人文社會地理資訊的圖
庫。
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應用篇
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文史資料應用(舉例)
以文獻資料和田野資料為主
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張愛玲文學行走圖
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士林燕樓李氏宗族過頭祭祀路線
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兌山李家七角頭與移民路線
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台灣歌謠傳播媒介歷史空間再現
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台北縣三重埔唱片工廠等
媒體事業密度歷史空間再
現
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社會資料應用(舉例)
以官方統計資料與田野資料為主
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台北市異國餐廳分佈圖
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台北市銀行分佈密度圖
(疊合1932年市町圖)
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社工老人福利據點
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新婚婦女休閒地圖(1個月)
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區域規劃設計應用
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台北社子社區
傳統商業紀錄
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台北社子社區環境保護
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協助社子社區繪製防洪抽水站
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台北士林性犯罪自相關圖
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台北士林性犯罪熱點
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桃園市暴力犯罪地景
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桃園市暴力犯罪地景
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結
論
GIS長期被誤解為一個基本的繪圖工具,
只是以地圖的形式將研究結果視覺化而
已,這在很大程度上制約了GIS 的應用。
從人文社會看GIS，更重要的是兩方面
(1)發揮己長，進行說故事的詮釋能力；
(2)通過空間聚焦法，將量化的多元空間
交互分析與質化的田野調查結合, 克服
人文和社會等研究各自學科的羈絆,搭橋
量化與質化研究,發現新的規律與特徵,
形成人文社會研究的GIS新思惟。
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演講完畢
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