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Présentation de
l’école élémentaire Lallier B
de L’Haÿ-les-Roses
(22ème circonscription)
Classes de CM1 de
Melle BOUMAIZ Mouna et de
Mme FRAGOLA Anne
Sommaire
I. Dispositif classe d’eau
II. Actions EDD
III.Projets…
I. Dispositif classe d’eau
1)Déroulement
2)Emplois du temps
3)Sommaires
Déroulement
Production finale
Durée : 1 semaine
Cérémonie de clôture
Outil : livre de bord
Emploi du temps - 1
Emploi du temps - 2
Activités
II. Actions EDD
1)Lien avec les programmes
2)Rencontres avec différents
acteurs de l’eau (les partenariats)
3)Compétences du socle commun
Schéma comprenant
les 3 thèmes en lien
avec les programmes :
Biodiversité
3
pôles
Gestion des
environnements:
la mise en valeur
et les risques de
dommages
Réduire,
réutiliser, recycler
La biodiversité
Programmation :
L’écosystème et la place de l’homme dans
la nature.
Compétence travaillée :
Prendre conscience des conséquences de
l’intervention humaine sur ses
environnements.
Action en liaison avec l’EDD :
Etude des différentes pollutions générées
par certaines activités humaines ;
pollutions domestiques, industrielles,
agricoles.
Réduire, réutiliser, recycler
Programmation :
Etre un consommateur responsable.
Compétences travaillées :
Découvrir les énergies renouvelables.
Comparer les conditions de vie des pays
« riches » et des pays « pauvres »
(déséquilibre Nord-Sud).
Actions en liaison avec l’EDD :
Etude d’une énergie renouvelable :
énergie géothermique, visite d’une
géothermie, interview des responsables.
Etude du traitement des eaux usées ;
fonctionnement d’une station d’épuration
(devenir des résidus d’épuration).
Etude de la répartition inégale de l’eau
dans le monde ; débats entre les élèves.
La géothermie de Chevilly-Larue
Filtrer l’eau sale
La gestion des environnements :
la mise en valeur et les risques
de dommages
Programmation:
« Etre citoyen responsable dans sa
commune et s’ouvrir au Monde. »
Action en liaison avec l’EDD:
Elaboration d’une charte citoyenne
pour protéger l’eau avec Madame
Nassima Assoul, animatrice sur
l’environnement et le
développement durable sur la
communauté d’agglomération du Val
de Bièvre.
La charte
2)Rencontres avec différents acteurs
de l’eau : les partenariats
Actions en lien avec l’EDD :
Interview de Monsieur Bernard
Deliancourt, maire adjoint de la ville
de l’Haÿ-les-Roses, délégué à
l’environnement.
Interview de Monsieur Eric Neveur,
saunier en Charente Maritime.
Extrait de l’interview de Monsieur Deliancourt
Que fait-on avec l’eau de la Bièvre?
« Avant la Bièvre était considérée comme une
sorte d’égout, aujourd’hui, la ville a un grand
projet : elle veut lui redonner son véritable
rôle, celui d’une vraie et belle rivière. De gros
travaux sont organisés pour arriver à cela. »
Extrait de l’interview de Monsieur Neveur
Qu’aimez-vous dans votre métier?
« Etre au contact de la nature et de l’océan.
Faire ce métier utile et 100% écologique, car la
production de sel ne nécessite aucun
pesticide. Pas d’utilisation de machine, pas de
destruction de flore ou de faune. Bien au
contraire, le marais salant favorise le maintien
des zones humides et donc préserve l’habitat
des oiseaux. »
3) Compétences du socle commun
La maîtrise de la
langue française
La pratique d’une
langue vivante
étrangère
L’autonomie et
l’initiative
7
compétences
Les compétences
sociales et
civiques
La culture
humaniste
La maîtrise des
techniques
usuelles de
l’information et
de la
communication
Les principaux
éléments de
mathématiques
et la culture
scientifique et
technologique
Compétences 1 et 2 du socle commun
La maîtrise de la
langue française
La capacité à lire et
comprendre des
textes variés
Atelier littérature
« L’enfant et la
rivière » d’Henri
Bosco
La pratique d’une
langue vivante
étrangère
L’enrichissement
quotidien du
vocabulaire
Se faire comprendre
à l’oral en utilisant
des expressions
courantes
Atelier vocabulaire
Atelier anglais
Expressions sens
propre / sens figuré
« What is your
favourite animal ? »
Compétences 3 et 4 du socle commun
La culture scientifique et
technologique
La matière et ses
propriétés physiques,
chimiques, l’énergie
Atelier sciences
Le trajet de l’eau dans la
nature
La maîtrise des
techniques usuelles
de l’information et de
la communication
Les caractéristiques du
vivant
B2i
Atelier sciences
Atelier IPAD
Notion de chaînes et de
réseaux alimentaires
Quizz « Reporter de
l’eau »
(site du SEDIF)
Compétences 5 et 6 du socle commun
Les compétences
sociales et
civiques
La culture humaniste
En géographie
En arts
Atelier géographie
Atelier arts
Répartition inégale
de l’eau dans le
monde
Découverte d’œuvres
de Matisse, de
Magritte…
Les droits et les
devoirs du citoyen
Atelier instruction
civique
La charte
Compétence 7 du socle commun
L’autonomie et
l’initiative
Etre autonome
dans son
travail
S’engager dans
un projet et le
mener à terme
III.Projets
1)Slogans sur des ballons accrochés devant
la mairie
2)Chanson écrite par les élèves « Notre
planète à tous »
3)Concours « Les reporters de l’eau »
A la mairie de L’Hay-les-Roses
L’affiche
Story-board : reportage vidéo
A bient’EAU
Coordonnées de la 22ème circonscription
Monsieur Frédéric LEVASSEUR – IEN
Madame Marie Laurence DUFRESNE – CPAIEN
Téléphone : 01 46 65 87 37