Transcript Ser padres… - CETI Colomos

GUIA PARA ENSEÑAR VALORES A
NUESTROS HIJOS
Elaborado por: Psic. María de Lourdes Bustos Hernández.
VALORES
QUINO
¿Qué son los valores?
Son los indicadores que rigen nuestra conducta, en lo que nos
basamos para elaborar las normas de convivencia, los que regulan lo
que es bueno y malo para las personas, constituyen la base de la
defensa de los derechos personales, y son necesarios para integrarnos
en la vida social. Los valores nos orientan en la vida, nos hacen
comprender y estimar a los demás. Son nuestra brújula.
Los valores son convicciones profundas de los seres humanos que
determinan su manera de ser y orientan su conducta.
Los valores involucran nuestros sentimientos y emociones.
Cuando valoramos la paz, nos molesta y nos hiere la guerra. Cuando
valoramos la libertad nos enoja y lacera la esclavitud. Cuando
valoramos el amor, nos lastima el odio.
INDIFERENCIA
SOLIDARIDAD
vs
VALORES, ACTITUDES, CONDUCTA
VALORES
Son creencias o
convicciones de algo
que es preferible y
digno de aprecio.
ACTITUD
Es una disposición a
actuar de acuerdo a
determinadas
creencias,
sentimientos y
valores.
Nuestros valores se
expresan en nuestra
actitud.
CONDUCTAS
Comportamientos
y opiniones que se
manifiestan.
Nuestras
actitudes se
expresan en
nuestra conducta.
LOS TRES ESTÁN ESTRECHAMENTE RELACIONADOS
HAGAMOS UN EJERCICIO DE VALORES
¿En qué orden de importancia colocaría los
siguientes valores?
• Respeto
• Honestidad
• Responsabilidad
•Solidaridad
•Generosidad
• Dignidad
• Amistad
•Amor
• Educación
• Salud
• Justicia
• Libertad
• Paz
•Confianza
Reflexione…….
El orden que usted asignó a lista de valores que se le presentó con
anterioridad, es como está confirmada su identidad. Es la guía en la que
usted basa sus decisiones y lo que le permite hacer frente a sus
impulsos, deseos y diferentes situaciones.
¿Cómo se aprenden los valores?
Los valores los aprendemos desde muy pequeñitos, en la primera
infancia; y este aprendizaje sucede en el seno de la familia. Cada uno
de nosotros de acuerdo a la convivencia con nuestros padres, hermanos
y demás integrantes de la familia, vamos construyendo nuestra
estructura de valores. En esta construcción también intervienen
nuestras experiencias, conocimientos previos y desarrollo cognitivo. Con
todos estos elementos cada uno de nosotros asignamos un sentido
propio a los valores.
PROCESO DE ADQUISICIÓN DE LOS VALORES,
El aprendizaje de los valores y de las actitudes es un proceso lento y
gradual en donde influyen distintos factores y agentes. Los rasgos
de la personalidad y el carácter de cada quien son decisivos en su
adquisición, también desempeñan un papel indiscutible las
experiencias personales previas, el medio donde crecemos, las
actitudes que transmiten las personas significativas, la información y
las vivencias escolares, los medios masivos de comunicación,
etcétera.
Cuando somos niños, aprendemos a comportarnos de acuerdo a lo que
vemos y se desarrolla en nosotros la moral heterónoma, es decir,
aprendemos a cumplir las normas por que así nos lo exige una autoridad
superior, en este caso nuestros padres.
Aún no hemos desarrollado la capacidad de hacer una elección libre,
consciente o responsable, ni podemos juzgar las normas morales por el
valor que tienen en sí mismas.
Posteriormente, conforme vamos creciendo desarrollamos una moral
autónoma. El púber o adolescente empieza a juzgar las normas morales
por la bondad o maldad , por la intención de los actos que generan;
independientemente de quien las impone .
Entonces…… ¿Cómo enseñar valores a nuestros hijos?
Nosotros, los adultos, tenemos que vivir y sentir los valores para poder
transmitirlos con firmeza, coherencia y sobre todo con amor y convicción desde
edades muy tempranas.
Los padres somos los modelos principales de referencia.
 Debemos poseer los valores que intentamos enseñar.
Es necesario
“practicar” y vivir aquello que intentamos
transmitir.
Los valores se construyen a través de la interacción con los
hijos: hay que dedicarles tiempo, jugar con ellos, prestarles
atención.
NUESTRA GUÍA
 Coherencia. Con lo que decimos y lo que hacemos. Si existen
contradicciones podemos crear confusión.
 Consistencia. Regularidad en lo que proponemos. Cuando un valor
se practica ocasionalmente, es difícil interiorizarlo y convertirlo en una
pauta de conducta.
 Firmeza. Establecer normas y límites estables y claros, que se
transmitan con autoridad, cariño y respeto.
 Autocontrol emocional. Aprender a manejar la ansiedad, el enfado,
la ira y la manera de reaccionar ante situaciones adversas o difíciles.
Mantener la calma es fundamental.
 Expresividad emocional. Ayudar a nuestros hijos a reconocer sus
emociones, a nombrarlas y manejarlas de manera adecuada. Permitir
que las expresen. Para lograrlo se requiere una buena comunicación
afectiva, contacto físico, caricias, abrazos, uso de palabras acordes a su
edad. Asegurarnos que nuestro hijo sepa que lo queremos, para que se
sienta seguro, aceptado y valorado.
La empatía. Prestar atención cuando nuestros hijos expresan sus
emociones, buscar la forma de comprenderlos, de ponernos en su lugar,
de saber qué les pasa, de transmitirles que nos interesa lo que les pasa,
y que es importante para nosotros. La empatía es la base de la conducta
social.
PARA FINALIZAR …………..
Enseñar valores a nuestros hijos puede parecernos un proyecto
difícil e incluso complejo , pero también es apasionante. Requiere
de paciencia, tiempo, pero sobre todo de amor, mucho
amor……
¡GRACIAS!