Transcript Mesleki Yönlendirme - Milli Eğitim Bakanlığı

İLKÖĞRETİM
SONRASI MESLEKİ
YÖNLENDİRME
İLKÖĞRETİM SONRASI
YÖNLENDİRME
 Öğrenci, ilköğretime başladığı ilk yıldan itibaren, ideallerini oluşturmakta ve
üniversiteye hazırlık süreci başlamaktadır. Temel eğitimini tamamlamış öğrenci, artık
meslek grubunu ve okulunu seçeceği aşamaya da gelmiş demektir. Bu aşamada
verilecek karar çok önemlidir.
 Veli, öğretmen, öğrenci bir araya gelerek, öğrencinin idealleri ve yeteneklerini en uygun
şekilde değerlendirmelidir. İlköğretim aşamasında yapılan gözlemler ışığında,
öğrencinin yetenekli ve ilgili olduğu alanda öğrenim görmesi, bir üst eğitim yaşantısında
kendisine ek avantajlar sağlamaktadır. Örneğin; öğretmen olmak isteyen ve bu alana
uygun özellikleri taşıyan öğrencilerin, öğretmen liselerine yönlendirilmesi, öğrencinin
hem başarısının yükselmesini hem de üniversiteye girişte ek puan almasını
sağlayacaktır. Öğretmen lisesi mezunu olan bir öğrencinin ÖSS sınavında istediği
bölümü kazanmak için yapacağı doğru sayısı, genel lise mezunu bir öğrencinin aynı
amaç için yapacağı soru sayısından daha az olacaktır, bu durumda öğretmen lisesi
mezunu olan öğrenci avantajlı durumdadır.
 Bu açılardan değerlendirilecek olursa; ilköğretim sonrası devam edilecek öğrenim
kurumları tespit edilirken, genç; aile, okul yönetimi ve öğretmenleri tarafından;
yetenekleri, kişiliği ve ilgileri açısından doğru tanınıp değerlendirilmeli, bu aşamada aile
üst öğrenim kurumları ile ilgili yeterli ve doğru bilgiyi almalıdır. (Lise müdürleri, rehber
öğretmenler, ilköğretim okulları yönetici ve öğretmenlerinden) Doğru yapılmış bir
yönlendirme, akademik süreçte sağlanacak başarının temelini oluşturmaktadır.
 Yanlış yapılan yönlendirme ve seçimlerde ise; genç, kendisine uygun bir alana
yönlendirilmediği için başarısız olmakta, kendini ifade de zorlanmakta, üniversite
eğitiminde yanlış mesleğe yönelmekte ve iş hayatında mutsuzluk, doyumsuzluk,
2
verimsizlik, bıkkınlık duyguları ön plana çıkmaktadır.
Lise tercihi ÖSS'yi etkiliyor
 Öğrencilerin seçebilecekleri pek çok lise türü bulunuyor. Bunlar
arasından hangisinin kendisine uygun olduğunu gerçekçi kriterler
doğrultusunda belirlemesi gerekiyor. Genel liseler, fen liseleri, sosyal
bilimler liseleri, Anadolu liseleri, öğretmen liseleri, meslek liseleri,
yabancı dille eğitim yapan özel okullar öğrencilerin tercih
edebilecekleri belli başlı lise türlerini oluşturuyor. Bu lise türlerinden
herhangi birini seçmek isteyen öğrenci, ilgili okuldaki eğitim
müfredatını, ÖSS sonrası hangi yükseköğretim programlarına
yönlendirdiğini araştırmalı. Günümüzde var olan sistemde lise seçimi
üniversite tercihlerini de direkt olarak etkiliyor. Lisede öğrencinin
mezun olduğu alana bağlı yaptığı tercihler, Ortaöğretim Başarı
Puanı’nın ağırlığını belirliyor. Adayların, alan dışı tercih yaptığı
durumda Ağırlıklı Ortaöğretim Başarı Puanı (AOBP) düşük katsayı ile
çarpılıyor. Bu da ciddi bir puan kaybına neden oluyor.
3
Lise Seçimi
 Sekizinci sınıftan mezun olacak olan
öğrencinin lise tercihi üniversite okuma
durumuna doğrudan etki yaptığı için lise
seçerken ileride istenilen mesleği hedef
alarak tercih yapmak önem taşıyor.
 Öğrencinin liseden sonra yapmak istedikleri
de ( çalışmak veya üniversite sınavı ile
akademik eğitime devam gibi) lise
tercihinde önem taşıyor.
4
İlköğretim Sonrası Eğitim
Seçenekleri
 8. sınıftan sonra eğitim tercihleri
belirlenirken kişinin kendi özelliklerini,
meslekleri, eğitim seçeneklerini tanıması ve
bilinçli tercih yapabilmesi için mesleki
yönlendirme ile ilgili bilgi sahibi olması
gerekir.
5
MESLEKİ YÖNLENDİRME
 Meslek seçimi; bireyin kendisine uygun olan meslekleri
inceleyerek, bu meslekler arasından girme olasılığı en
yüksek olana yönelmesidir.
 Birey, meslek seçimi yaparken; fiziksel özelliklerini,
ilgilerini, yeteneklerini ve ekonomik imkânlarını dikkate
almak durumundadır.
 Sağlıklı bir meslek seçim süreci geçirmek için; meslek, iş
ve kariyer kavramlarını tanımak size yardımcı olacaktır.
Meslek; beceriler bütünü, iş ise bu becerilerin
uygulanabileceği ortamdır. Bir kimsenin mesleği olabilir
ama işi olmayabilir.
6
KARİYER
 Kariyer, meslekî gelişim çizgisinde ilerleme,
duraklama ve gerilemeleri ifade eden bir
kavramdır. İnsan kariyerini, önüne çıkan
seçeneklerin bazılarını değerlendirerek, bazılarını
da reddederek biçimlendirir.
Kariyer dinamik bir süreç olup bir meslek
seçmekle veya bir mesleğe girmekle
tamamlanmaz. Örneğin; 4 yıllık lisans eğitimini
tamamladıktan sonra yüksek lisans (master)
eğitimini tamamlamış olmak o kişinin kariyerinde
bir ilerlemedir.
7
MESLEK SEÇİMİ YAPARKEN;
 Meslek seçimi bireyin yaşamındaki en önemli kararlardan biridir.
Kişinin sevmediği, yeteneklerine uygun olmayan bir mesleğe sahip
olması, iş yaşamında uyumsuzluk, isteksizlik, başarısızlık gibi
durumları yaşamasına neden olur.İşinde yaşadığı bu mutsuzluğun özel
yaşamını da (aile ve arkadaş çevresi ile olan ilişkiler) olumsuz
etkilemesi kaçınılmazdır.
 Öğrencinin hayatında böylesine önemli yeri olan meslekî yönelim
aşamasında sağlıklı karar verebilmesi için, ailesiyle birlikte okulun
rehberlik servisine, okulunda rehberlik servisi yoksa en yakın rehberlik
araştırma merkezine giderek ilgi ve yetenekleri açısından kendini
değerlendirme konusunda bu birimlerdeki uzmanlardan yardım
isteyebilir. Seçmeyi düşündüğü alandaki meslek elemanları ile
görüşebilir. İşkur bünyesinde yer alan meslek danışma merkezinde
çalışan uzmanlarla görüşerek meslekî yönelimini değerlendirebilir.
8
İNSANLARIN MESLEK SEÇİMİNİ
ETKİLEYEN FAKTÖRLER
 Meslekte iş bulma imkânı
 Yetenek
 İlgi
 Kişilik özellikleri
 Mesleğin getirdiği ödüller (para, saygınlık, şöhret
gibi)
 Ailenin istekleri
 Yetersiz eğitim nedeniyle seçim şansının fazla
olmaması
9
MESLEK SEÇİMİ YAPARKEN;
 Meslek seçimi; meslekler arasında yeteneğine uygun en iyi yapabileceği
becerileri içeren ve kendisini en üst düzeyde ifade edebileceğine inandığı bir
alana yönelmedir. Sağlıklı bir meslek seçimi yapılabilmesi için kişisel
özellikler ile mesleğin özelliklerinin örtüşmesi gerekmektedir. Bunun için
kişinin kendini tanıması, meslekler hakkında bilgi sahibi olması ve meslekî
yönelimini değerlendirmesi gerekir.
Aşamalar:
 1.Kendini Tanıma
 2. Meslekleri Tanıma
 3. Meslekler ile Kişinin Özelliklerinin ve Beklentilerinin Örtüştükleri
Noktaların Belirlenmesi
10
 1.Kendini Tanıma
Meslekî yönelimde öncelikle kişi kendini, özelliklerini, ilgi ve
beklentilerini tanımalıdır. Genel olarak bireysel özellikleri şu şekilde
gruplandırabiliriz:
a)Fiziksel özellikler: Cinsiyet, yaş, boy, ağırlık, sağlık durumu,
görünüş, ses tonu gibi özelliklerdir.
b)Yetenekler:
-Psikolojik ve akademik yetenekler: Okuldaki ders ve genel başarı,
genel yetenekler, sosyal olgunluk derecesi, çalışma tarzı ve dayanım
süresi, motivasyon seviyesi ile özel yeteneklerdir.
-Özel yetenekler ise genel olarak; doğru ve hızlı algılama, el becerisi
ile mekanik alanda yetenekleri, uzay bağlantısı kurma tasarım gücü,
güzel sanatlar alanındaki yeteneklerdir.
11
MESLEK SEÇİMİ YAPARKEN;
c) İlgiler: Bir işi veya meslekî etkinliği sevme derecesine
meslekî ilgi denir. Bir meslekte başarılı olma oranı o
mesleğe ilgi duyma ile doğru orantılıdır.
d) Ailenin: Kültürel, sosyal ve ekonomik imkânları ile tüm
çevresel etkenlerden kaynaklanan beklentileri.
2. Meslekleri Tanıma
Meslekî yönelimde ikinci olarak yaşanılan çevrede var
olan sektörleri, alanları ve meslekleri tanımalı ve meslek
elemanlarının özellikleri hakkında bilgi sahibi olunmalıdır.
12
3. Meslekler ile Kişinin Özelliklerinin ve Beklentilerinin
Örtüştükleri Noktaların Belirlenmesi
Meslek seçiminin son aşamasında ise bireyin kişisel
özellikleri ile bu niteliklere hitap eden mesleklerin
karşılaştırılmasıdır.
Bu aşamada rehber öğretmeninden, aileden, diğer
öğretmenlerinden, çevrede sizi tanıyan ilgi duyduğunuz
meslekte çalışanlardan fikir alabilirsiniz.
Meslek seçimi konusunda en önemli nokta kişinin
özellikleriyle mesleğin
gerektirdiği özelliklerin örtüşmesidir. Meslek seçiminde
karar kişiye aittir ancak bu konuda tarafsız ve doğru karar
verebilmek için uzman kişilerden ve çevreden yardım
alınması yararlı olacaktır.
13
ORTAÖĞRETİM KURUMLARINA
ÖĞRENCİ ALIMI
 1. MERKEZİ SINAV




Orta Öğretim Kurumları Öğrenci Seçme Yerleştirme Sınavı (OKS)
Askeri Lise
2.YAZILI SINAV, MÜLAKAT ve YETENEK SINAVI
Askeri Liseler
Polis Koleji
Anadolu Güzel Sanatlar Lisesi
Anadolu Teknik Lisesi Denizcilik Bölümleri
Anadolu Otelcilik ve Turizm Meslek Liseleri
3. İLKÖĞRETİM DİPLOMA NOTU
Endüstri Meslek Liseleri
Kız Meslek Liseleri
4. NORMAL KAYIT
Genel Liseler
5. ÇALIŞAN ÖĞRENCİLER İÇİN
Mesleki Eğitim Merkezi
14
OKS/SBS NEDİR?













Fen Liselerine,
Sosyal Bilimler Liselerine,
Anadolu Liselerine,
Anadolu Teknik Liselerine,
Anadolu Meslek Liselerine,
Anadolu Öğretmen Liselerine,
Anadolu İmam-Hatip Liselerine,
İstanbul Validebağ Anadolu Sağlık Meslek Lisesine,
Sağlık Meslek Liselerine,
Adalet Meslek Liselerine,
Anadolu Meteoroloji Meslek Lisesine,
Tarım Meslek Liselerine,
Anadolu Tapu ve Kadastro Meslek Lisesine, öğrenci seçme ve
yerleştirme için,
 Polis Kolejine aday tespiti için;
Merkezi sistem ile M.E.B. Tarafından yapılan sınavdır.
15
FEN LİSELERİ
 FEN LİSELERİ
Resmî Fen Liseleri;
• Zekâ düzeyleri ile fen ve matematik alanlarındaki yetenekleri yüksek olan
öğrencileri, matematik ve fen bilimleri alanında yüksek öğrenime hazırlar.
• Matematik ve fen bilimleri alanlarında gereksinim duyulan üstün nitelikli bilim
adamlarının yetiştirilmesine kaynaklık eder.
• Öğrencileri araştırmaya yöneltmeyi, bilimsel ve teknolojik gelişmeler ile yeni
buluşlara ilgi duyanların çalışacakları ortamı ve koşulları hazırlar.
• Yeni teknolojileri kullanabilen, yeni bilgiler üretebilen ve projeler hazırlayabilen
bireyler yetiştirir.
• Öğrencilerin bilimsel araştırma yapmalarına, bilimsel ve teknolojik gelişmeleri
izlemelerine yardımcı olacak şekilde yabancı dilde iyi yetişmelerini sağlar.
Birinci yabancı dili İngilizce olan fen liselerinde öğrenim süresi 4 (dört) yıldır.
Bu okullardan mezun olan öğrenciler, ÖSS'yi kazanmaları halinde alanları ile
ilgili yükseköğretim programlarına devam edebilmektedir.
Resmî fen liseleri ile ilgili daha detaylı bilgiye
http://www.ogm.meb.gov.tr/adresindeki “Okullarımız” butonu tıklanarak
ulaşılabilir.
16
Fen Liselerine Başvuru Şartları
– İlköğretim okullarının 8. sınıflarında öğrenim gören
öğrencilerden; 6 ve 7 sınıflarda Türkçe, Matematik ve
Fen Bilgisi derslerinin her birinin yıl sonu notu en az
“orta” ve bu derslerin yıl sonu notlarının ağırlıklı
ortalaması en az “4.00” olanlar başvurabilirler.
– Sınav sonucunda fen lisesini kazanan öğrencilerin kayıt
yaptırabilmeleri için; öğretim yılı sonunda mezun
olmaları (Şube Öğretmenler Kurulu Kararı sonucu
mezun olanlar dahil) gerekmektedir.
– Öğrenciler birinci yabancı dili İngilizce olan fen
liselerinde 4 (dört) yıl süreyle öğrenim göreceklerdir
(Sadece İzmir Özel Tevfik Fikret Fen Lisesinin yabancı
dili FRANSIZCA’dır).
17
SOSYAL BİLİMLER LİSELERİ
 Sosyal bilimler liseleri,
• Edebiyat ve Sosyal Bilimler alanlarında ihtiyaç duyulan üstün nitelikli bilim adamlarının
yetiştirilmesine kaynaklık eder.
• Edebiyat ve sosyal bilimler alanlarındaki ilgi ve yetenekleri üst düzeyde olan öğrencileri
bu alanlarda yüksek öğretime hazırlar.
• Öğrencilerin bilimsel, kültürel ve teknolojik gelişmeleri izleyebilecek düzeyde Türkçe ve
yabancı dil öğrenmelerini sağlar.
• Öğrencilerde geçmiş nesiller ile çağdaşları arasında ortak duyguların uyandırılmasını
sağlar.
• Türk sanat ve kültür birikimini anlayıp yorumlayabilen, yeni bilgi ve projeler üretebilen
bireyler yetiştirir.
• Toplumun ekonomik ve kültürel kalkınmasına bilinçli bir şekilde katkıda bulunur.
• Öğrencileri edebiyat ve sosyal bilimler alanlarında araştırmaya yöneltecek ve gelişmelere
ilgilerini uyandıracak ortam ve şartları hazırlar.
Birinci yabancı dili İngilizce olan sosyal bilimler liselerinde öğrenim süresi “hazırlık +
4” yıldır.
Bu okullardan mezun olan öğrenciler, ÖSS'yi kazanmaları halinde alanları ile ilgili
yükseköğretim programlarına devam edebilmektedir.
Sosyal Bilimler Liseleriyle ilgili daha detaylı bilgiye
http://www.ogm.meb.gov.tr/adresindeki “Okullarımız” butonu tıklanarak ulaşılabilir.
18
SOSYAL BİLİMLER LİSESİ BAŞVURU
ŞARTLARI:
– İlköğretim okullarının 8. sınıflarında öğrenim gören
öğrencilerden; 6. ve 7. sınıflarda Türkçe, Matematik
ve Sosyal Bilgiler derslerinin her birinin yıl sonu notu
en az “3.00” ve bu derslerin yıl sonu notlarının
aritmetik ortalaması en az “4.00” olanlar
başvurabilirler.
– Sınav sonucunda sosyal bilimler lisesini kazanan
öğrencilerin kayıt yaptırabilmeleri için; öğretim yılı
sonunda mezun olmaları (Şube Öğretmenler Kurulu
Kararı sonucu mezun olanlar dahil) gerekmektedir.
– Öğrenciler birinci yabancı dili İngilizce olan sosyal
bilimler liselerinde hazırlık+4 yıl süreyle öğrenim
göreceklerdir.
19
ANADOLU LİSELERİ
Resmi Anadolu Liseleri,
• Öğrencileri ilgi, yetenek ve başarılarına göre yüksek öğretim
programlarına hazırlar.
• Öğrencilerin yabancı dili, dünyadaki bilimsel ve teknolojik gelişmeleri
izleyebilecek düzeyde öğrenmelerini sağlar.
Bu okullardan mezun olan öğrenciler, ÖSS'yi kazanmaları halinde alanları
ile ilgili yükseköğretim programlarına devam edebilmektedir.
Anadolu liselerinde öğrenim süresi 4 (dört) yıldır. Ancak; öğretim süresi
hazırlık + 4 yıl olan okullar mevcut olup, bu okullarla ilgili bilgiler
“OKS-Tercih ve Yerleştirme Kılavuzu'nda” yer alacaktır.
Anadolu Liseleriyle ilgili daha detaylı bilgiye
http://www.ogm.meb.gov.tr/adresindeki “Okullarımız” butonu
tıklanarak ulaşılabilir.
20
ANADOLU LİSELERİNE BAŞVURU ŞARTLARI:
– İlköğretim okullarının 8. sınıflarında öğrenim gören
öğrenciler başvurabilecektir.
– Öğrenciler Anadolu liselerinde 4 (dört) yıl süreyle
öğrenim göreceklerdir (İstanbul Lisesi, Galatasaray
Lisesi, Vefa Lisesi, Kabataş Lisesi, Kadıköy Anadolu
Lisesi ve Cağaloğlu Anadolu Lisesi’ nin öğretim süresi
hazırlık + 4 yıldır).
– Sınav sonucunda Anadolu liselerini kazanan
öğrencilerin kayıt yaptırabilmeleri için; öğretim yılı
sonunda mezun olmaları (Şube Öğretmenler Kurulu
Kararı sonucu mezun olanlar dahil) gerekmektedir.
21
ANADOLU TEKNİK LİSELERİ
 İlköğretim okulu üzerine öğrenim veren ve öğretim süresi dört yıl olan
okullardır. Anadolu Teknik Liselerinde Türk Millî Eğitimin genel amaçlarına
ve temel ilkelerine uygun olarak öğrencilere ortaöğretim seviyesinde ortak
genel kültür vermek, onlara kişi ve toplumun problemlerini tanıtmak, çözüm
yolları aramak, yurdun ekonomik, sosyal ve kültürel kalkınmasında katkıda
bulunma bilinci ve gücünü kazandırma amacına yönelik olarak, teknik
alanlarda mesleki formasyon kazandıran, yüksek öğretime, mesleğe ve hayata
hazırlayan, aynı zamanda bir yabancı dil öğretilmesini amaçlayan, fen
bilimleri ağırlıklı programlar uygulanmaktadır.
 Bu okullardan mezun olanlar alanları ile ilgili işyerlerinde çalışabilecekleri
gibi, ustalık belgesinin yetki ve sorumluluklarını taşıyan mesleklerinde
bağımsız “İşyeri Açma Belgesi” verildiğinden, bağımsız işyeri de açabilirler.
 Anadolu Teknik Liseleri Erkek Teknik Öğretim Genel Müdürlüğü ile Kız
Teknik Öğretim Genel Müdürlüğüne bağlı olarak faaliyetlerini
sürdürmektedirler.
 Bu okullarla ilgili daha detaylı bilgiye aşağıdaki adreslerden ulaşılabilir.
http://etogm.meb.gov.tr/
http://ktogm.meb.gov.tr/
22
ANADOLU MESLEK LİSELERİ
 İlköğretim okulu üzerine öğrenim veren ve öğretim süresi dört yıl olan
okullardır. Anadolu meslek liselerinde Türk Millî Eğitimin genel amaçlarına
ve temel ilkelerine uygun olarak öğrencilere ortaöğretim seviyesinde ortak
genel kültür vermek, onlara kişi ve toplumun problemlerini tanıtmak, çözüm
yolları aramak, yurdun ekonomik, sosyal ve kültürel kalkınmasında katkıda
bulunma bilinci ve gücünü kazandırma amacına yönelik, meslekî ve teknik
alanlarda mesleki formasyon kazandıran, öğrencileri hayata, iş alanlarına ve
yüksek öğretime hazırlayan, aynı zamanda bir yabancı dilin öğretilmesini
amaçlayan programlar uygulanmaktadır.
 Bu okullardan mezun olanlar alanları ile ilgili işyerlerinde çalışabilecekleri
gibi, ustalık belgesinin yetki ve sorumluluklarını taşıyan mesleklerinde
bağımsız “ İşyeri Açma Belgesi ” verildiğinden, bağımsız işyeri de açabilirler.
 Anadolu Meslek Liseleri Erkek Teknik Öğretim Genel Müdürlüğü, Kız Teknik
Öğretim Genel Müdürlüğü ile Ticaret ve Turizm Öğretimi Genel Müdürlüğüne
bağlı olarak faaliyetlerini sürdürmektedirler. Bu okullardan bazıları uygulanan
programlarla birlikte adlandırılmıştır ( örneğin; Anadolu Denizcilik Meslek
Lisesi, Anadolu Süs Bitkileri Meslek Lisesi, Anadolu Otelcilik ve Turizm
Meslek Lisesi, Anadolu İletişim Meslek Lisesi, Anadolu Ticaret Meslek Lisesi
vb.).
 Bu okullarla ilgili daha detaylı bilgiye aşağıdaki adreslerden ulaşılabilir.
23
http://etogm.meb.gov.tr/
ANADOLU TEKNİK VE ANADOLU MESLEK
LİSELERİNE BAŞVURU ŞARTLARI:
– İlköğretim okullarının 8. sınıflarında öğrenim gören
öğrenciler başvurabilecektir.
– Sağlığı girmek istediği okulun ve mesleğin öğrenimine
elverişli bulunmak.
– Anadolu meslek liselerinin Plastik Sanatlar, Tekstil
(Tekstil Tasarım dalı), Tekstil (Terbiye dalı), Grafik
Tasarım, Seramik, Resim, İç Mekân Tasarımı,
Restorasyon alan/dallarında okumak isteyen
öğrencilerin ayrıca; ilköğretim okulu 6. ve 7. sınıflarda
resim dersinin yıl sonu notunun her sınıf için en az
“iyi” derece olması gerekir.
24
ANADOLU DENİZCİLİKLE MESLEK
ALANLARINA ÖZEL BAŞVURU ŞARTLARI :
–Anadolu meslek liselerinin denizcilikle ilgili (Gemi Elektroniği ve
Haberleşme, Gemi Makineleri, Güverte, Yat Kaptanlığı) meslek
alanlarında öğrenim görmek isteyen öğrencilerin, Anadolu teknik ve
Anadolu meslek liselerine başvuru şartları yanında “Gemi adamları
Yönetmeliği” ne dayanılarak çıkarılan “Gemi adamları Sağlık
Yönergesi” ile belirlenen denizde çalışmaya engel olan hastalığının
bulunmaması, ayrıca yapılacak mülâkat ve beden yeterliliği sınavında
başarılı olması gerekmektedir.
–Adayların sağlık durumlarının denizcilik öğrenimine elverişli olup
olmadığı, Sağlık Bakanlığı Hudut ve Sahiller Genel Müdürlüğünce
yetkilendirilmiş resmî ve özel sağlık kurum/kuruluşlarından alınacak
“Gemi adamları Sağlık Raporu” ile belgelendirilmesi gerekmektedir.
–Mülâkat ve beden yeterliliği sınavına başvuracak erkek adayların
1.55 metre, kız adayların 1.50 metreden kısa olmaması gerekmektedir.
–Mülâkat ve beden yeterliliği sınavına kontenjanın 2 (iki) katı kadar
öğrenci çağrılacaktır.
25
ANADOLU TİCARET MESLEK LİSELERİNİN TURİZM ALANI,
ANADOLU OTELCİLİK VE TURİZM MESLEK LİSELERİ, ANADOLU
İLETİŞİM MESLEK LİSELERİ İLE ANADOLU MESLEK/ANADOLU
KIZ MESLEK LİSELERİNİN AĞIRLAMA VE GIDA TEKNOLOJİSİ,
BÜRO YÖNETİMİ VE SEKRETERLİK İLE SEYAHAT ACENTECİLİĞİ
MESLEK ALANLARINA ÖZEL BAŞVURU ŞARTLARI:
 Anadolu ticaret meslek liselerinin turizm alanı, Anadolu otelcilik ve
turizm meslek liseleri, Anadolu iletişim meslek liseleri ile Anadolu
meslek/Anadolu kız meslek liselerinin ağırlama ve gıda teknolojisi,
büro yönetimi ve sekreterlik ile seyahat acenteciliği meslek alanlarına
girmek isteyenlerin Anadolu meslekî ve teknik orta öğretim
programlarına genel başvuru şartlarının yanında; sağlığı ve fizikî
durumunun iletişime, turizm eğitimine, seyahat acentelerinde ve
turistik tesislerde, toplu beslenme yapılan kurum mutfaklarında, büro
hizmetlerinde, gıda kontrol ve analizleri laboratuarlarında görev
yapmaya uygun olmak,
 Anadolu ticaret meslek liselerinin turizm alanı, Anadolu otelcilik ve
turizm meslek liseleri ve Anadolu iletişim meslek liseleri ile Anadolu
meslek/Anadolu kız meslek liselerinin ağırlama ve gıda teknolojisi,
büro yönetimi ve sekreterlik ile seyahat acenteciliği meslek alanlarına
yerleştirilen öğrenciler önce mülâkata alınacaktır.
 Mülâkata kontenjanın 2 (iki) katı kadar öğrenci çağrılacaktır.
26
ANADOLU ÖĞRETMEN
LİSELERİ









Amacı: Anadolu öğretmen liseleri, Millî eğitimin genel amaç ve temel ilkelerine uygun olarak; Öğretmen
yetiştiren yüksek öğretim kurumlarına öğrenci hazırlamak,
—Normal öğretim yapan,
—Yabancı dil ağırlıklı program uygulayan,
—Gündüzlü ve öğrencinin cinsiyetine uygun pansiyonunun bulunması kaydıyla
Bakanlıkça belirlenecek kontenjan nispetinde paralı-parasız yatılı öğrenime imkân veren Ortaöğretim
kurumlarıdır.
Mezunlarına Sağlanan Haklar:
• Bakanlığımızca kontenjan ayrılan öğretmen yetiştiren yüksek öğretim programlarını; ilk beş tercihinde
kazanan öğrencilere kontenjan nispetinde karşılıksız burs verilmektedir.
Bu programlara ilk beş tercihinde yerleşen Anadolu öğretmen lisesi mezunlarının tamamına, kontenjana
bakılmaksızın burs verilmektedir.
• Anadolu öğretmen liseleri, bir mesleğe yönelik program uygulamakla birlikte mezunları, memuriyete
girişte ve mezuniyet alanlarıyla ilgili öğretmenlik dışı yüksek öğretim programlarına geçişte “genel lise”
mezunları gibi işleme tâbi tutulmaktadır.
Ayrıca, 2547 sayılı Yükseköğretim Kanununun 45/a maddesi gereğince, alanlarıyla ilgili öğretmenlik
programlarını tercih etmeleri halinde ise, Anadolu öğretmen lisesi mezunlarının Y-ÖSS puanlarına, ilgili
Ağırlıklı Ortaöğretim Başarı Puanının (AOBP) 0,24 ile çarpılmasından elde edilen bir puan daha
eklenmektedir.
• Öğretmenleri, merkezî sistemle yapılan sınav ve mülâkat sonuçlarına göre atanmaktadır.
• Her şube için öğrenci mevcudu; tüm sınıflarda 30 olarak standarda bağlanmıştır. Bu durum, gelişmiş
ülkelerin konuya ilişkin uygulamalarıyla örtüşmektedir. Bununla birlikte özel giriş sınavı sonuçlarına
göre öğrenci alındığından, bilgi ve yetenekleri bakımından aynı seviyedeki öğrencilerden oluşan
sınıflarda, sınıf içi grup dinamiği yüksektir.
Bu okullarla ilgili daha detaylı bilgiye aşağıdaki adresinden ulaşılabilir.
27
http://oyegm.meb.gov.tr/aol_tanitim.doc
ANADOLU ÖĞRETMEN LİSELERİNE
BAŞVURU ŞARTLARI:
–
–
–
–
–
Türkiye Cumhuriyeti vatandaşı olmak,
İlköğretim okulu 8. sınıf öğrencisi olmak,
6. 7. ve 8. sınıfta sınıf tekrar etmemiş olmak,
Evli olmamak
Bulundukları ilköğretim okulunun öğretmenler
kurulunca “Anadolu Öğretmen Liselerine Aday
Gösterilen Öğrencilere Ait Öğretmenler Kurulu
Karar Özeti” ne göre aday gösterilmiş olmak.
– Anadolu öğretmen liselerinin öğretim süresi 4 (dört)
yıldır.
28
ANADOLU ÖĞRETMEN LİSELERİNE
BAŞVURU ŞARTLARI:
 Gösterilen Öğrencilere Ait Öğretmenler Kurulu
Karar Özeti” ne göre aday gösterilmiş olmak.
Öğretmenler Kurulu tarafından aday seçimi
yapılırken öğrencinin;
–
–
–
–
–
–
Çalışkanlık derecesi,
Öğretmenlik mesleğine karşı ilgi derecesi ve yatkınlığı,
Ahlâki durumu,
Konuşma, kavrama ve ifade yeteneği,
Kendine olan güven duygusu,
Fizikî görünüşü, bilinen bir beden ve ruh aksaklığının
bulunup bulunmadığı
• hususları göz önünde bulundurulacaktır.
29
ANADOLU İMAM- HATİP
LİSELERİ
 Anadolu İmam- Hatip Liseleri öğrenim süresi 4 (dört)
yıl olan okullardır.
Ayrıca, 1739 sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu'nun 32' nci
maddesi hükmü gereği, imamlık, hatiplik ve Kur'an
kursu öğreticiliği konularında görevli elemanları
yetiştirmek üzere Millî Eğitim Bakanlığınca açılan
Ortaöğretim sistemi içinde yer alan, hem mesleğe hem de
yüksek öğretime hazırlayan Ortaöğretim kurumlarıdır.
 Bu okullarla ilgili daha detaylı bilgiye aşağıdaki
adresinden ulaşılabilir.
http://dogm.meb.gov.tr/
30
ANADOLU İMAM-HATİP
LİSELERİNE BAŞVURU ŞARTLARI:
 İlköğretim okullarının 8. sınıflarında
öğrenim gören öğrenciler başvurabilecektir.
 Anadolu İmam-Hatip Liselerinin öğretim
süresi 4 (dört) yıldır.
31
ANADOLU SAĞLIK MESLEK
LİSESİ
 İlköğretim okulu üzerine öğrenim veren ve öğrenim süresi dört yıl
olan, Acil Tıp Teknisyenliği ve Laboratuar Teknisyenliği
Bölümlerinde öğrenim veren okullardır.
 Anadolu Sağlık Meslek Liselerinde Türk Milli Eğitiminin genel
amaçlarına ve temel ilkelerine, sağlık eğitiminin özel amaçlarına
uygun olarak öğrencilere ortaöğretim seviyesinde ortak genel kültür
vermek, sağlık alanı ile ilgili temel bilgi ve her bölüm için özel mesleki
bilgi ve beceri kazandıran, öğrencileri hayata, sağlık alanına ve yüksek
öğrenime hazırlayan aynı zamanda bir yabancı dil öğretilmesini
amaçlayan programlar uygulanmaktadır.
 Bu okullardan mezun olanlar özel ve resmi sağlık kurum ve
kuruluşlarında Acil Tıp Teknisyeni ve Laboratuar Teknisyeni unvanı
ile çalışabilirler.
 Bu okullarla ilgili daha detaylı bilgiye aşağıdaki adresten ulaşılabilir.
http://sdb.meb.gov.tr/
32
SAĞLIK MESLEK LİSELERİ
 İlköğretim okulu üzerine öğrenim veren ve öğrenim süresi dört yıl olan, Acil
Tıp Teknisyenliği, Anestezi Teknisyenliği, Çevre Sağlığı Teknisyenliği, Diş
Protez Teknisyenliği, Laboratuar Teknisyenliği, Ortopedi Teknisyenliği,
Radyoloji Teknisyenliği ile Tıbbi Sekreterlik Bölümlerinde öğrenim veren
okullardır.
 Sağlık Meslek Liselerinde Türk Milli Eğitiminin genel amaçlarına ve temel
ilkelerine, sağlık eğitiminin özel amaçlarına uygun olarak öğrencilere
ortaöğretim seviyesinde ortak genel kültür vermek, sağlık alanı ile ilgili temel
bilgi ve her bölüm için özel mesleki bilgi ve beceri kazandıran, öğrencileri
hayata, sağlık alanına ve yüksek öğrenime hazırlayan, yabancı dil olarak
İngilizce öğretilmesini amaçlayan programlar uygulanmaktadır.
 Bu okullardan mezun olanlar özel ve resmi sağlık kurum ve kuruluşlarında
Acil Tıp Teknisyeni, Anestezi Teknisyeni, Çevre Sağlığı Teknisyeni, Diş
Protez Teknisyeni, Laboratuar Teknisyeni, Ortopedi Teknisyeni, Radyoloji
Teknisyeni ve Tıbbi Sekreter unvanı ile çalışabilirler.
 Bu okullarla ilgili daha detaylı bilgiye aşağıdaki adresten ulaşılabilir.
http://sdb.meb.gov.tr/
33
İSTANBUL VALİDEBAĞ ANADOLU SAĞLIK
MESLEK LİSESİNE VE SAĞLIK MESLEK
LİSELERİNE BAŞVURU ŞARTLARI:
a. Genel şartlar:
– Türkiye Cumhuriyeti vatandaşı olmak (Türkiye’de oturma izni
olan yabancı uyruklu öğrencilerin okula alınmaları Bakanlığın
iznine bağlıdır).
– Sağlığı, girmek istediği mesleğin öğretimi ve yürütülmesine
elverişli olmak (kekemelik, şaşılık, görme yetersizliği, ortopedik
yetersizlik, bulaşıcı hastalıklar ve ruhsal bozukluklar okullara
alınmaya engel teşkil eder). Öğrencilerin özür durumları, okula
kayıtlarında okul müdürlüğünce tespit edildiği taktirde sağlık
raporu almış olsalar bile kayıtları yapılamaz.
– Evli, boşanmış veya nişanlı olmamak (öğrenci iken evlenen ve
nişanlananların okulla ilişkileri kesilir).
– Sabıka kaydının bulunmadığını, yerel Cumhuriyet Savcılığından
alacağı belge ile kanıtlamak (okula kayıt sırasında istenir).
34
 Özel kanunlarla affa uğramış olsalar bile herhangi bir
okuldan yaptırım veya kanuni bir kovuşturma sonucu
çıkarılmamış olmak.
 Kamu haklarından yasaklı olmamak.
 Taksirli suçlar hariç, ağır hapis veya 6 (altı) aydan fazla
hapis ya da affa uğramış olsalar bile devletin şahsiyetine
karşı işlenen suçlarla zimmet, sahtecilik, irtikap, ihtilâs,
rüşvet, hırsızlık, dolandırıcılık, inancı kötüye kullanma,
dolaylı iflas gibi yüz kızartıcı bir fiilden dolayı hapis
cezasından hükümlü bulunmamak.
 İstanbul Validebağ Anadolu Sağlık Meslek Lisesi ve sağlık
meslek liselerinin öğretim süresi 4 (dört) yıldır.
35
b. Özel şartlar:
 İlköğretim okullarının 8. sınıflarında
öğrenim görüyor olmak.
 Sınavın yapıldığı tarih itibarıyla 16 (onaltı)
yaşını bitirmemiş olmak veya yaş
düzeltilmesi için mahkemeye başvurduğuna
ilişkin belge getirmek.
36
ANADOLU TAPU ve
KADASTRO MESLEK LİSESİ
 İlköğretim okulu üzerine öğrenim veren ve öğretim süresi dört yıl
olan okullardır.
 Anadolu Tapu ve Kadastro Meslek Lisesinde, Türk Millî Eğitiminin
genel amaçlarına ve temel ilkelerine uygun olarak öğrencilere
ortaöğretim seviyesinde asgari olarak bir genel kültür vermek, onlara
kişi ve toplumun problemlerini tanıtmak, çözüm yollarını aramak,
yurdun ekonomik, sosyal ve kültürel kalkınmasına katkıda bulunma
bilincini ve gücünü kazandırmak, bilgi ve kabiliyetleri doğrultusunda
tapu, kadastro ve harita programları ile yabancı dil bilen, ara kademede
meslekî ve teknik eleman yetiştirmektir. Anadolu Tapu ve Kadastro
Meslek Lisesi Erkek Teknik Öğretim Genel Müdürlüğüne bağlı olarak
faaliyetlerini sürdürmektedir.
 Bu okulla ilgili daha detaylı bilgiye aşağıdaki adresten ulaşılabilir.
http://etogm.meb.gov.tr
37
ANADOLU TARIM MESLEK ve
TARIM MESLEK LİSELERİ
 İlköğretim okulu üzerine öğrenim veren ve öğretim süresi dört yıl olan
okullardır.
 Anadolu Tarım Meslek ve Tarım Meslek Liselerinde, Türk Millî Eğitimin
genel amaçlarına ve temel ilkelerine uygun olarak öğrencilere ortaöğretim
seviyesinde ortak genel kültür vermek, onlara kişi ve toplumun problemlerini
tanıtmak, çözüm yolları aramak, yurdun ekonomik sosyal ve kültürel
kalkınmasında katkıda bulunma bilinci ve gücünü kazandırmak, Ülke
ekonomisine, tarımsal üretim yönünden katkıda bulunacak, tarımsal işletme ve
kuruluşlarda başarı ile çalışabilecek hayvan sağlığı, bitki sağlığı, peyzaj ve
çevre düzenleme, su ürünleri, tarım alet ve makine kullanma, gıda analiz ve
kontrol ile ileri tarım tekniklerini başarı ile uygulayabilecek ve yapabilecek
nitelikte pratik bilgi ve beceri kazandıran aynı zamanda bir yabancı dilin
öğretilmesini amaçlayan programlar uygulanmaktadır.
 Anadolu Tarım Meslek ve Tarım Meslek Liseleri Erkek Teknik Öğretim Genel
Müdürlüğüne bağlı olarak faaliyetlerini sürdürmektedirler.
 Bu okullarla ilgili daha detaylı bilgiye aşağıdaki adresten ulaşılabilir.
http://etogm.meb.gov.tr
38
ADALET MESLEK LİSELERİ, ANADOLU TAPU VE
KADASTRO MESLEK LİSESİ, ANADOLU
METEOROLOJİ MESLEK LİSESİ, TARIM MESLEK
LİSELERİ, BAŞVURU ŞARTLARI:
Genel Şartlar:
– Türkiye Cumhuriyeti vatandaşı olmak,
– Kamu haklarından mahrum olmamak,
– İlköğretim okulu 8. sınıfında öğrenim görüyor
olmak, öğrenimine ara vermemiş olmak (kesin
kayıt için ilköğretim okulundan mezun olmak).
– Evli, boşanmış veya nişanlı olmamak şartları
aranır.
39
ADALET MESLEK LİSELERİ
 İlköğretim okulu üzerine öğrenim veren ve öğretim süresi dört yıl olan
okullardır.
 Adalet Meslek Lisesinde, Türk Millî Eğitiminin genel amaçlarına ve temel
ilkelerine uygun olarak öğrencilere ortaöğretim seviyesinde asgari olarak bir
genel kültür vermek, onlara kişi ve toplumun problemlerini tanıtmak, çözüm
yollarını aramak, yurdun ekonomik, soysal ve kültürel kalkınmasına katkıda
bulunma bilincini ve gücünü kazandırmak, bilgi ve kabiliyetleri doğrultusunda
adalet alanında istihdam edilecek orta kademedeki nitelikli insan gücünün
yetiştirildiği meslek liseleridir.
 Bu okullarda meslek dersleri ağırlıklı olup, ortak dersler ile desteklenmiş
öğretim adalet alanı programı uygulanmaktadır. Adalet meslek liseleri Ticaret
ve Turizm Öğretimi Genel Müdürlüğüne bağlı olarak faaliyetlerini
sürdürmektedirler.
 Bu okullarla ilgili daha detaylı bilgiye aşağıdaki adresten ulaşılabilir.
http://ttogm.meb.gov.tr/
40
a. Adalet Meslek Liselerinin
Özel Şartları:
 16 (onaltı) yaşını bitirmemiş olmak,
 Yurdun her yerinde görev yapmasına engel
olabilecek hastalığı ve sakatlığı
bulunmadığına dair sağlık raporu almak.
41
b. Anadolu Tapu ve Kadastro
Meslek Lisesi Özel Şartları:
 Sınav başvurularının sona ereceği tarih
itibariyle 17 (onyedi) yaşından gün almamış
olmak,
 Sağlık durumlarının mesleğin öğretimine
uygun olduğuna dair resmi ve özel sağlık
kurum/kuruluşlarından alınacak sağlık
raporunu almış olmak.
42
c. Anadolu Meteoroloji
Meslek Lisesi Özel Şartları:
 Öğrenime başlayacağı tarihte 14 (ondört)
yaşından küçük, 17 (onyedi) yaşından gün
almamış olmak,
 Ruhen ve bedenen meteoroloji mesleğin
ifasını engelleyecek özrü olmamak,
 Erkek öğrenci olmak.
43
d. Tarım Meslek Liseleri Özel
Şartları:
 Öğrenime başlayacağı tarihte 17 (onyedi)
yaşından büyük olmamak,
 Sağlık durumlarının tarım ve laboratuar
hizmetlerinde çalışmaya uygun olduğunu
gösterir resmi ve özel sağlık
kurum/kuruluşlarından alınacak sağlık
raporunu almış olmak.
44
ANADOLU KIZ MESLEK
LİSELERİ

İlköğretim okulu üzerine öğrenim veren Anadolu meslek
liselerinin öğretim süresi 4 yıldır.Bu okullarda,orta öğretim
düzeyinde ortak bir genel kültür kazandırmayı amaçlayan
genel kültür dersleriyle birlikte,öğrencileri iş alanlarına ve
yüksek öğretime hazırlayan programlar
uygulanmakta,meslek alanlarının gerektirdiği seviyede
yabancı dil ve mesleki formasyon verilmektedir.
Anadolu meslek liselerinde İngilizce ve Almanca yabancı
dillerinin öğretimi yapılmaktadır.Anadolu meslek liselerine
OKS ile öğrenci alınmaktadır.
45
ANADOLU İLETİŞİM MESLEK
LİSELERİ

Milli Eğitim Bakanlığı Ticaret ve Turizm Öğretimi Genel
Müdürlüğü’ne bağlı okullardır.Alanlarında yabancı dil bilir nitelikli
insan gücünü yetiştiren, öğrencileri hem mesleğe hem de yüksek
öğretime hazırlayan, ilköğretim okulu üzerine ilk yılı hazırlık sınıfı
olmak üzere dört yıl eğitim süreli meslek liseleridir. Hazırlık sınıfından
sonra öğrenciler aşağıdaki bölümlerden birini seçmektedirler:
• Gazetecilik • Radyo-Televizyon • Halkla İlişkiler ve Tanıtım
Öğrenciler son sınıftan itibaren haftada iki gün teorik eğitimlerini
okulda, haftada üç gün uygulamalı eğitimlerini seçtikleri bölüm
programlarına göre alanlarında faaliyette bulunan işyerlerinde
yapmaktadırlar.İşyerlerindeki beceri eğitimi sırasında asgari ücretin
%30’undan az olmamak üzere ücret almakta ve Bakanlık imkânlarıyla
sigortaları yapılmaktadır.Mezunlar, alanlarında bir meslek yüksek
okuluna sınavsız geçebilmektedirler. Yüksek okuldaki başarıları
doğrultusunda lisans eğitimine dikey geçişle kabul edilmektedirler.
46
ANADOLU OTELCİLİK VE
TURİZM MESLEK LİSELERİ

Milli Eğitim Bakanlığı Ticaret ve Turizm Öğretimi Genel Müdürlüğü’ne bağlı
okullardır.Ülke ekonomisi için en gerekli kaynaklardan biri olan turizm ve bunun temel
alt yapısını oluşturan konaklama sektörünün ihtiyaç duyduğu yabancı dil bilir nitelikli
eleman yetiştiren kurumlardır. Öğrencileri hem mesleğe hem de yüksek öğrenime
hazırlayan bir yılı hazırlık sınıfı olmak üzere ilköğretim okulu üzerine dört yıl eğitim
süreli meslek liseleridir. Hazırlık sınıfından sonra, diğer sınıflarda da bazı dersler yabancı
dille okutulmaktadır. 9.sınıfta tüm öğrenciler ortak mesleğe geçiş ve mesleğe
yönlendirme dersleri görmektedirler. 10.sınıfta ihtisaslaşma eğitimine geçilmektedir ve
öğrenciler aşağıdaki bölümlerden birini seçmektedirler:
• Resepsiyon
• Servis
• Mutfak
• Kat Hizmetleri
• Seyahat Acenteciliği
Bu okullarda eğitim faaliyetleri turizm mevsimi ile paralel olarak sürdürülmektedir. Bu
okullarda öğrenim gören öğrenciler her yıl Ekim-Mart ayları arasında teorik ve
uygulamalı eğitimlerini okulda, Nisan-Eylül ayları arasında beceri eğitimlerini bu alanda
faaliyet gösteren otellerde veya turistik tesislerde yapmaktadırlar. Uygulamalı eğitim
süresince öğrencilere işyerlerince asgari ücretin en az %60’ı oranında ücret ödenmesinin
yanı sıra, sigortaları Bakanlık tarafından yapılmaktadır.
Mezunlar alanlarında bir meslek yüksek okuluna sınavsız geçebilmektedirler. Yüksek 47
okuldaki başarıları doğrultusunda lisans eğitimine dikey geçişle kabul edilmektedirler.
Ticaret Meslek Liseleri
Ticaret Meslek Liseleri, ekonomik ve sektörel
gelişmelere paralel olarak ülkemizin ticaret,
maliye, pazarlama, muhasebecilik, büro
hizmetleri, bankacılık, kooperatifçilik, sigortacılık,
borsa hizmetleri, sekreterlik, gibi alanlarda kamu
ve özel sektör kuruluşlarında görev alacak veya
kendi başına iş yapacak vasıflı, nitelikli ara
eleman ihtiyacını karşılamak ve isteklilerin yüksek
öğrenime devam edebilme olanağı bulacağı,
İlköğretimden sonra 4 yıl süreli meslek liseleridir
48
Meslek liseleri ve üniversite eğitimi
 Mesleki ve Teknik orta öğretim kurumlarından mezun olan
öğrenciler istedikleri takdirde bitirdikleri programın
devamı niteliğinde veya buna en yakın programların
uygulandığı, öncelikle kendi mesleki ve teknik eğitim
bölgesi içinde yer alan veya bölgesi dışındaki meslek
yüksekokullarına sınavsız olarak yerleştirilebilirler.
Sınavsız olarak meslek yüksekokullarına devam ederek
mezun olan öğrencilerin yüzde onundan az olmamak üzere
ayrılacak kontenjanlara göre alanlarındaki lisans
programlarına dikey geçiş yapmaları sağlanır..." hükmüyle
sağlanan avantajların yanında diğer yüksek öğretim
programlarına da ÖSS sınavıyla girme hakkına sahiptirler.
49
Genel Liseler (Düz Liseler)
Genel liselerde okulun şartlarına göre açılabilecek alanlar;
 Fen Bilimleri Alanı
 Türkçe Matematik Alanı
 Sosyal Bilimler Alanı
 Yabancı Dil Alanı
 Spor Alanı
 Sanat Alanı
Lise II. sınıfta, öğrenci seçmiş olduğu alandan ileride
seçebileceği meslek dalında alacağı eğitime temel
oluşturacak bilgileri alır.
50
Askeri Liseler
 ORTA DERECELİ OKULLAR
 Orta dereceli Askeri Okulların öğrenci kaynağını giriş şartlarını sağlayan sekiz yıllık










temel eğitim mezunları oluşturur.
Harp Okullarının Öğrenci Kaynağını Teşkil Eden Askeri Liseler ( 4 Yıllık )
K.K.K.lığına bağlı olanlar; Kuleli Askeri Lisesi – İstanbul, Maltepe Askeri Lisesi İzmir , Işıklar Askeri Lisesi - Bursa
Dz.K.K.lığına bağlı olan ve Heybeliada İstanbul ’da bulunan Deniz Lisesi.
Hava Kuvvetleri K.lığına ve J.Gn.K.lığına ait Askeri Lise bulunmamaktadır. Bu
komutanlıklar ihtiyaçlarını K.K.K.lığına ait Askeri Liselerden ve sivil kaynaktan
karşılamaktadırlar.
Askeri Liseler Hazırlık Sınıfı ile beraber 4 senedir ve İngilizce eğitim vermektedirler.
Müfredat programı Milli Eğitim Bakanlığı ile uyumludur. Öğrenciler yatılı olarak eğitim
görmekte, iaşe ve ibateleri devlet tarafından karşılanmaktadır. Öğrenciler hafta sonları
evci izni kullanabilmektedirler.
Astsubay Hazırlama Okulları (3 Yıllık)
K.K.K.lığına bağlı olanlar;
Çok Programlı Astsubay Hazırlama Okulu - Balıkesir,
Silahlı Kuvvetler Mızıka Astsubay Hazırlama ve Sınıf Okulu - Ankara.
Dz.K.K.lığına bağlı olan ve Beylerbeyi İstanbul’da bulunan Deniz Astsubay Hazırlama
Okulu
51
Anadolu Güzel Sanatlar Liseleri
 Diploma notu en az 3.00, gireceği alanla ilgili
dersin (Resim-Müzik) 4., 5., 6., 7., 8. sınıf
notlarının da aritmetik ortalaması 4.00 olan
öğrenciler başvurabilir.
 İstenen koşulları taşıyan öğrenciler başvuru süresi
içinde okula başvuruda bulunur. İl dışından
yapılacak başvurular posta ile yapılabilir.
Postadaki gecikmeler dikkate alınmaz.
Öğrenci resim veya müzik bölümüne başvurabilir
Okula giriş için başvurulan alanla (resim veya
müzik) ilgili yetenek sınavları yapılır
52
SPOR LİSELERİ
 Öğrencilerin; beden eğitimi ve spor alanında temel
bilgi ve beceri kazanmaları için ilgi ve yetenekleri
doğrultusunda eğitim-öğretim görmelerini ve
başarılı sporcular olarak yetiştirilmelerini amaçlar.
 İlköğretim üzerine dört yıl süreli yatılı, gündüzlü
ve karma eğitim yapan liselerdir.
 Okula, ilköğretimi o yıl bitiren öğrenciler
arasından yetenek sınavı ile öğrenci alınmaktadır.
53
Tev İnanç Türkeş Özel Lisesi
 Anadolu lisesi müfredatı uygulanarak yabancı dille eğitim






verilmektedir.
Üstün ve özel yeteneklilere uygun etkinlikler sürdürülmektedir.
TC vatandaşı , maddi durumu yetersiz üstün zekâ ve yetenekte olan
öğrenciler, öğrenci seçme heyetince belirlenmektedir.
MEB Rehberlik Araştırma Merkezleri’nden bildirilen, hem yetenekli
hem de maddi durumu yetersiz öğrenciler arasından sınav yapılarak
birinci aşamayı geçenler, okulda ikici aşama sınavına hak
kazanmaktadır.
İlk defa 2003–2004 öğretim yılında dışardan başvuru kabul edilmiş ve
gerekli kriterleri karşılayan ücretli öğrenciler de öğrenime başlamıştır.
İki aşamayı başarıyla geçen öğrenciler , daha sonra birlikte, bir hafta
süreli kamp dönemine katılmaktadır.
Okulun, 113 mezunundan 112 öğrenci, yurt içi ve yurt dışı
üniversitelerinde tam burslu olarak öğrenimlerini sürdürmektedir.
54
Polis Koleji
 Polis Koleji; lise derecesinde eğitim ve öğretim yapmak
üzere Emniyet Genel Müdürlüğüne bağlı olarak parasız
yatılı ve resmi üniformalı okullar olarak kurulmuştur. Polis
Kolejleri Milli Eğitim Bakanlığına bağlı Anadolu
liselerinin fen bilimleri öğretim programlarına uygun
olarak lise derecesinde eğitim ve öğretim yapmaktadır.
 Polis Koleji Mezunları; Emniyet Teşkilatına orta ve üst
kademe amir yetiştiren Polis Akademisinden mezun
olduktan sonra Komiser Yardımcısı rütbesi ile Emniyet
Teşkilatında çalışmaya başlamaktadırlar .
55
MESLEKİ EĞİTİM MERKEZİ
 14 - 18 yaş gurubunda olup geleceğini bir işyerinde çalışarak kurmaya
çalışan gençlere çıraklık sistemi yoluyla meslek eğitimi vermeyi
amaçlar.
 Öğrencinin sosyal güvencesi S.S.K. Primleri Devlet tarafından ödenir.
 3303 Sayılı Mesleki Eğitim Kanununa göre 19 yaşından gün almamış
gençler, kapsamda bulunan Meslek dallarından birinde bilgi ve beceri
kazanarak Kalfalık Belgesini almak üzere sözleşme yapmak suretiyle
haftada bir gün Mesleki Eğitim Merkezlerinde (Büyük İşletmeler
gerekli koşulları oluştururlarsa kendi düzenledikleri yerlerde eğitim
verilebilir) diğer günler işyerlerinde Pratik Eğitim görerek öğrencilik
haklarından yararlanırlar.
 Öğrenciler;
Kıdem tazminatı ödenmez,
Mesleki teknik bilgi kazanır.
Öğrencilik haklarından yararlanır, (İndirimli Seyahat Kartı, Askerlik Tecili
vb).
56
Mesleki Açık Öğretim Lisesi

Mesleki Açık Öğretim Lisesi program içeriği bakımından örgün eğitimdeki meslek liselerinin
program içerikleriyle aynı olmasına karşın, yapısı ve işleyişi bakımından diğer örgün eğitim
kurumlarından farklı, kendine özgü bir modeldir. Halen yönetmelik gereği ders geçme ve kredi
sistemine göre mezun vermekte olan Mesleki Açık Öğretim Lisesinde uzaktan öğretimin temel
süreçlerinden yararlanılmaktadır.

Mesleki Açık Öğretim Lisesinde okutulan ortak ve seçmeli dersler Talim ve Terbiye Kurulu
Başkanlığınca örgün öğretime paralel olarak belirlenmiştir. Eğitim Tv ve Radyo ile yapılmakta basılı
materyallerle desteklenmektedir. Meslek dersleri eğitimi ise yüz yüze yapılmaktadır. Basılı
materyaller öğrencilerin adreslerine posta yolu ile gönderildiği gibi e-kitap olarak internet üzerinden
de yayınlanmaktadır. Mesleki Açık Öğretim Lisesine 1995-2005 yılları arasında kayıt yaptıran
öğrenciler en erken 3 yıl (6 dönem) sonunda mezun olabilirler. Mesleki Açık Öğretim Lisesine 2006
yılından sonra Ortaokul/İlköğretim Okulu mezunu olarak kayıt yaptıran öğrenciler en erken 4 yıl (8
dönem) sonunda mezun olabilirler. Mesleki Açık Öğretim Lisesinde bir öğretim yılı iki dönemden
oluşur. Öğrenciler çalışma takviminde belirtilen zamanlarda her dönem (yılda 2 kez) internet
üzerinden kayıt yenilemek zorundadır. İki dönem üst üste kayıt yenilemeyen öğrencilerin kaydı silik
duruma düşer. Silik durumdaki öğrencilerin daha önceki kredileri saklı tutulur ve tekrar kayıt
yaptırarak kaldıkları yerden devam edebilirler.
57
Farklı tür program uygulayan orta öğretim
kurumlarından genel liselere öğrenci nakil ve
geçişleri;
 1) Hazırlık sınıfları ile 9 uncu sınıflarda şartsız olarak
 2) 10 uncu sınıfın sonunda; geçeceği alana 9 uncu sınıfta kaynaklık
eden derslerin yıl sonu notlarının ağırlıklı ortalamasının en az “3.00”
ve alan değişikliğinde sorumlu olacağı dersler dikkate alınmadan üst
sınıfa devam etmeye hak kazanmış olması durumunda ders yılı
sonundan itibaren yeni ders yılının ilk bir ayı içinde yapılır.
 Ancak sağlık durumu açısından öğrenim gördüğü alan/dalda öğrenime
devam etmesinin mümkün olmadığına dair resmî sağlık kurumlarından
alınacak sağlık kurulu raporuna dayalı isteklerde not şartı aranmadan
yapılır.
 Nakil ve geçiş isteği kabul edilen öğrenciler; önceki okullarında
görmedikleri dersler ile gördükleri hâlde haftalık ders saati sayısı farkı
bir ders saatinden fazla olan derslerden sorumlu tutulur ve bu
öğrenciler, ortalama yükseltme ve sorumluluk sınavları dönemlerinde
sınavlara alınırlar.
58
Genel Liselerden Mesleki ve Teknik
Ortaöğretim Kurumlarına Geçiş














ALANA YÖNELTME ÇALIŞMALARI
1-İlgi (a) Kanun'un yukarıda açıklanan maddeleri gereğince, hâlen orta öğretim kurumlarının 9'uncu sınıfında okuyan öğrencilerin
10'uncu sınıftan itibaren yönelebilecekleri alanı belirlemek ve yöneltme tavsiyesinde bulunmak amacıyla öğrenci ve velisinin tercihleri
doğrultusunda, Ek–1 Alana Yöneltme Tavsiye Formu üzerinde sınıf rehber öğretmeni, okul rehber öğretmeni ile tanıtım ve
yönlendirme dersi öğretmeni tarafından yapılacak değerlendirme sonucunda, Ek–2 Ön Kayıt Formu doldurulacaktır.
2-Alana yöneltme tavsiyesinin belirlenmesinde;
a) 9'uncu sınıfta okul rehber öğretmeni ile sınıf rehber öğretmenince ilgi (d) Yönetmelik hükümleri çerçevesinde uygulanan meslekî
rehberlikle ilgili anket sonuçları,
b) 9'uncu sınıf yılsonu başarı ortalaması,
c) İlköğretim Okulu diploma notu,
ç)İlköğretim Yöneltme Öneri Formu,
d)Sağlık durumunun öğrenim görmek istediği alana uygunluğu dikkate alınacaktır. Tercihleri göz önünde bulundurularak, öğrencinin
öğrenimini başarı ile sürdürebileceği alan/alanlara ilişkin yöneltme tavsiyesi sonuçları Ek-2 Formda gösterilecektir.
3) Öğrenciler, öğrenim gördüğü okul bünyesinde eğitimi yapılan veya başka bir meslekî ve teknik orta öğretim kurumunda bulunan alanları
tercih edebileceklerdir.
4- Alana yerleştirme, programın özelliğine göre;
a) Mülakat ve/veya genel yetenek sınavı sonucu (Yiyecek İçecek Hizmetleri,Büro Yönetimi ve Sekreterlik, Konaklama Hizmetleri,
Enstrüman (Çalgı) Yapımı, vb.)
b) Genel lise programlarında, ilgi (c) Yönetmelik hükümlerine göre alana kaynaklık eden derslerdeki başarı durumu,
c) 9 uncu sınıf yılsonu başarı ortalaması % 50, ilköğretim okulu diploma notu % 30 ve Ek–1 Alana Yöneltme Tavsiye Formunda tercih
edilen alan için belirlenen değerlendirme notu % 20 oranında etki ettirilmek suretiyle yapılacak sıralama esas alınarak yapılacaktır.
Anadolu türü programlardan meslek lisesi programlarına geçiş yapmak isteyen öğrenciler daha önce kayıtlı oldukları alana doğrudan, farklı
alana geçmek isteyenlerse 9'uncu sınıf yıl sonu başarı ortalaması ile ilköğretim okulu diploma notu dikkate alınarak sıralamaya dahil
edileceklerdir. Ancak bu öğrencilere meslekî rehberlikle ilgili anketler uygulanmadığından, 9'uncu sınıf yıl sonu başarı ortalaması ile
ilköğretim okulu diploma notu eşit olarak değerlendirilecektir.
5-Genel liselerden meslekî ve teknik orta öğretim kurumlarına geçiş yapmak isteyenler yukarıdaki ilke ve esaslara, meslekî ve teknik orta
öğretim kurumlarının 9'uncu sınıfında kayıtlı olup genel liselere geçiş yapmak isteyen öğrenciler ise bu okullar ve alanlarına öğrenci kayıtkabulleri ile ilgili esaslara uyacaklardır.
59
Kazanamayanlara lise seçenekleri
























Ortaöğretim Kurumları Seçme ve Yerleştirme Sınavı’na giren her öğrenci başarılı olmadı. Kazanamayanlar için eğitim hayatı devam ediyor.
Diğer lise seçeneklerini de inceleyin.
Ortaöğretim Kurumları Seçme ve Yerleştirme Sınavı (OKS) yapıldı, sonuçlar alındı ve tercihler de tamamlandı. Ancak sınava giren her
öğrenci sevinemedi. Her şey bitmiş değil. Sınavda başarılı olmayan öğrenciler içinde eğitim hayatı devam ediyor. Genel, endüstri meslek, kız
meslek, ticaret meslek ve özel liseleri tercih edebilirsiniz. Unutmayın ki bireysel başarınız her zaman sizi üniversite sınavında da başarıya
götürür. Genel (düz,klasik) liselerde eğitim-öğretim
Bütün öğrencilere ortaöğretim seviyesinde, asgari ortak bir genel kültür verilir.
Öğrenciler; ilgi, istek ve yetenekleri doğrultusunda yüksek öğretime hazırlanır.
Öğrencilere çok yönlü, soyut, eleştirel, yaratıcı, yapıcı, bağımsız, mantıklı ve analitik düşünme becerisi kazandırılır.
Öğrencilere zamanı en iyi şekilde kullanma alışkanlığı kazandırılır.
Mezunlarıyla ilgilenilerek, onların öncelikle kendi alanlarıyla ilgili bir yükseköğretim kurumuna girmeleri teşvik edilir.
Öğrencilerin ilgi, istek, yetenek ve derslerdeki başarı durumlarına göre alanlara yönelmeleri sağlanır.
Lise 1. sınıf
İlköğretim eğitimini tamamlayarak genel liselere kabul edilen öğrencilere ve velilerine, eğitim öğretim yılı başında lise sınıf geçme sistemi
aktarılarak, lise eğitimi süresince kendisinden beklenen sorumluluklar bildirilir. Birinci sınıfta, ortak genel kültür dersleri verilerek,
öğrencinin yaşamında gerekli olacak temel bilgileri alması ve 2. sınıfta seçeceği alana hazırlık yapması sağlanır.
Dönem içinde başarı durumu takip edilerek ve alan seçiminde kullanılan envanterlerde çıkan sonuçların doğrultusunda, öğrencinin sahip
olduğu ilgi, yetenek ve yönelimlerine uygun olarak seçebileceği alan /alanlar konusunda bilgilendirme yapılır.
Eğitim gördüğü okulda mevcut alanlar ve alanlara kaynaklık eden dersler tanıtılarak, okul idaresi, rehberlik servisi, sınıf rehber öğretmeni ve
ailesi ile birlikte, öğrencinin ileride seçebileceği meslek dalına uygun alana yönlenmesi sağlanır.
Lise 2. ve 3. sınıf Genel liselerde okulun şartlarına göre açılabilecek alanlar;
Fen Bilimleri Alanı
Türkçe Matematik Alanı
Sosyal Bilimler Alanı
Yabancı Dil Alanı
Spor Alanı
Sanat Alanı
Lise 2. sınıfta, öğrenci seçmiş olduğu alandan ileride seçebileceği meslek dalında alacağı eğitime temel oluşturacak bilgileri alır. Diğer
okullar:
Endüstri meslek liseleri
Kız meslek liseleri
Ticaret meslek liseleri
60
Özel liseler
Meslek liseleri de tercihinizde
olsun






Ortaöğretimden mezun olduktan sonra meslek sahibi olmak istiyorsanız,
meslek liselerini de tercihleriniz arasında bulundurun.
Eğitimcilerin üzerinde tartıştığı en önemli sorunların başında meslek liseleri
geliyor. Kimi bu sorunu yönlendirme eksikliğine bağlarken kimi de katsayı
sorunu olarak görüyor. Ama asıl sorun, öğrencilerin ve velilerin meslek
liselerini yeterince tanımaması gerçeğini gösteriyor. Hangi meslek liselerinin
bölümlerine ilgi duyuyorsanız en yakın meslek lisesine uğramanızda fayda var.
Meslek liselerinin avantajları
Sevdiği ve gelecekte yapmak istediği mesleği küçük yaşta benimsemek ve bu
işte isteyerek çalışmak.
Okul bitiminde meslek sahibi olabilmek ve işyeri açma belgesi alabilmek.
ÖSS’de sınavla ya da sınavsız önlisans ve lisans eğitimi görebilme şansı.
Önlisans kazanan öğrencilerin dikey geçişle lisans eğitimine geçebilmesi.
61
OKS sonrası, ailelere öneriler
International Hospital'dan psikolog Ferahim Yeşilyurt, Ortaöğretim Kurumları Öğrenci
Seçme ve Yerleştirme Sınavında (OKS) istediği başarıyı gösteremeyen öğrencilerin
ailelerine önerilerde bulunarak, ''Kendinize ve çocuğunuza sınavı kazanamamanın
hayatın sonu olmadığını hatırlatın'' dedi. Yeşilyurt yaptığı açıklamada, OKS sonuçlarının
açıklandığı şu günlerde bazı evlerde sevinç, bazı evlerde ise hayal kırıklığı ve üzüntünün
hakim olduğunu hatırlattı.
 Başarı kadar başarısızlıkların da doğal olduğunu vurgulayan Yeşilyurt, ''Öğrenci bu
durumu kabul ettiğinde, sorunlara daha uygun çözümler bulabilir, daha uygun önlemler
alabilir. Her başarısızlık daha sonraki başarılar için bir yol göstericidir, bir uyarıdır''
dedi. Genelde sınavı kazanamayan öğrencilerin algılamalarının ''herkes kazandı bir tek
ben kazanamadım'' şeklinde olduğunu belirten Yeşilyurt, bu durumun sorunun
kişiselleştirilmesi ve öğrencinin daha fazla çökmüş bir ruh haline girmesine neden
olduğunu söyledi. Bundan kaçınılması gerektiğini ifade eden Yeşilyurt, sınav sonucunda
ailelerin de hayal kırıklığı yaşayabildiğini dile getirdi. Ferahim Yeşilyurt, şu önerilerde
bulundu: ''Kendinize ve çocuğunuza sınavı kazanamamanın hayatın sonu olmadığını
hatırlatın. Hayat devam ediyor. Yapılan hataları hatırlatmayın; 'sürekli televizyon
izledin', 'geze geze sınavı zaten kazanamazdın' gibi yaklaşımlar çocuğunuzun tepkisel
yaklaşmasına neden olabilir. Sorun üzerinde durmak yerine çözümler üzerinde
durulmalı. Farklı alternatifler araştırılarak yeni seçenekler yaratılabilir.''

62
YAKIN ÇEVREDEKİ
OKULLAR
VE
BÖLÜMLER
Sanayinin gözü meslek lisesinde



















İş arayan her üç kişiden biri mesleki yeterliliğe sahip değil. Sanayi, ihtiyaç duyduğu vasıflı işgücünü bulamıyor. Meslek liseleri ise bu
konuda önemli bir seçenek oluşturuyor. Türkiye’nin vasıflı ara eleman ihtiyacı hemen her fırsatta dile getirilirken, amacı dört yıllık
programları bitirmek olmayan, sektörde çalışmayı hedefleyenler için meslek liseleri önemli bir seçenek.
Meslek lisesi mezunlarına sağlanan hakları şöyle sıralamak mümkün:
Anadolu teknik lisesi, teknik lise, Anadolu meslek lisesi, endüstri meslek lisesi ve kız meslek lisesi ile çok programlı liselerin bu okullarda
uygulanan bölümlerinden mezun olanlar, teknisyen unvanıyla istihdam edilirler.
Anadolu teknik lisesi ve Anadolu meslek lisesi mezunları, yabancı dille eğitim görmenin avantajlarına sahip olurlar.
Sınavsız olarak alanlarındaki meslek yüksekokulu programlarına girebilirler.
Kamu kurum ve kuruluşlarında branşlarında görev alan mezunlar, genel lise mezunlarına göre bir üst dereceyle işe başlarlar.
Anadolu teknik lisesi ve teknik lise mezunlarına, doğrudan İşyeri Açma Belgesi verilir.
Okul ve işyerlerinde iş eğitimi almış olmaları nedeniyle mesleğe yatkın olurlar ve meslek değiştirmek istemeleri halinde yeni mesleğe çok
kısa zamanda intibak edebilirler.
İşletme avantajı
İşletmelerde meslek eğitimi gören öğrenciler; yaşlarına uygun asgari ücretin yüzde 30’undan az olmamak üzere ücret alırlar.
Hastalık, iş kazaları ve meslek hastalıklarına karşı sigorta edilirler.
Muayene masrafları Sosyal Sigortalar Kurumu’nca karşılanır.
Okul atölyelerinde bulunmayan eğitim aracı, makine ve teçhizatı işletmelerde kullanma imkânına sahip olurlar.
Mesleki bilgi ve becerilerini işyerlerinde gerçek iş şartlarında geliştirirler.
Ülkemizin ihtiyaç duyduğu yeni iş alanlarına uygun programlarla, daha çok uygulama yaparak eğitilirler.
Öğrencilerin, tercih işlemlerini tamamladıktan sonra OKS takvimine göre yerleştirmeleri de yapılacak. Sınav sonuçlarına göre OKS-TM veya
OKS-MF puan türlerinden 160 ve üstü puan alan adaylar, tercihlerinde belirttikleri okullara yerleştirilecek. Öğrenciler yerleştirme sonuçlarını
mezun olduğu okul müdürlüğünden alacak.
Öğrenciler, yerleştirmede puanı en yüksek olan adayın tercih listesinden başlayarak, en yüksek öğrenciden en düşük öğrenciye kadar
yerleştirme işlemini yapacak. En yüksek puanlı aday yerleşmeden düşük puanlı aday yerleştirilmez. Dolayısıyla yerleştirmede önemli olan
adayın puanı ve başarı sırası.
Adayların yapmış oldukları tercihlerde iki adayın aynı bölümü farklı sıralara yazmaları durumunda puanı yüksek olan son tercihine yazsa da
puanı yüksek aday daha önce yerleştirilir.
Puanların eşit olması durumunda adayların öncelikle ham puanına, bu da eşitse testlerdeki netlerine bakılır.
64
Pendik, Kartal, Maltepe ve Tuzla
İlçeleri Anadolu Liseleri











Pendik Fatih Anadolu lisesi-365.337
Pendik Kırımlı Fazilet Olcay Anadolu Lisesi-362.632
F.Rüştü Zorlu Anadolu Lisesi-361.386
Burak Bora Anadolu Lisesi-413.663
Kartal Anadolu Lisesi-367.777
Köy Hizmetleri Anadolu Lisesi-416.715
Kartal Semiha Şakir Anadolu Lisesi-360.457
Maltepe Merkez Anadolu Lisesi-364.944
Maltepe Kadir Has Anadolu Lisesi-393.450
Maltepe Anadolu Lisesi-398.669
Tuzla B.Dr. Nevhiz Işıl Anadolu Lisesi-376.163
65
Pendik Anadolu Teknik Liseleri
Okul İsmi
Bölüm
 Pendik Anadolu Teknik Lisesi- endüstriyel
otomasyon teknolojisi, elektrik teknolojisi,
makine teknolojisi
 Asya Anadolu Teknik Lisesi- Bilişim
teknolojileri
 Güllübağlar Anadolu Teknik LisesiMotorlu araçlar teknolojisi
66
Kartal Anadolu Teknik Liseleri
Okul İsmi
Bölüm
 Şehit Öğretmen Hüseyin Ağırman Anadolu
Teknik Lisesi- elektrik-elektronik
teknolojileri, bilişim teknolojileri, makine
teknolojileri
 Yakacık Anadolu Teknik Lisesi- elektrikelektronik teknolojileri
 Samandıra Anadolu Teknik Lisesi- bilişim
teknolojileri, elektrik-elektronik
teknolojileri
67
Maltepe Anadolu Teknik Liseleri
Okul İsmi
Bölüm
 Handan Hayrettin Yelkikanat Anadolu
Teknik Lisesi- bilişim teknolojileri, eletrikelektronik teknolojileri
 Küçükyalı Anadolu Teknik Lisesi- elektrikelektronik teknolojileri
68
ENDÜSTRİ MESLEK VE
MESLEK LİSELERİ
 Pendik Denizcilik Meslek Lisesi
 Pendik endüstri meslek lisesi- elektrik-elektronik, kimya
teknolojisi, makine teknolojisi bölümleri
 Pendik Asya Endüstri Meslek Lisesi- bilişim
teknolojileri,elektrik-elektronik, kimya teknolojisi, makine
teknolojisi bölümleri
 Pendik Güllübağlar Endüstri Meslek Lisesi- ahşap
teknolojisi, motorlu araçlar teknolojisi,tesisatiklimlendirme teknolojisi
 Pendik Nuh Kuşçulu Endüstri Meslek Lisesi- seramik ve
cam teknolojisi
69
 Kartal Şehit Öğretmen Hüseyin Arman Endüstri Meslek
Lisesi-ahşap teknolojisi, bilişim teknolojileri, elektrikelektronik teknolojisi,makine teknolojisi, metal teknolojisi
 Kartal Yakacık Endüstri Meslek Lisesi-ahşap
teknolojisi,makine teknolojisi, metal teknolojisi, kimya
teknolojisi, tesisat teknolojisi ve iklimlendirme alanı
 Kartal Samandıra Endüstri Meslek Lisesi- bilişim
teknolojileri, elektrik-elektronik teknolojisi,motorlu araçlar
teknolojisi, tesisat teknolojisi ve iklimlendirme alanı
70
 Maltepe Küçükyalı Endüstri eslek Lisesi-
elektrik-elektronik teknolojisi,motorlu
araçlar teknolojisi, kimya teknolojisi,
motorlu araçlar teknolojisi
71
ANADOLU KIZ MESLEK VE
MESLEK LİSELERİ
 Pendik Melek Aknil Anadolu Kız Meslek Lisesi- bilişim teknolojileri,




giyim-üretim teknolojileri
Kartal Sabiha Gökçen Anadolu Kız Meslek Lisesi- bilişim
teknolojileri,grafik ve fotoğraf alanı, yiyecek-içecek alanı, çocuk
gelişimi ve eğitimi alanı, giyim üretim teknolojileri
Kartal Disk Anadolu Tekstil Meslek Lisesi- tekstil-konfeksiyon alanı,
tekstil-tasarım alanı, çocuk gelişimi ve eğitimi alanı, giyim-üretim
alanı
Maltepe Anadolu Meslek Lisesi- bilişim teknolojileri, çocuk gelişimi
ve eğitimi alanı, el sanatları teknolojisi, fotoğraf ve grafik alanı, giyim
ve üretim alanı, yiyecek ve içecek alanı
Maltepe mediha Engizer Kız Meslek Lisesi- gıda teknolojisi, tekstil
teknolojisi, çocuk gelişimi ve eğitimi alanı, büro yönetimi ve
sekreterlik alanı
72