Transcript SINTEZA_VIZITA-STUDII_1 - Centrul Naţional de Dezvoltare a

UNIUNEA EUROPEANĂ
GUVERNUL ROMANIEI
MINISTERUL MUNCII, FAMILIEI ŞI
PROTECŢIEI SOCIALE
AMPOSDRU
Fondul Social European
POSDRU 2007-2013
Instrumente Structurale
2007-2013
OIPOSDRU
Centrul Naţional de Dezvoltare a
Învăţământului Profesional şi
Tehnic
Îmbunătăţirea calităţii educaţiei şi formării profesionale prin reţele
parteneriale
POSDRU/85/1.1/S/57551
Vizită de studii, Vienna, Austria
02 - 06 Mai 2011
Investeşte în oameni!
Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 – 2013
GP
UNIUNEA EUROPEANĂ
GUVERNUL ROMANIEI
MINISTERUL MUNCII, FAMILIEI ŞI
PROTECŢIEI SOCIALE
AMPOSDRU
Fondul Social European
POSDRU 2007-2013
Instrumente Structurale
2007-2013
OIPOSDRU
Centrul Naţional de Dezvoltare a
Învăţământului Profesional şi
Tehnic
PARTICIPANŢI
Manolescu Elena, inspector şcolar general, Dâmboviţa
Popescu Luminita Mariana, inspector şcolar ÎPT, Dâmboviţa
Marin Popescu, inspector şcolar general, Timiş
Brancu Marcel, inspector şcolar ÎPT, Timiş
Ursulean Dumitru, inspector şcolar ÎPT, Suceava
Popescu Marius, inspector şcolar ÎPT, Covasna
Garbea Petru Ioan, inspector şcolar ÎPT, Harghita
Radu Elena, inspector şcolar ÎPT, Ialomiţa
Micli Aglaia, inspector şcolar ÎPT, Olt
Stoide Radu Rodica, inspector şcolar ÎPT, Vaslui
Investeşte în oameni!
Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 – 2013
GP
UNIUNEA EUROPEANĂ
GUVERNUL ROMANIEI
MINISTERUL MUNCII, FAMILIEI ŞI
PROTECŢIEI SOCIALE
AMPOSDRU
Fondul Social European
POSDRU 2007-2013
Instrumente Structurale
2007-2013
OIPOSDRU
Centrul Naţional de Dezvoltare a
Învăţământului Profesional şi
Tehnic
PARTICIPANŢI
Chiosa Ioan, inspector şcolar ÎPT, Caraş-Severin
Lucian Goaga, inspector de specialitate, CNDIPT
Ciprian Toader, inspector de specialitate, CNDIPT
Ionel Ciobanu, inspector de specialitate, CNDIPT
Viorel Tigănescu, inspector de specialitate, CNDIPT
Claudia Calinescu, inspector de specialitate, CNDIPT
Dana Stroie, şef serviciu, CNDIPT
Nela Plugarescu, manager proiect
Dragos Vancea, interpret
Mircea Ispas, manager general, Inter Business Travel
Investeşte în oameni!
Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 – 2013
GP
UNIUNEA EUROPEANĂ
GUVERNUL ROMANIEI
MINISTERUL MUNCII, FAMILIEI ŞI
PROTECŢIEI SOCIALE
AMPOSDRU
Fondul Social European
POSDRU 2007-2013
Instrumente Structurale
2007-2013
OIPOSDRU
Centrul Naţional de Dezvoltare a
Învăţământului Profesional şi
Tehnic
ARQA-VET
ARQA-VET = Centrul Austriac de Referinţă pentru Asigurarea Calităţii în
Învăţământul Profesional şi Tehnic (Formarea Profesională)
Misiunea:
 promovarea culturii calităţii în ÎPT austriac
 interconectarea actorilor interesaţi (stakeholder-i) la nivel naţional (federal)
 conectarea la nivel european în contextul Reţelei Europene a Asigurării
Calităţii în Formarea Profesională Iniţială (EQA-VET)
 participarea activă la punerea în practică a unei zone europene de formare
profesională iniţială
 creşterea atractivităţii ÎPT austriac
Investeşte în oameni!
Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 – 2013
GP
UNIUNEA EUROPEANĂ
GUVERNUL ROMANIEI
MINISTERUL MUNCII, FAMILIEI ŞI
PROTECŢIEI SOCIALE
AMPOSDRU
Fondul Social European
POSDRU 2007-2013
Instrumente Structurale
2007-2013
OIPOSDRU
Centrul Naţional de Dezvoltare a
Învăţământului Profesional şi
Tehnic
ARQA-VET
Structura organizatorică
Activează în cadrul Agenţiei Austriece pentru Cooperare Internaţională în
Educaţie şi Cercetare (ÖeAD - Österreichische Austauschdienst GmbH)
experţi (4)
director
+ experţi externi în teritoriu
Investeşte în oameni!
Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 – 2013
GP
UNIUNEA EUROPEANĂ
GUVERNUL ROMANIEI
MINISTERUL MUNCII, FAMILIEI ŞI
PROTECŢIEI SOCIALE
AMPOSDRU
Fondul Social European
POSDRU 2007-2013
Instrumente Structurale
2007-2013
OIPOSDRU
Centrul Naţional de Dezvoltare a
Învăţământului Profesional şi
Tehnic
ARQA-VET
Servicii oferite:
 colectare şi furnizare de informaţii despre asigurarea calităţii
 susţinerea schimburilor internaţionale în domeniul noilor dezvoltări privind
calitatea în ÎPT
 susţinerea stakeholder-ilor lor privind implementarea culturii calităţii în
organizaţiile proprii, inclusiv prin dezvoltarea sistemelor lor de
management al calităţii
 dezvoltarea unor măsuri concrete de asigurarea calităţii în ÎPT
 colaborarea cu centre de referinţă similare din alte ţări UE şi susţinerea
schimburilor internaţionale în cadrul EQA-VET
 o atribuţie specială în cooperarea cu Direcţia Generală pentru Educaţie şi
Formare Profesională din BMUKK (Ministerul Federal pt. Educaţie, Cultură şi Artă)
este promovarea importanţei şi atractivităţii ideii de calitate în şcolile ÎPT
Investeşte în oameni!
Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 – 2013
GP
UNIUNEA EUROPEANĂ
GUVERNUL ROMANIEI
MINISTERUL MUNCII, FAMILIEI ŞI
PROTECŢIEI SOCIALE
AMPOSDRU
Fondul Social European
POSDRU 2007-2013
Instrumente Structurale
2007-2013
OIPOSDRU
Centrul Naţional de Dezvoltare a
Învăţământului Profesional şi
Tehnic
ARQA-VET
Ce face concret?
 informare privind asigurarea calităţii în ÎPT: conferinţe, publicaţii, pagina
web: www.arqa-vet.at
 cercetare privind asigurarea calităţii în ÎPT
 susţinerea iniţiativei privind informare privind asigurarea calităţii în ÎPT:
QIBB; ARQA-VET este membru în grupul de coordonare al acestei iniţiative
 colaborare cu Agenţia Naţională pentru Învăţare pe Tot Parcursul Vieţii
 informarea stakeholderilor despre activitatea EQA-VET şi viceversa
 este unul din cele 32 Centre EQA-VET
Investeşte în oameni!
Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 – 2013
GP
UNIUNEA EUROPEANĂ
GUVERNUL ROMANIEI
MINISTERUL MUNCII, FAMILIEI ŞI
PROTECŢIEI SOCIALE
AMPOSDRU
Fondul Social European
POSDRU 2007-2013
Instrumente Structurale
2007-2013
OIPOSDRU
Centrul Naţional de Dezvoltare a
Învăţământului Profesional şi
Tehnic
ÖeAD
Österreichische Austauschdienst GmbH – Agenţia Austriecă pentru Cooperare
Internaţională în Educaţie şi Cercetare
Are trei domenii principale de activitate:
1. Cooperare şi Mobilitate Internaţională
2. Agenţia Naţională pentru Învăţare pe Tot Parcursul Vieţii
3. Calificări, Transparenţă, Calitate
– aici activează ARQA-VET
Are birouri teritoriale
Investeşte în oameni!
Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 – 2013
GP
UNIUNEA EUROPEANĂ
GUVERNUL ROMANIEI
MINISTERUL MUNCII, FAMILIEI ŞI
PROTECŢIEI SOCIALE
AMPOSDRU
Fondul Social European
POSDRU 2007-2013
Instrumente Structurale
2007-2013
OIPOSDRU
Centrul Naţional de Dezvoltare a
Învăţământului Profesional şi
Tehnic
Sistemul ÎPT austriac
După absolvirea şcolii primare de 4 clase şi a nivelului secundar 1 (clasele VVIII) elevii se pot înscrie în şcolile şi colegiile de formare profesională (VET).
Peste 80% din absolvenţii clasei a VIII-a se înscriu în VET
Admiterea:
Există un ordin privind modalitatea generală a admiterii, şcoala poate
stabili criterii suplimentare
• rezultatele claselor V-VIII (media generală)
• rezultatele la anumite discipline din clasele V-VIII
• examen (probe) de admitere (interviu, etc.)
probele 2 şi 3 sunt stabilite de unitatea de învăţământ, cu avizul
inspectoratului
Investeşte în oameni!
Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 – 2013
GP
UNIUNEA EUROPEANĂ
GUVERNUL ROMANIEI
MINISTERUL MUNCII, FAMILIEI ŞI
PROTECŢIEI SOCIALE
AMPOSDRU
Fondul Social European
POSDRU 2007-2013
Instrumente Structurale
2007-2013
OIPOSDRU
Centrul Naţional de Dezvoltare a
Învăţământului Profesional şi
Tehnic
Sistemul ÎPT austriac – tipuri după domenii de pregătire
HTL - şcoli tehnice
hlfs – colegii agricole şi silvice
HAKs - şcoli economice (administraţie, management şi servicii)
hum – Şcoală pt. profesii umaniste (modă, confecţii textile, arte, design
artistic, turism)
BASOP – şcoală pentru profesii sociale
BAKIP – şcoală pentru pedagogie pt. ciclu preşcolar
Investeşte în oameni!
Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 – 2013
GP
UNIUNEA EUROPEANĂ
GUVERNUL ROMANIEI
MINISTERUL MUNCII, FAMILIEI ŞI
PROTECŢIEI SOCIALE
AMPOSDRU
Fondul Social European
POSDRU 2007-2013
Instrumente Structurale
2007-2013
OIPOSDRU
Centrul Naţional de Dezvoltare a
Învăţământului Profesional şi
Tehnic
Sistemul ÎPT austriac – tipuri după niveluri de pregătire
1. şcoli de 3 sau 4 ani, cu normă întreagă (cu instruire completă în şcoală)
– se obţine o calificare iniţială (IVET)
2. şcoli de 5 ani, cu normă întreagă – se obţine o calificare iniţială (IVET) şi
bacalaureat
3. öbs - Şcoală profesională duală (aprox. similară cu ucenicia din Ro)
4. şcoli postliceale de 4 semestre, cu normă întreagă – după Bacalaureat
(Reifeprüfung) – aparţin învăţământului superior
5. şcoli şi colegii pentru persoane cu un loc de muncă – tipurile de mai sus,
ca învăţământ seral – se aplică normele Bologna
6. cursuri de pregătire pentru examenul de meşter (se susţine la breaslă)
Notă: tipurile 1-3 de mai sus încep cu al IX-lea an de studiu (vârsta de 14 ani)
Investeşte în oameni!
Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 – 2013
GP
UNIUNEA EUROPEANĂ
GUVERNUL ROMANIEI
MINISTERUL MUNCII, FAMILIEI ŞI
PROTECŢIEI SOCIALE
AMPOSDRU
Fondul Social European
POSDRU 2007-2013
Instrumente Structurale
2007-2013
OIPOSDRU
Centrul Naţional de Dezvoltare a
Învăţământului Profesional şi
Tehnic
QIBB
QualitätsInitiative BerufsBildung – Iniţiativa pentru Calitate în Formarea Profesională (ÎPT)
Lansată de Direcţia Generală pentru Educaţie şi Formare Profesională din
BMUKK, 2004
Obiectiv: introducerea de sisteme de management al calităţii în şcolile de formare
profesională: îmbunătăţirea predării şi administrării la toate nivelurile
• Este integrată în procesul european al calităţii VET
• Transferă experienţa europeană la nivel naţional
• Promovează dezvoltări la nivel naţional
• Prin QIBB se aplică managementul calităţii în fiecare tip de şcoală VET
• Se aliniază cerinţelor EQA-VET
• Are o strânsă legătură cu QIS – calitate în şcoli, adresat şcolilor de cultură
generală
Investeşte în oameni!
Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 – 2013
GP
UNIUNEA EUROPEANĂ
GUVERNUL ROMANIEI
MINISTERUL MUNCII, FAMILIEI ŞI
PROTECŢIEI SOCIALE
AMPOSDRU
Fondul Social European
POSDRU 2007-2013
Instrumente Structurale
2007-2013
OIPOSDRU
Centrul Naţional de Dezvoltare a
Învăţământului Profesional şi
Tehnic
QIBB
Are la bază autoevaluarea la nivelul şcolii.
Sunt elaborate – la nivelul ministerului – instrumente de evaluare (chestionare),
care pot fi utilizate on-line prin platforma de evaluare de pe site-ul: www.qibb.at
În cadrul QIBB se utilizează evaluarea colegială (peer review) – detalii pe
www.peer-review-in-qibb.at
Pt. ca o persoană să poată fi “peer” (evaluator în peer review) trebuie să aibă o
anumită experienţă şi să participe la o anumită formare. Locurile sunt limitate.
Evaluarea se face de către 4 evaluatori. Şcolile îşi aleg “peers”-ii.
Se aplică la trei niveluri: şcoală, inspecţie şcolară, minister, respectându-se
aceleaşi principii.
Procesul de dezvoltare: 1. planificare2. aplicare3. evaluare 4. identificare
nevoi de schimbare.
Investeşte în oameni!
Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 – 2013
GP
UNIUNEA EUROPEANĂ
GUVERNUL ROMANIEI
MINISTERUL MUNCII, FAMILIEI ŞI
PROTECŢIEI SOCIALE
AMPOSDRU
Fondul Social European
POSDRU 2007-2013
Instrumente Structurale
2007-2013
OIPOSDRU
Centrul Naţional de Dezvoltare a
Învăţământului Profesional şi
Tehnic
QIBB
Managementul calităţii:
Planificarea unor teme (obiective) pe domenii, de ex. la meseriile umaniste:
a. Predare-învăţare.
b. Conducerea şi managementul calităţii
c. Economie şi societate (relaţia cu acestea)
d. Caracterul internaţional
Instrumente de management al calităţii:
Matricea calităţii:
- Obiective majore şi parţiale,
- Măsuri pentru atingerea acestora,
- Indicatori,
- Modalităţi şi instrumente de evaluare.
Investeşte în oameni!
Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 – 2013
GP
UNIUNEA EUROPEANĂ
GUVERNUL ROMANIEI
MINISTERUL MUNCII, FAMILIEI ŞI
PROTECŢIEI SOCIALE
AMPOSDRU
Fondul Social European
POSDRU 2007-2013
Instrumente Structurale
2007-2013
OIPOSDRU
Centrul Naţional de Dezvoltare a
Învăţământului Profesional şi
Tehnic
QIBB
Instrumente de management al calităţii:
Investeşte în oameni!
Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 – 2013
GP
UNIUNEA EUROPEANĂ
GUVERNUL ROMANIEI
MINISTERUL MUNCII, FAMILIEI ŞI
PROTECŢIEI SOCIALE
AMPOSDRU
Fondul Social European
POSDRU 2007-2013
Instrumente Structurale
2007-2013
OIPOSDRU
Centrul Naţional de Dezvoltare a
Învăţământului Profesional şi
Tehnic
QIBB
Instrumente de management al calităţii:
Investeşte în oameni!
Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 – 2013
GP
UNIUNEA EUROPEANĂ
GUVERNUL ROMANIEI
MINISTERUL MUNCII, FAMILIEI ŞI
PROTECŢIEI SOCIALE
AMPOSDRU
Fondul Social European
POSDRU 2007-2013
Instrumente Structurale
2007-2013
OIPOSDRU
Centrul Naţional de Dezvoltare a
Învăţământului Profesional şi
Tehnic
INSPECŢIA ŞCOLARĂ. ADMINISTRAREA ŞCOLILOR VET
Liceele de 4 şi 5 ani sunt în administrare federală, finanţate integral de stat
La nivel de land administrarea şcolilor VET este în sarcina LSR – Consiliul
Şcolar al Landului.
În cadrul LSR (CSL) funcţionează inspecţia şcolară.
Există inspectori federali pentru fiecare land, pe domenii ale şcolilor: ex.
Tehnic (construcţii, construcţii de maşini, electrotehnică, electronică,
informatică, prelucrarea lemnului, industrie alimentară)
Inspectorul organizează periodic (4 ori pe an) întâlniri cu directorii şcolilor
din domeniu.
O nouă calificare se aprobă după verificare de către inspector.
Vizitarea cadrelor este delegată Direcţiei şcolilor din cadrul Consiliului
Şcolar al Landului.
Investeşte în oameni!
Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 – 2013
GP
UNIUNEA EUROPEANĂ
GUVERNUL ROMANIEI
MINISTERUL MUNCII, FAMILIEI ŞI
PROTECŢIEI SOCIALE
AMPOSDRU
Fondul Social European
POSDRU 2007-2013
Instrumente Structurale
2007-2013
OIPOSDRU
Centrul Naţional de Dezvoltare a
Învăţământului Profesional şi
Tehnic
INSPECŢIA ŞCOLARĂ. ADMINISTRAREA ŞCOLILOR VET
Sfera de competenţă a inspectorului şcolar pentru un domeniu (grup de domenii)
- îndrumarea şcolilor – împreună cu directorii stabileşte obiective, evaluează
rezultatele
- urmărirea dezvoltării cadrelor de conducere din şcoli: directori, directori pe
domenii (în şcoli mai mari)
-
coordonarea formării continue
corelarea nivelurilor locale cu cele superioare
atribuirea resurselor
soluţionarea conflictelor
- consilierea părinţilor
- examene profesionale şi BAC: programare, derulare
- rezumarea rapoartelor de calitate ale şcolilor, după vizită şi analiză cu
directorul
- poate constitui grupuri de lucru
Investeşte în oameni!
Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 – 2013
GP
UNIUNEA EUROPEANĂ
GUVERNUL ROMANIEI
MINISTERUL MUNCII, FAMILIEI ŞI
PROTECŢIEI SOCIALE
AMPOSDRU
Fondul Social European
POSDRU 2007-2013
Instrumente Structurale
2007-2013
OIPOSDRU
Centrul Naţional de Dezvoltare a
Învăţământului Profesional şi
Tehnic
INSPECŢIA ŞCOLARĂ. ADMINISTRAREA ŞCOLILOR VET
Norma didactică: 20 unităţi valorice (u.v.) acoperă cele 40 ore/săpt.
Disciplinele studiate au valori diferite, ex.: germana 1,3 u.v, ed. fizică: 0,8 u.v.
Planurile de învăţământ se revizuiesc la fiecare 10 ani, pe baza unor studii
efectuate de firme specializate, se pilotează şi apoi se definitivează.
Şcolile îşi stabilesc planul de şcolarizare, cu aprobarea Consiliului Şcolar de
land.
Profesorii sunt angajaţi de Consiliului Şcolar al Landului (departamentul de RU).
30-36 elevi pe clasă, practica pe grupe mai mici.
Posturile se publică anual. Inginerii şi maiştri trebuie să aibă 4, respectiv 6 ani
experienţă la agenţi economici, cursuri de pedagogie, drept şcolar şi psihologie.
Plata se face în funcţie de nr. de ore.
Profesorilor li se recomandă urmarea unor cursuri. (Nu este obligatoriu, dar pe
aproape).
Investeşte în oameni!
Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 – 2013
GP
UNIUNEA EUROPEANĂ
GUVERNUL ROMANIEI
MINISTERUL MUNCII, FAMILIEI ŞI
PROTECŢIEI SOCIALE
AMPOSDRU
Fondul Social European
POSDRU 2007-2013
Instrumente Structurale
2007-2013
OIPOSDRU
Centrul Naţional de Dezvoltare a
Învăţământului Profesional şi
Tehnic
INSPECŢIA ŞCOLARĂ. ADMINISTRAREA ŞCOLILOR VET
Inspecţia şcolară şi QIBB
Inspecţia şcolară este integrată în QIBB
Există un sistem anual al Rapoartelor de calitate şi Review de management şi
performanţă
Raportare la nivelul:
- şcolii: director
- landului: inspector şcolar
- federal: Secţiunea II (Direcţia Generală) din BMUKK
Fiecare nivel face management review cu cel inferior, se discută rezultatele şi se
stabilesc măsuri.
Raport – structură standard la toate nivelurile.
Evaluarea cadrelor didactice este sarcina directorul şi şefilor de departamente
(domenii de pregătire)
Investeşte în oameni!
Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 – 2013
GP
UNIUNEA EUROPEANĂ
GUVERNUL ROMANIEI
MINISTERUL MUNCII, FAMILIEI ŞI
PROTECŢIEI SOCIALE
AMPOSDRU
Fondul Social European
POSDRU 2007-2013
Instrumente Structurale
2007-2013
OIPOSDRU
Centrul Naţional de Dezvoltare a
Învăţământului Profesional şi
Tehnic
SCHULZENTRUM HERBSTSTRASSE
HÖHERE LEHRANSTALT FÜR MODE UND BEKLEIDUNGSTECHNIK SOWIE
KÜNSTLERISCHE – Centrul Şcolar pt. Modă şi Confecţii textile, respectiv Artă
Are cursuri pentru elevi (începând cu vârsta de 14 ani) şi pentru adulţi
Pentru elevi:
- şcoală de 3 ani în Modă şi Visual Merchaindising  calificare profesională
- şcoală de 5 ani  calificare şi Bacalaureat, în:
- Modă şi marketing
- Design în modă
- Arte: imprimeuri, croşetare, ţesere (la
război), etc.
- Confecţii textile
Au 31 clase/670 elevi şi 121 cadre didactice, mulţi cu normă parţială.
Investeşte în oameni!
Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 – 2013
GP
UNIUNEA EUROPEANĂ
GUVERNUL ROMANIEI
MINISTERUL MUNCII, FAMILIEI ŞI
PROTECŢIEI SOCIALE
AMPOSDRU
Fondul Social European
POSDRU 2007-2013
Instrumente Structurale
2007-2013
OIPOSDRU
Centrul Naţional de Dezvoltare a
Învăţământului Profesional şi
Tehnic
SCHULZENTRUM HERBSTSTRASSE
HÖHERE LEHRANSTALT FÜR MODE UND BEKLEIDUNGSTECHNIK SOWIE
KÜNSTLERISCHE – Centrul Şcolar pt. Modă şi Confecţii textile, respectiv Artă
Pentru adulţi:
cursuri de după masă pentru cei care au un loc de muncă
- colegiu de 3 ani - trebuie să aibă calificare profesională sau bacalaureat – în:
- Modă,
- Bijutierie (confecţionare podoabe)
- pregătire de 1 an pentru examenul de meşter – examenul se dă la breaslă
Investeşte în oameni!
Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 – 2013
GP
UNIUNEA EUROPEANĂ
GUVERNUL ROMANIEI
MINISTERUL MUNCII, FAMILIEI ŞI
PROTECŢIEI SOCIALE
AMPOSDRU
Fondul Social European
POSDRU 2007-2013
Instrumente Structurale
2007-2013
OIPOSDRU
Centrul Naţional de Dezvoltare a
Învăţământului Profesional şi
Tehnic
SCHULZENTRUM HERBSTSTRASSE
HÖHERE LEHRANSTALT FÜR MODE UND BEKLEIDUNGSTECHNIK SOWIE
KÜNSTLERISCHE – Centrul Şcolar pt. Modă şi Confecţii textile, respectiv Artă
Asigurarea calităţii în şcoală
- Conducere strategică  director
- Conducere operativă  responsabil
- Grup de coordonare AC  5 persoane, cu sarcini individuale
- La început de an, directorul cu grupul organizează un seminar de 3 zile în
care fac analiza anului anterior şi stabilesc temele (obiectivele) şi planul de
acţiune pentru 2 ani şcolari
- Temele pot fi cele stabilte la nivel federal, de land sau/şi proprii
- Se fac raportări intermediare în cei doi ani planificaţi
- De-abia după 5-6 ani profesorii au început să constate avantajele aplicării uni
sistem de AC
Investeşte în oameni!
Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 – 2013
GP
UNIUNEA EUROPEANĂ
GUVERNUL ROMANIEI
MINISTERUL MUNCII, FAMILIEI ŞI
PROTECŢIEI SOCIALE
AMPOSDRU
Fondul Social European
POSDRU 2007-2013
Instrumente Structurale
2007-2013
OIPOSDRU
Centrul Naţional de Dezvoltare a
Învăţământului Profesional şi
Tehnic
ÎNVĂŢĂMÂNT DUAL
BERUFSCHULE FÜR VERWALTUNGSBERUFE – ŞCOALA PROFESIONALĂ DE
ADMINISTRAŢIE
Formarea: 2 zile de şcoală, 3 zile la locul de muncă în instituţii (au contract şi
sunt plătiţi): primărie, servicii de utilitate publică, etc. Se finalizează cu un certificat
de absolvire emis de şcoală şi diplomă de calificare emisă de Camera de
Comerţ (Meserii). (În sistem dual în Austria se pot învăţa circa 250 de meserii.)
Organizare:
a. clase cu laptop: durata de 3 ani (1680 ore), predare-învăţare cu suport
digital-platformă de instruire, dobândesc competenţe ECDL, SAP (soft de
administraţie), webdesign, 16 elevi/clasă.
b. clase de integrare – pentru persoane cu nevoi speciale. Agenţii economici
îi angajează (cf. unor legi) şi apoi contactează şcoala, fiecare elev are
program specific.
c. sistem dual + BAC parţial – în cei trei ani de pregătire se oferă şi module
din disciplinele de BAC (matematică, germană, limba modernă, o
disciplină
de specialitate) – acum se pilotează această variantă.
Investeşte în oameni!
Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 – 2013
GP
UNIUNEA EUROPEANĂ
GUVERNUL ROMANIEI
MINISTERUL MUNCII, FAMILIEI ŞI
PROTECŢIEI SOCIALE
AMPOSDRU
Fondul Social European
POSDRU 2007-2013
Instrumente Structurale
2007-2013
OIPOSDRU
Centrul Naţional de Dezvoltare a
Învăţământului Profesional şi
Tehnic
ÎNVĂŢĂMÂNT DUAL
BERUFSCHULE FÜR VERWALTUNGSBERUFE – ŞCOALA PROFESIONALĂ DE
ADMINISTRAŢIE
Asigurarea calităţii în şcoală
-
responsabil – remunerat în toate şcolile VET
-
se fac autoevaluări anuale (rapoarte), se aplică chestionare
-
2 experţi – peer – au vizitat şcoala şi au verificat/revizuit raportul,
propunând noi măsuri
-
pozitiv faptul că evaluatorul provine din mediul similar
-
ulterior s-a revizuit ROI, acordând atenţie sporită opiniilor profesorilor şi
elevilor
-
există un cerc deschis de lucru pentru exprimarea propunerilor
profesorilor.
Investeşte în oameni!
Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 – 2013
GP
UNIUNEA EUROPEANĂ
GUVERNUL ROMANIEI
MINISTERUL MUNCII, FAMILIEI ŞI
PROTECŢIEI SOCIALE
AMPOSDRU
Fondul Social European
POSDRU 2007-2013
Instrumente Structurale
2007-2013
OIPOSDRU
Centrul Naţional de Dezvoltare a
Învăţământului Profesional şi
Tehnic
HTL STEYR
Höhere Technische Bundeslehranstalt Steyr – Liceul Tehnic Steyr
Domenii de pregătire:
a. Electronică (Tehnică de calcul şi
automatizări)
b. Mecanică (Tehnica mijloacelor de transport)
c. Mecatronică (Tehnică de precizie)
d. Metaldesign (Forjare artistică, Gravură)
Durata pregătirii: 5 ani, Calificare şi bacalaureat.
Anii 1-3: 4 zile în clasă, 1 zi în atelier; Anii 4-5: 1 zi în clasă, 4 zile în atelier
(săptămânal)
46 ateliere, elevii petrec pe durata a 4-6 săpt. câte 1 zi în fiecare atelier.  O clasă
înseamnă 5 profesori în paralel.
1200 elevi, 140 cadre didactice (circa 50 colaboratori externi), 9,7 milioane euro
bugetInvesteşte
anual,în oameni!
de la stat, numai pentru cheltuieli de personal, + 140 000  investiţii
Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 – 2013
GP
UNIUNEA EUROPEANĂ
GUVERNUL ROMANIEI
MINISTERUL MUNCII, FAMILIEI ŞI
PROTECŢIEI SOCIALE
AMPOSDRU
Fondul Social European
POSDRU 2007-2013
Instrumente Structurale
2007-2013
OIPOSDRU
Centrul Naţional de Dezvoltare a
Învăţământului Profesional şi
Tehnic
HTL STEYR
Höhere Technische Bundeslehranstalt Steyr – Şcoala Tehnică Superioară Steyr
Alte informaţii:
135 de ani de existenţă, dotare de ultimă generaţie.
Multe cadre didactice lucrează şi la firme.
Colaborare cu firme de renume: SKF; BMW; MAN, etc.
40% din absolvenţi studiază mai departe, ceilalţi se angajează.
Accent pe motivarea elevilor.
“Este cea mai scumpă şcoală de învăţământ secundar din UE.”
Preocupare pentru “interconectarea” profesorilor: activităţi sportive, culturale,
cor, dar şi pentru elevi – cluburi ale profesorilor şi elevilor.
“Toţi angajaţii şcolii se apropie cu respect de elevii lor.”
Au 17 grupuri de îmbunătăţirea calităţii: cum să ajungă ca tinerii care trăiesc
într-o lume saturată să devină mai buni? nu doar să satisfacă un sistem.
Investeşte în oameni!
Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 – 2013
GP
UNIUNEA EUROPEANĂ
GUVERNUL ROMANIEI
MINISTERUL MUNCII, FAMILIEI ŞI
PROTECŢIEI SOCIALE
AMPOSDRU
Fondul Social European
POSDRU 2007-2013
Instrumente Structurale
2007-2013
OIPOSDRU
Centrul Naţional de Dezvoltare a
Învăţământului Profesional şi
Tehnic
Mulţumim prietenilor noştri
din Austria!
Herzlichen Dank für unsere
lieben Freunde aus
Österreich !
Investeşte în oameni!
Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 – 2013
GP