Transcript 生产者
食物链和食物网 宋家中学 李兵 复 习 回 顾 非生物成分： 阳光、空气、水、土壤等。 生产者：自养生物，主要是绿色植物。 生 物 消费者：异养生物，一般指各种动物。 成 分 分解者：主要是细菌、真菌等营腐生生 活的微生物。 食物链与食物网 同学们看过“喜羊羊与灰太狼”吧？ 我们知道小羊是吃草的，而里面有个灰太狼总想 吃掉那些可爱的小羊，是不是？ 其实这就是大自然的生存法则…… 大家听过“螳螂捕蝉，黄雀在后”的故事吗？ 知道它反映一种什么生物现象吗？ 其实，这两个故事告诉了我们一个道理： 生物间存在着捕食与被捕食的关系。 我们可以用图表示一下： 草 羊 狼 树叶 蝉 螳螂 黄雀 同学们再看看这个图，是不是也说明了这个道理？ 这就是今天我们要讲的食物链—— 生物间捕食与被捕食的关系。 第二节 学习目标： 知识目标 1、描述食物链和食物网的概念。 2、能根据问题情境准确说出该食物链。 3、识别一个食物网所包含的食物链的数目。 4、举例说明生物富集现象 能力目标 通过自主学习活动，培养自学能力、合作能力、 分析解决问题的能力。 情感目标 让学生认识到人类是食物网中的一员，人类的 生活离不开周围的生物，要保护生物。 重点： （1）描述生态系统的营养结构---食物链和食 物网。 （2）掌握食物链的书写。 （3）分析图文资料，解释生物富集现象。 难点：学会分析食物链与食物网。 看图片图6.1--10，思考问题 1.在该图中，生产者是谁？ 2.初级消费者是谁？ 3.次级消费者是谁？ 4.三级消费者是谁？ 5.它们之间构成了什么关系？ 草 蚱蜢 青蛙 蛇 草 蚱蜢 青蛙 蛇 食物链 1、该生态系统的生产者是 草 、消费者 有 蝗虫 、 青蛙 、 蛇 、 鹰 。 2、在这条食物链中，它们的消费者的级别一样吗？ 草 生产者 蝗虫 青蛙 蛇 鹰 初 级 消 费 者 次 级 消 费 者 三 级 消 费 者 四 级 消 费 者 1、食物链 概念： 各种生物由于食物关系而形成的一 种联系。 合作探究 小丽学了食物链后，写了几条食物链，你 看她写的对不对？若不对，说明理由。 ① 蝉 → 螳螂 → 黄雀 ② 阳光 → 草 → 鼠 → 蛇 ③ 草 → 兔 → 狼 → 细菌 ④ 蘑菇 → 兔 → 狼 ⑤草←鼠←蛇 ⑥草→鼠→蛇→鹰 2、如何正确书写食物链？ 我 发 现 书写食物链的正确方法： 1、组成成分有生产者、消费者，没有分 解者和非生物成分，且起点必须是生产 者。 2、箭头方向要正确：指向捕食者，直 到最高级消费者。 食物链和食物网 概念： 在生态系统中，生物之间通过取 食物链 食的关系而相互联系形成食物 链。 B C 一般模式： A 生物间的关系： 捕食与被捕食关系 2、食物网： 概念：许多食物链彼此交错连接，形 成一张无形的网络，这就是食物网。 思考：以上生物形成了几条食物链？ 草 兔 鹰 草 兔 狐 草 鼠 狐 草 鼠 鹰 草 鼠 蛇 鹰 假如蛇的数量 大量减少，哪 些生物的数量 可能发生变化？ 发生怎样的变 化？说明了什 么问题？ 从理论上分析，假如蛇的数量减少，猫头 鹰的数量会减少；青蛙、鼠的数量会增加； 各种生物的数量都会发生相应的变化。 1.一种生物不是固定在一条食物链上。 2.食物网内的各种生物相互影响，相互 制约。 有的人为了获取暴利，大量 捕杀青蛙，把青蛙宴搬上了 餐桌，还有人大量捕杀麻雀， 这样做有什么后果？ 1956年，日本水俣湾 水 附近发现了一种奇怪的病。 病猫步态不稳，抽搐、麻 痹，甚至跳海死去，被称 生产者 为“自杀猫”。患这种病 症的人。轻者口齿不清、 初级消费者 面部痴呆、手足麻痹、感 觉障碍、视觉丧失，重者 神经失常，或酣睡，或兴 次级消费者 奋，身体弯弓高叫，直至 死亡。这就是轰动世界的 “水俣病” 三级消费者 DDT含量：3×10-12 DDT含量：3.5×10-9 DDT含量：4×10-8 生产者 初级消费者 DDT含量：5×10-7 次级消费者 DDT含量：2×10-6 三级消费者 DDT含量：2.5×10-5 四级消费者 1、能否利用所学知识推测DDT是如何进入鱼鹰体内的？ 浮游植物 浮游动物 小鱼 大鱼 鱼鹰 2、为什么消费者级别越高，体内的浓度越大？ DDT一旦被生物吸收很难分解，通过食物链在生物体 内不断积累，因此会随消费者级别升高而增加。 3、如果这些积累了有毒物质的鱼被人吃了，会产生什么样的后果？ DDT会在人体内不断积累，引起中毒，严重时会死亡。 说一说 生物富集： 在生态系统中，一些有害物质如铅、 汞、铜等重金属和某些杀虫剂，可以通 过食物链在生物体内不断积累，使其浓 度随着消费者级别的升高而逐步增加， 这种现象叫生物富集。 原理： 有些有害物质一旦被生物体吸收， 就难以分解，会不断积累下来。 你还能再举出生活中这样的例子吗？ 从这件实例中你有什么启迪？ 1、小明家有三个塑料大棚，种了很多 蔬菜，为了防治害虫，小明的爸爸经常 在菜上喷洒剧毒农药，你认为这样做有 什么不好？你有好的治虫方法吗? 2、以前人们大都喜欢吃大鱼，现在很 多人认为吃大鱼不如吃小鱼，请你运用 本节所学知识分析其中的道理。 跟踪训练 在某一生态系统中有甲乙丙丁四种生物，他 们存在着捕食与被捕食的关系。某有机农药 在这四种生物的体内浓度如表所示： 生物甲乙丙丁有机农药的浓度（mg/ml） 生物 甲 有机农药的浓度 0.05 （mg/ml） 由此写出该食物链。 乙 丙 丁 7 0.51 68 我的收获 食物链和食物网 食物 链 食物 网 生物富 集 生物间的食物关系 食物链的交织 网内生物相互影响、相互制约 有害物质和杀虫剂的浓度，随 消费者级别的升高而逐步增加 中考链接 吃草籽鸟 禾谷类 昆虫 食虫鸟 老鹰 兔 (1)请用箭头连接出食物网。 (2)选择一条食物链，依次指出生产者、初级消 费者和次级消费者。鹰在食物网中的消费级别 分别是 次级 和 三级消费者。 (3)写出该生态系统中最长的一条食物链： （4）在该生态系统中，数量最多的生物 是 禾谷类。 （5）如果其中的食虫鸟灭绝，其他生物 将会出现怎样的变化？ 增加的生物是昆虫，数量减少的是禾谷类和鹰 （6）若要组成一个完整的生态系统除图 中所示的生物外，还缺少的成分 是 分解者和非生物成分 。 达标检测 1．在“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾，虾吃水草”这一食 物链中，虾属于（ B ） A．生产者 B．消费者C.分解者 D.分解者和消费者 2、下列符合生物学意义的食物链是（ A ） A.玉米→鼠→蛇→刺猬 B.阳光→青草→鼠→蛇→人 C.刺猬→蛇→鼠→小麦 D.昆虫→鼠→蛇→鹰→狐狸 3、在一个有植物雷鸟猛禽组成的食物链中， 若猛禽消失，雷鸟的数量会（ D ） A、缓慢上升 B、迅速上升 C、保持相对稳定 D、先上升然后减少 4、下面是食物链模式图，分析回答： A→B→C→D→…… ⑴ A是 生产者 ，作用是 利用光能制造有机物。 ⑵ B是 初级消费者 ，C是 次级消费者 ， D是 三级消费者 。 捕食关系 ⑶ 图中“→”表示 。 ⑶ 植食性动物是 B ，肉食性动物 是 C、D 。 ⑷ A、B、C、D四种生物体内有害物质含量 最多的是 D 。 5、根据下面的图解回答问题 太阳能 H2O 、CO2、N2 细菌和真菌 蛇 黄雀 绿色植物 蝗虫 螳螂 ⑴ 图中的太阳能、H2O 、CO2、N2 都属于生态系统中 的 非生物成分 。 把动植物的遗体分解为无机物 ⑵细菌和真菌在生态系统中的作用 。 二者在结构上有明显的区别，其中最主要是细菌没有成形的细胞核。 ⑶ 图中共有 1条食物链。 ⑷ 从进化角度看，该生态系统中的消费者中最高等的 是 黄雀 。 ⑸ 如果该生态系统中的螳螂全部消失，蝗虫的数量将 会 先增加后减少 。 6、下图是某森林生态系统的食物网示意图， 据图回答问题： （1）这食物网中共有 5 条食物链， 写出最长的一条食物链 草 鼠 蛇 鹰 。 （2）该生态系统中，狐属于 次 级消费者； （3）在不同的食物链中，生产者是 草 ， 草食性动物始终是 初 级消费者； （4）此森林生态系统的成分除了图中 描述的还缺少 分解者 和 非生物成分。