Transcript 回忆知识网络图（概念模型）

不放过每一点疏漏
不放弃每一分希望
2012年高考之前
陕西省西安中学
亢永平
提纲
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考前的知识准备
考前的心理准备
考前的技能准备
考试中的注意事项
考前的知识准备
• 如何再过课本知识点
• 如何看待和应对模考、练考
• 核心概念的筛选
如何再过知识点
• “粗过细嚼”
• 回忆知识网络图（概念模型）
• 根据考过的试卷、试题的问题重新看
课本
• 5月15-20号以后，再重回课本
如何看待和应对模考、练考
• 练熟悉
• 练速度
• 练技能
核心概念的筛选
• 考纲中基本要求
必修（67+19）
选修1 （14）
选修3 （15+1）
重点知识模块重点关注
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遗传变异
光合作用和细胞呼吸及其影响因素
细胞基础
生态学知识
生命活动能够调节
新课标中新概念
• 模型的建构
• 选修本就记概念、记过程
• 实验设计的基本原理和思路要求
例：预实验、预处理、对照原则等
例
• 模型方法是现代科学方法的核心内容之一，模型
类型有多种，下列有关叙述中不正确是( )
A．“建立血糖调节的模型”模拟活动本身属于构
建动态的物理模型，之后，根据活动中的体会构
建的为概念模型
B．“制作DNA分子双螺旋结构模型”、“细胞膜
的流动镶嵌模型”、“建立减数分裂中染色体变
化的模型”都属于构建物理模型
C．对达尔文的自然选择学说的解释模型属于构建
概念模型
D．建构数学模型的研究基本过程为：观察研究
对象→提出问题→提出合理假设→根据实验数据，
用数学形式表达事物的性质
例
• 鸟类的性染色体组成为zz、zw。某种鸟类有黑、
灰、白三种颜色,若该种鸟的颜色由一对等位基
因控制，则用R、r表示；若由两对等位基因控
制，则用R、r、E、e表示。有关鸟类羽毛颜色
遗传的实验结果如下表。
组合 母本
父本
F1的表现型
一
黑色
黑色
二
灰色
灰色
雌：黑色、灰色、白色
雄：黑色、白色
雌：灰色、白色
雄：灰色、白色
问题
• （1）由组合二F1中的___性个体出现___
色可知雄性亲本含___对杂合基因，他们在
常染色体上。
• （2）组合一中父本的基因型为________
组合二中父本的基因型为________.
• (3)组合一F1中雌性个体黑灰白比例为
________组合一种的F1的雄性黑色杂合体
的概率是_____.
（1）雄 白 一 （ 2 ）EeZRZr x EeZrZr （3）3:3:2
考前复习方略
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首先调整好学习时间
注重提高复习的效果和效率
两天做（或者回看）一套理综卷子
每天解决一、两个遗留问题
不放过任何一个疏漏，
不放弃任何一份希望
考前的心理准备
• 相信自己
• 相信老师
• 相信考过的、思考过的试题
考试中的注意事项
• 先易后难。
• 先熟后生。
• 先小后大。先做信息量少、运算量小的
题目，为解决大题赢得时间。
• 不要以为是“容易题”“陈题”就一眼
带过，要注意“陈题”中可能有“新
意”,有变化。也不要一眼看上去认为
是 “新题、难题”就畏难而放弃，要
知道“难题”也可能只难在一点，“新
题”只新在一处。
• 慢审快答。审题要慢，解答要快。
• 先点后面。高考试题多呈现为多问渐难式
的“梯度题”，解答时不必一气审到底，
应走一步解决一步，步步为营，由点到面。
• 先高后低。即在考试的后半段时间，如估
计两题都会做，则先做高分题；估计两题
都不易，则先就高分题实施“分段得分”。
选择题求稳定
做选择题时要心态平和，速度不能太快。生
物选择题只有一个选项，不要选多个答案；
对于没有把握的题，先确定该题所考查的内
容，联想平时所学的知识和方法选择；若还
不能作出正确选择，也应猜测一个答案，不
要空题。选择题做完后，建议大家立即涂卡，
以免留下后患。
客观题求规范。
①用学科专业术语表达。生物学科有自己的学科
语言，要用本学科的专业术语和规范的表达方式
来组织答案，不能用自造的词语来组织答案。
②叙述过程中思路要清晰，逻辑关系要严密，表
述要准确，努力达到言简意赅，切中要点和关键。
③既要规范书写又要做到文笔流畅，不写病句和
错别字，特别是专业名词和概念。
④遇到难题，先放下，等做完容易的题后，再解
决，尽量回忆本题所考知识与我们平时所学哪部
分知识相近、平时老师是怎样处理这类问题的。
⑤尽量不要空题，不会做的，按步骤尽量去解答，
努力抓分。
给家长的几句话
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只关心，不催促
保障后勤，不干预学习
内心着急，表面看开
温和交流，避免过激言行
谢谢大家