Transcript Présentation de l`épreuve

L’ORAL
D’HISTOIRE
DES ARTS AU
BREVET
Présentation de l’épreuve
- Créée en 2010 afin d’évaluer la culture artistique des élèves à la fin
du collège.
- Son organisation est propre à chaque établissement
Calendrier de l’épreuve
 Décembre : Liste des œuvres étudiée en classe
 Début avril (avant les vacances de printemps) : les élèves constituent leur
liste de 5 œuvres parmi toutes les œuvres d’art étudiées en classe.
 Mi-Mai : l’oral d’Histoire des arts a lieu
QUELLES ŒUVRES D’ART
SERONT ÉTUDIÉES EN
CLASSE?
En Education musicale
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Foule sentimentale (A.Souchon)
Le chant des partisans
Nuit et brouillard (J.Ferrat)
Different trains (Steve Reich)
La musique dégénérée sous l'Allemagne nazie
En Histoire-Géo et Arts Plastiques
 ARTS, ETAT ET POUVOIR
- Expressionnisme allemand (vu en arts p.) + Otto Dix (étudié en
histoire) (1891-1969) témoin de la "grande guerre",
- Picasso + "Guernica »
- Picasso + " Massacre de Corée" (étudié en histoire)
- La caricature et le dessin de presse (étudié en histoire (Ex : Affaire Dreyfus (fin
XIXème début XXème), 1914-1918, le nazisme, la guerre froide ...)
- Dada + John Heartfield, il a crée des photos montages pour dénoncer le
nazisme.
- Surréalisme + Dali "L'énigme de Hitler"
- Surréalisme + Magritte (en parallèle avec le français)
- Histoire de la photographie (vu en arts p.) + Robert Capa (étudié en
histoire) ; photographe de guerre, il a accompagné les forces blindées
américaines en Normandie.
ARTS, RUPTURE ET CONTINUITE
- Nature morte et vanité + "Masques devant la mort" James Ensor
1897 (expressionniste)
- Pop Art + Hamilton
ARTS TECHNIQUE ET EXPRESSION
- Fauvisme + Matisse et Derain
- Histoire de la photographie + Andréas Gursky (étudié en
technologie) ou Histoire de la photographie + le light painting
En Français
 Dali : "Persistance de la mémoire »
 Magritte: « Les mémoires »
 "L'affiche rouge" + un poème d'Eluard,
 Delaunay : "La tour Eiffel"
 Le film : « Elle s'appelait Sarah"
Déroulement de l’épreuve
 A son arrivée dans la salle, le jury informe le candidat du sujet attribué (1
sujet pris parmi les 5 œuvres figurant sur la liste du candidat).
 Le candidat dispose de 5 minutes pour se restituer ses connaissances au
brouillon.
 Puis, le candidat passe son oral. Ce dernier se déroule en deux parties :
- pendant 5 minutes, l’élève expose ses connaissances sur le sujet
(œuvre d’art figurant sur sa liste préalablement donnée à ses professeurs)
attribué,
- pendant 10 minutes, le jury pose des questions au candidat, soit
pour approfondir son exposé soit pour évaluer la culture générale du candidat.
Grille de notation de l’oral
- Cet oral est noté sur 40 points:
Quelques conseils pour réussir
Durant l’année scolaire
Bien suivre les explications des professeurs lors de l’étude de ces œuvres
Garder précieusement (dans le classeur Histoire des arts) tous les documents
donnés sur les œuvres d’art
Entrainez-vous à vous exprimez à l’oral; minutez votre temps de parole
 Pour établir la liste des 5 œuvres d’art
Ecouter ou lire les œuvres choisies
Sélectionner les œuvres qui vous ont plu
 Pour l’exposé:
Organisez votre exposé selon un plan travaillé:
•Présentez l’œuvre et le contexte historique
•Décrivez l’œuvre avec précision
•Expliquez pourquoi cette œuvre vous a plu et la comparer à d’autres
œuvres que vous connaissez
Gérez votre temps
Faites des phrases courtes ; parlez d’un ton assuré; regardez le jury
Utilisez un vocabulaire précis ; faites référence à l’œuvre pendant l’exposé
 Pour l’entretien:
Ecoutez bien les questions ou les remarques du jury
Répondez aux questions en utilisant vos connaissances
Evitez les formules du type : « j’aime, je n’aime pas ». Pensez toujours à
argumenter, à justifiez vos réponses
Ne soufflez pas ; pas de grossièreté